2019九年级数学上册 第六章 反比例函数 2 反比例函数的图象与性质（1）教案 （新版）北师大版.doc

反比例函数的图像和性质反比例函数的图像和性质课 题反比例函数的图像和性质课时安排共（2 ）课时课程标准 课标 P34 能画出反比例函数的图像，根据图像和表达式探索理解 k>0 和)0( kxkyk0 时,两支双曲线分别位于一,三象限内;当 k0k<0 图像形状两支双曲线两支双曲线图像位置一、三象限（内）二、四象限（内）对称性关于直线成轴对称xy关于原点成中心对称关于直线成轴对称xy关于原点成中心对称教学反思：教学反思：学生已经学习过一次函数，对研究函数的图象和性质的思想方法已有所了解，在此基础上探索反比例函数的图象和性质，学生通过类比的方法学习，实现知识的迁移，可以学得比较轻松，同时也会对二次函数和高中阶段各种函数的学习产生积极的影响。所以要加强引导学生的自主学习，培养学生自主探索，终身学习的意识。在本节课中，学生通过列表、描点、连线画出有别于一次函数图象的双曲线，以及由反比例函数的图象归纳总结出反比例函数的性质会有一定的挑战性，但同时也为学生进行探究学习和合作学习提供了思维活动空间。由于学生认知水平，学习能力以及学好函数的信心等方面存在差异，所以探讨活动的效果也会因人而异。这一点我们应该尊重学生的个体差异，尽可能让每个学生都学有所获。