2019八年级生物会考知识点.doc

1知识点一知识点一 生物的基本特征生物的基本特征一、观察生物观察方法：观察是科学探究的一种基本方法。观察可以用肉眼，也可以借助放大镜、 显微镜等仪器进行。科学观察要有明确的目的。在观察的基础上，还要和别 人进行交流、讨论，从而加深认识。二、生物的基本特征有：1生物的生活需要营养；2生物能进行呼吸；3生物能排出体内产生的废物；4生物能对外界的刺激作出反应；5生物能生长和繁殖；除病毒外，生物都由细胞构成。三、调查我们身边的生物，调查方法：明确调查的目的利调查对象，制定合理的调查方案，选取合适的调查样本， 调查过程中如实记录，调查结果要整理分析，并用数学方法统计结果。 知识点二 生物与环境的关系一、生物圈1生物圈的范围：生物圈是地球上所有生物的家。生物圈包括大气圈的底部、水圈的大 部和岩石圈的表面。2生物圈为地球上所有生物提供了生存的基本条件，这些条什包括：营养物质、阳光、 空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件： 水例：鱼儿离不开水；作物生长离不开水。水是生命之源。 温度地球南北两极生物种类极少；山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同等。 空气一切生物都需要呼吸。 光人参在密林下才能生长好。二、环境对生物的影响1影响生物的非生物因素有：光、温度、水、空气等；2生物因素对生物的影响：举例说明生物和生物之间有密切的联系捕食关系如七星瓢虫捕食蚜虫。竞争关系如稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分。合作关系如蚂蚁、蜜蜂等昆虫组成一个人“家庭” ，成员之间分工合作。三、生物对环境的适应和影响1一方面，生物必须适应环境；另一方面，生物的生存也影响和改变着环境。2生物的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物的生存产生这样或那样的影响。2四、生态系统1生态系统是指：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。如一片树林，一 块农田、一片草原等。 2生态系统的组成：(见图一) 生产者(植物 能够进行光合作用)生物部分： 消费者(动物 必须直接间接地以植物为食)分解者(细菌和真菌等 将动植物的尸体、粪便、落叶中的有机物分解为简单的物质，归还到土壤中。)非生物部分：有阳光、水、土壤、空气、温度、营养物质、生存空间等。3食物链和食物网：(1)食物链：在生态系统中，生产者与消费者通过吃与被吃的关系，形成了食物链。(2)食物网：多条食物链彼此交错连接，构成食物网。(3)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链与食物网流动的。(4)由于生态系统是一个统一的整体，各个生态系统之间有着密切的联系，通过食物 链某些不易分解的有害物质在生物体之间传递并不断积累(如 DDT)，营养级别越高， 体内的有毒物质含量越高。4生态系统具有一定的自动调节能力。在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化 着，但是，在一般情况下，各种生物的数量与所占的比例总是维持相对稳定的状态。所 以，生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统的自动调节能力是有一定限度的。五、生物圈是最大的生态系统。1多种多样的生态系统：森林生态系统、海洋生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、 农田生态系统、淡水生态系统、城市生态系统。 2生物圈是一个统一的整体，是地球上最人的生态系统。生态系统是多种多样的，但这些生态系统并不是彼此孤立的，而是相互联系的。(1)从非生物因素来说，阳光、空气、水作用于所有的生态系统，地球上的生态系统都 受这些因素的影响。(2)从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的。黄河、长江作为江河生态系统， 源自两部源头的森林生态系统、草原生态系统，沿途滋润着农田生态系统，流入海洋 生态系统。3(3)从生态系统中的生物米说，植物可传播种子，鱼类洄游、鸟类迁徙等。由此不难看 出，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。 3确立保护生物圈的意识。 知识点三 观察细胞的结构一、显微镜的构造(见图二)遮光器调节光线的强弱。反光镜调节光线的强弱。转换器上面安装物镜。目镜接近人的眼睛的镜头。物镜接近观察物体的镜头。粗准焦螺旋转动时，镜筒的升降范围较 大细准焦螺旋转动时，镜筒的升降范围较 小 注意事项： 1、我们在视野中看到的是标本的倒像。2、学会判断污点的位置：目镜（旋转） 、物镜 （转动） 、玻片上（移动） 。3、如果标本在视野的 右上方，则应向右上方移动标本到达视野中央。4、显微镜的放大倍数是目镜和物镜的放大倍数的 乘积。5、环境光线较强时，用平面镜和小光圈； 反之则用凹面镜和大光圈。二、显微镜的使用：(1)取镜利安放：取镜时，用右手握住镜臂，左手托住镜座。(2)对光：对光时，要使用较大的光圈；使反光镜、通光孔、物镜在一条直线上；通过 目镜可以看到白亮的圆形视野为止。用光圈调节视野的亮度，光圈的大小要适宜。(3)观察：使用粗准焦螺旋和细准焦螺旋正确调焦（先粗后细） ，直到视野中物像清晰为 止。 (4)整理。三、制作临时装片(模仿)(1)洋葱鳞片叶表皮： 擦滴(清水) 撕展盖（注意盖片方法，防止 气泡（外黑中亮）产生）染（碘液）(2)人的口腔上皮细胞：擦滴(0.9生理盐水) 刮涂盖染（染色 最深的部位是细胞核）四、在显微镜下观察植物细胞，认清细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等各个部分并说出各部分的功能。(见图三)细胞壁：保护和支持4细胞膜：保护、控制物质进出细胞质：能流动，液泡内含细胞液（营养）细胞核：含有遗传物质五、比较动物细胞与植物细胞的相同点与不同动物细胞无植物细胞的细胞壁、叶绿体、液泡等结构。六、细胞是生物体结构与功能的基本单位。除病毒外，一切生命都是由细胞构成的。知识点四 细胞的生活一、细胞的生活需要物质和能量1在细胞中的物质，可以分为两大类： 一类是分子比较小的不含碳的，这类物质叫无机物，主要有水、无机盐、氧等； 一类是分子比较大的，一般含碳，这类物质叫有机物，如糖类、脂类、蛋白质、核酸等。 2细胞膜能控制物质进出。细胞膜能够让有用的物质进人细胞，把其他物质挡在外面，同 时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。在细胞的生活中，细胞会不断地与外界进行 物质交换。 3细胞质里有能量转换器。叶绿体： 光能化学能(储存在有机物中) 只在植物细胞中有线粒体： 将储存在有机物中的化学能释放出来 植物细胞和动物细胞中均有二、细胞核是遗传信息库。1细胞核中含有存储遗传信息的物质DNA，DNA 上的遗传信息指导和控制细胞中物质与 能量的变化。它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传功能，这些片段就叫 基因。 2染色体是细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，它是由 DNA 和蛋白质组成。3每一种生物的细胞核内，染色体的数量是一定的，这对生物正常的生活和传种接代都是 非常重要的。三、细胞通过分裂产生新细胞1生物体由小长大，与细胞的生长和分裂分不开。2细胞生长：新产生的细胞通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转就成自身的 物质，体积逐渐增大。 3细胞分裂：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞核分裂时，染色体的变化最明 显。两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，因此所含遗传物质也 一样。 知识点五 细胞构成生物体一、植物、动物和人体都是由许多细胞构成的。51人体、动物体的结构层次：2植物体的结构层次3器官的概念：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。例如，人脑主要由神经 组织和结缔组织构成，胃由上皮组织、肌肉组织，结缔组织和神经组织共同构成。 4系统的概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 构成系统。 5识别人体的几种基本组织 上皮组织由上皮细胞构成。如皮肤上皮、小肠腺上皮。 肌肉组织由肌细胞构成。如骨骼肌、平滑肌、心肌。 神经组织由神经细胞构成。如脑、脊髓。 结缔组织如骨组织、血液、肌腱。 6识别植物的几种主要组织 保护组织细胞排列紧密、整齐，具有保护作用。如根、茎、叶表面的表皮细胞。 营养组织细胞壁薄、液泡大，能储藏营养物质。根、茎、叶、花、果实、种子中含 有大量的营养组织。 输导组织具有输导作用。茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管。 分生组织具有分裂能力。如根尖的分生区、茎的形成层等。7生物体的各 种组织是由细 胞分裂、分化形成的 组织的形成是细胞分化的结果。受精卵通过细胞分裂产生新细胞。这些细胞起初在形态结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来，除了一小部分细胞仍然保 持着分裂能力外，大部分细胞失去了分裂能力。在发育过程中，这些细胞各 自具有了不同的功能产生了不同的组织。受精卵细胞分裂细胞分化四种组织上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织器官系统人体受精卵细胞分裂细胞分化各种组织保护组织 营养组织 输导组织 分生组织器官营养器官根 茎 叶生殖器官花 果实 种子植物体6二单细胞生物的身体只有一个细胞，大多数生活在水域环境中，有些在我们身上。(见图五)1认识下列单细胞动物：2、如果说草履虫相当于整的人体的话，其结构分别相当于人体的哪些器官。知识点六 藻类、苔藓、蕨类和种子植物一、生物圈中已知的绿色植物，有 30 多万种，它们形态各异，生活环境也有差别，它们可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。二、各类绿色植物的主要特征1藻类植物的主要特征：结构较简单，无根、叶、茎的分化；细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用。代表植物：水绵、衣藻。 2苔藓植物的主要特征：一般具有茎和叶，但茎和叶里没有输导组织；受精离不开水，生活在阴湿的地方。代表植物：葫芦藓。 3蕨类植物的主要特征：具有真正的根、叶、茎，植物体较高大；受精过程离不开水。代表植物：铁线蕨 4种子植物的主要特征：能产生种子，通过种子繁殖后代。可分为裸子植物和被子植物。名称功 能相当于人 体的器官纤毛纤毛摆动，使草履虫在水中旋转前进口沟食物从这里进入食物泡消化食物胞肛将食物残渣排出体外收集管收集多余的水分和废物，排出体外伸缩泡7裸子植物：种子是裸露的，种子的外面没有保护它的果皮。例如：松、杉、柏。被子植物（绿色开花植物）：种子的外面有保护它的果皮。例如：桃、大豆、水稻。三、藻类、蕨类和种子植物与人类生活的关系。知识点七 种子的结构和种子的萌发一、种子的结构1、双方叶植物的种子（菜豆）2、单子叶植物的种子（实际为果实） （玉米） （见图七）3、双子叶植物和单子叶植物的种子异同：（见图八）不同点比较项目 植物名称子叶数胚乳营养物质贮藏部位相同点双子叶植物（菜豆） 2 片无子叶单子叶植物（玉米） 1 片有胚乳都有种皮和胚，胚是新植株 的幼体种皮：保护胚胚根：将来发育成根 胚轴：将来发育成根、茎的连接处 胚芽：将来发育成叶、茎 子叶：两片，贮藏着营养物质胚是新植株的 幼体，同时也 是种子的主要 部分种皮（外面是果皮）：保护胚胚根：将来发育成根 胚轴：将来发育成根、茎的连接处 胚芽：将来发育成叶、茎 子叶：一片，转运营养物质胚是新植株的 幼体，同时也 是种子的主要 部分胚乳：贮藏着营养物质8二、种子萌发的条件和过程1种子萌发的条件2种子的萌发过程三、芽的发育和根的生长过程1、芽的发育（见图九）2、根的生长一方面要靠分生区增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 知识点八 开花和结果一、花的基本结构功能：二、传粉和受精1传粉：花粉从花药里散发出来，落到雌蕊柱头上的过程。 2受精：精子和卵细胞融合成受精卵的过程。三、果实的种子的形成条件自身条件：种子的胚必须是完整的而且是活的。 外界条件：一定的水分、充足的空气和适宜的温度条件吸水膨大子叶或胚乳的营养物质转运胚根（先长出） 胚轴 胚芽（后长出）根 伸长 茎和叶花托：上面着生花的各部分花被：花萼：由萼片组成，开花前保护花的内部结构 花冠：由花瓣组成，开花前保护花的内部结构花蕊：雄蕊：花药：支持着花粉 花丝：支持着花药雌蕊：柱头：接受花粉 花柱：连接柱头和子房 子房：外面是子房壁，里面是胚珠花蕊 与形成果实和 种子有直接关系，是 一朵花的主要部分。9在果实发育中，一个胚珠发育成一粒种子，若有多个胚珠，则产生多粒种子。知识点九 绿色植物与生物圈的水循环一、绿色植物的生活需要水1植物的生活需要水(1)水是植物体的重要组成成分。(2)植物体内的各项生命活动需要水。(3)无机盐只有溶解在水中才能被吸收和运输。 2水对绿色植物的分布有影响3水分进入植物体内的途径(1)根适于吸水的特点：根吸水的主要部位是根尖的成熟区，该部位生有大量的根毛，数量多，增大了根吸水的面积。(2)水分运输的途径：土壤溶液中的水根毛细胞根内的导管茎、叶内的导管植株各处其他部分都凋落子房子房壁胚 珠珠 被 受精卵种皮 胚果皮种子果实水环境水生植物湿地植物中生植物旱生植物（需水量递减）陆地干旱环境10茎的结构：外筛内导中形成茎的结构：韧皮部：内有筛管，主要运输有机物，由上向下运输。木质部：内有导管，主要运输水分和无机盐，由下向上运输。形成层：有很强的分裂能力。外生韧，内生木。草本植物无形成层，故不能逐年 长粗。 4绿色植物参与生物圈的水循环(1)绿色植物的叶片的基本结构（见图十三、图十四）气孔由成对存在、半月形的保卫细胞合成。是叶片制造有机物的主要部位。起支持、运输作用(2)气孔开闭的原理：由保卫细胞控制（细胞吸水则张开，失水则闭合） 。 (3)绿色植物的蒸腾作用 蒸腾作用进行的主要部位是叶片。 控制结构是气孔； 蒸腾作用的意义：叶片表皮（内有气孔） 叶肉（细胞内有叶绿体） 叶脉（内有导管和筛管）11提高大气湿度，增加降水草降低植物体的温度促进根对水的吸收促进植物体内水、无机盐的运输(4)一片森林就是一座绿色水库 二、植株生活需要无机盐1种庄稼要施肥，养花种草要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。2无机盐在植物生活中的作用：氮：影响枝叶的生长（应用：大白菜、菠菜）磷：影响果实、种子的生长（应用：瓜果类）钾：影响茎的生长（应用：甘蔗） 知识点十 光合作用有机物的制造一、绿色植物的光合作用1光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(主要 是淀粉)，并且释放出氧的过程。 2光合作用的产物：淀粉（有机物） 、氧 3光合作用的原料：二氧化碳、水 4光合作用的场所：叶绿体 5光合作用的条件：光 6光合作用的表达式：光二氧化碳水 有机物(贮存能量)氧叶绿体光合作用制造有机物 7光合作用的意义： 光合作用能储存能量光合作用产生氧二、举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用如：在蔬菜大棚内输入二氧化碳，有利于光合作用，提高产量。人们在饲养鱼时，常常往鱼缸中放一些新鲜水草，其目的是水草能进行光合作用 放出氧气；为了充分利用光照，提高农作物产量，种植农作物时应该合理密植。知识点十一 呼吸作用有机物的分解利用一、绿色植物的呼吸作用121呼吸作用的部位：绿色植物体的任何生活细胞（有光无光均可进行呼吸作用） 2呼吸作用的原料：淀粉（有机物） ，氧 3呼吸作用的产物：二氧化碳、水 4呼吸作用的场所：线粒体 5呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量 6呼吸作用的表达式：有机物(贮存能量)+氧 二氧化碳+水+能量二、呼吸作用的意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动的动力，一部分转变成热能散发出去。 三、呼吸作用原理的应用： 1.种子贮存：低温干燥、降低呼吸作用 2.中耕松土：促进根的呼吸作用 3.水果蔬菜的贮存：低温冷藏，降低呼吸作用 知识点十二 绿色植物对生物圈有重大作用一、绿色植物为所有生物提供食物和能量绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要， 而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物和能草来源。二、绿色植物有助于维持生物囤中的碳一一氧平衡绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以 气体的形式排到了人气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗人气中的二氧化碳， 这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。三、绿色植物在生物圈水循环中的作用绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了。促进 了生物圈中水循环的进行。 知识点十三 人的由来一、人类的起源和发展1人类起源于：森林古猿2人类的重要的特征：直立、手脚分工、大脑发达、具有语言、意识等二、人的生殖1男性的主要生殖器官：睾丸，功能：产生生殖细胞精子，分泌雄性激素。2女性的主要生殖器官：卵巢，功能：产生生殖细胞卵子，分泌雌性激素。3受精作用的场所是输卵管。受精卵开始分裂的场所也是在输卵管。4人的发育是从受精卵开始；胚胎发育的场所是子宫。 5在胚胎发育的过程中，胚胎发育过程中初期营养由卵细胞供给。胎儿通过胎盘从母13体吸取氧气和养料，并通过胎盘排出二氧化碳和代谢废物。 （见图十五）三、青春期1青春期发育最突出的特征：性发育和性成熟。2青春期形态发育显著的特点是身高和体重迅速增长。四、计划生育1计划生育是我国的一项基本国策。2具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。 知识点十四 食物中的营养物质、合理营养一、人体需要的主要营养物质无机盐的种类缺乏时的症状钙佝偻病、骨质疏松症磷厌食、贫血、肌无力铁缺铁性贫血碘地方性甲状腺肿锌生长发育不良二、几种维生素的来源及缺乏症名称来源缺乏症维生素 A肝脏、玉米、胡萝卜、鱼肝油皮肤粗糙，夜盲症维生素 B1牛肉、肾脏、豆角、谷物神经炎，脚气病维生素 C蔬菜、水果坏血病，皮下和牙龈出血、抵抗力下降维生素 D肝脏、鸡蛋、鱼肝油佝偻病、骨质疏松症蛋白质：主要为人体生长发育、组织更新提供原料；也提供能量。 糖类：主要为人体生理活动提供能量。也是细胞的一种成分。 脂肪：主要作为备用的能源物质储存在体内。供能物质维生素：维持人体正常的生理活动。 水：是细胞的主要成分，参与人体的各种生理活动。 无机盐：构成人体组织。含量小，作用大。非供能物质14知识点十五 消化和吸收一、人体消化系统的组成（见图十七）注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，其中肝脏是最大的消化腺二、食物的消化和营养物质的吸收过程1消化： (1)概念：在消化道内将食物中的淀粉、脂肪和蛋白质等大分子有机物分解成为可以吸 收的成分（溶于水的形式，能够穿过绒毛壁毛细血管壁）的过程，叫做消化。 (2)消化过程：2吸收消化道：口腔，咽、食道，胃，小肠，大肠，肛门消化和吸收消化和吸收营养物质等 唾液腺分泌唾渡（内含唾液淀粉酶唾液淀粉酶，能使淀粉分解为麦芽糖）胃 腺分泌胃液（能消化蛋白质）肝 脏分泌胆汁胆汁（不含消化酶不含消化酶，能使脂肪变为脂肪微粒）胰 腺分泌分泌胰液（能消化分解淀粉、蛋白质、脂肪） 肠 腺分泌肠液（能消化分解淀粉、蛋白质、脂肪）消化腺消化系统淀 粉淀粉酶口腔、小肠麦芽糖麦芽糖酶小肠葡萄糖蛋白质蛋白酶胃初步分解 的蛋白质肽酶小肠氨基酸脂 肪胆汁小肠脂肪微粒脂肪酶小肠甘油和脂肪酸15(1)概念：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，叫做吸收。(2)吸收部位：口腔、咽、食道基本无吸收能力。胃：吸收不得的水。小肠（主要的消化和吸收的场所）：小肠长；环形皱襞和小股肠绒毛；绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管。大肠：少量的水、无机盐和一部分维生素三、设计一份营养合理的食谱1、每天要合理地摄入五类食物。 （见图十八）2、一日三餐，按时进餐。3、早、中、晚餐的能量分别占 30%、40%、30%四、关注食品安全知识点十六 人体的呼吸一、人体呼吸系统的组成（见图十九）二、人体肺部和组织细胞处的气体交换过程 1肺的结构特点（见图二十）呼吸道呼吸系统肺 气体交换的场所鼻 咽 喉 气管 支气管气体的通道，并使气 体温暖、湿润、清洁16(1)肺泡数量多；(2)肺泡外包绕着毛细血管； 适用肺泡与血液之间进行气体交换(3)毛细血管壁肺泡壁薄，都只有一层上皮细胞。 2肺泡内的气体交换（见图二十一）肺泡内氧含量总比肺部毛细血管中多，氧扩散到毛细血管的血液中，绝大部分与红 细胞中的血红蛋白结合，通过体循环，将氧送到全身各处组织里。 3组织液里的气体交换（见图二十二）组织里的气体交换是指组织细胞与血液之间的气体交换，组织细胞内氧含量总比组 织处毛细血管中的少，氧与血红蛋白分离扩散到组织细胞内，同时二氧化碳扩散到毛细血 管中。二氧化碳产生于全身各处的活的组织细胞。 4能量来自细胞中有机物的氧化分解知识点十 七 人体 内物质的 运输一、人体血液循环系统的组成1血液的成分和功能（见图二十四、图二十五）红细胞（RBC） ，白细胞（WBC） ，血小板（PLT） ，血红蛋白（Hb）2、血管的类型和特点（见图二十六、 二十七、二十八）血浆：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的营养物质和体内产生的废物血液血细胞红细胞：有血红蛋白，运输氧气和少量二氧化 碳 白细胞：吞噬病菌、有防御和保护的作用 血小板：促进止血、加速凝血动脉：概念：将血液从心脏送到身体各部分去的血管特点：管壁较厚，弹性大，管内血流速度较快静脉：概念：将血液从身体各部分送回心脏的血管特点：管壁较薄，弹性小，管内血流速度较慢四肢静脉中有防止血液倒流的静脉瓣 毛细血管：概念：连通于最小动脉和最小静脉之间的血管特点：管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成，管内血流速度最慢有利于管内血液与外界进行物质交换。173 心脏与心腔相连的血管：房静室动。 心腔中所流的血液：左动右静 二、血液循环途径（见图三十）1途径：血管心壁：主要由心肌构成，左心室心壁最厚，心室壁比心房壁厚。四个腔：左心房 与肺静脉相通左心室 与主动脉相通右心房 与上、下腔静脉相通右心室 与肺动脉相通瓣膜（动脉瓣、房室瓣）：保证血液能按一定方向流动，而不倒流。心房心室动脉心脏体 循 环左心室主动脉各级动脉全身毛细血管网各级静脉上、下腔静脉右心房右心室肺动脉肺毛细血管网肺静脉左心房肺 循 环氧、营养物质二氧化碳等废物组织细胞二氧化碳等废物氧肺泡182体循环和肺循环是同时进行，相互协同的。并且在心脏处汇合在一起，组成一条完整的循环途径，血液循环为人体各个组织细胞不断地运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳 等废物。经过体循环动脉血变成静脉血；经过肺循环后静脉血变成动脉血。三、血型：ABO 血型系统四、血量：成年人血量为体重的 7%8%；一次失血超过 12001500 毫升，有生命危险。五、输血：以输同型血为原则。没有同型血时，可以输少量的 O 型血。知识点十八 人体内废物的排出19一、人体泌尿系统的组成 1人体泌尿系统的组成（见图三十二）2肾单位的结构与功能（见图三十三）注：A 肾单位的识记方法：篮球馆 B 肾小球的两端均为小动脉二、尿液的形成和排出过程（见图三十四、三十五）1尿的形成肾脏：肾脏的结构和功能的基本单位：肾单位 功能：形成尿尿的场所输尿管：输送尿液 膀胱：暂时贮存尿液 尿道：排出尿液肾小球（滤过滤过作用） 毛细血管球肾小管（重吸收重吸收作用） 内、外壁各由一层上皮细胞构成肾小囊（腔内含原尿） 管腔与肾小囊腔相通，管壁由一层上皮细胞构成肾单位肾小球的滤过作用：形成原尿肾小管的重吸收作用：重吸收有用物质20注：血浆与原尿的区别：原尿中无血细胞和大分子蛋白质。原尿与尿液的区别：尿液中无葡萄糖。2尿的排出：肾脏中形成的尿液，经输尿管流入膀胱暂时储存。当膀胱内的尿液储存 到一定量时，人就产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。3排尿的意义：排出废物；调节人体内水分和无机盐的含量、维持细胞的正常生理功能。三、其他排泄途径：(尿、汗、气)1皮肤排汗2呼吸系统排出水和二氧化碳 知识点十九 神经调节一、神经元及神经系统的组成1神经元（神经细胞）神经系统结构和功能的基本单位 （见图三十六）(1)神经元(2)功能：产生兴奋，传导兴奋（兴奋以神经冲动的形式进行传导）相应概念：细胞体突起（长的突起外包髓鞘，合称神经纤维）21神经纤维：轴突和长树突以及套在外面的髓鞘。神经末梢：神经纤维末端的细小分支神经：在周围神经系统里，许多神经纤维集结成束，外面包着膜。神经中枢：中枢神经系统中，一些由功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体的某一项生理活动。 2、神经系统的组成二、人体神经调节的基本方式反射1反射的概念反射是指人通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。简单的反射（生下来就有）例： 复杂的反射（长期生活经验的积累逐渐学会的）例： 与语言文字有关的反射也是复杂的反射。是人类所特有的，与大脑皮层中特定的神经中枢有关。 2反射弧的概念和组成：（见图三十九、见图四十） 概念：参与反射的神经结构是反射弧。 组成：感受器：感觉（传入）神经末梢。传入神经：大脑：大脑皮层有许多高级神经中枢 小脑：使运动协调、准确，维持身体平衡脑干：有专门调节心跳、呼吸、血压等基本生命脉活动的中枢脑：脊髓：能对刺激产生有规律的反应，并且是脑和躯干、内脏之间的联系通路具有反射和传导的功能中枢神经系统脑神经脊神经周围神经系统22神经中枢：传出神经：效应器：运动（传出）神经末梢及其所支配的肌肉或腺体。三、眼球的基本结构及视觉和形成1眼球的结构与功能（见图四十一）角膜（无色透明，可以透过光线） 巩膜（白色，坚固，保护眼球内部）外层：虹膜（有色素，中央有瞳孔、光线的通道）脉络膜（形成暗室）中层：内层：视网膜（成像的地方，有感光细胞接受刺激）眼球壁晶状体：（透明，有弹性，似双凸透镜，能折射光）玻璃体：（透明胶状物质）眼球232视觉的形成 外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射作用， 在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞产生神经冲动，沿视神经传 入到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。3眼的卫生保健（近视的成因） （见图四十二）由于过度看近物，导致四、耳的结构与功能（见图四十三）晶状体曲度过大眼球前后径过长纠正方法：配凹透镜耳廓：收集声波外耳道外耳：鼓膜：传导声波，产生振动（扩大）鼓室：有咽鼓管通到咽部听小骨：将骨膜传来的振动传导到耳蜗中耳：半规管前庭耳蜗：内有听觉感受器内耳：与维持身体平衡有关1耳的基本结构242听觉的形成 外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动通过三块听小骨传到内耳， 刺激耳蜗内的听觉感受器，而产生神经冲动，神经冲动沿着与听觉有关的神经，传到大脑皮 层的听觉中枢，形成听觉。 知识点二十 激素调节一、激素的概念激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊作用的化学物质。激素直接进 入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。二、人体内主要的激素1生长激素2甲状腺激素3胰岛素分泌部位：垂体 作用： 能调节人体生长发育分泌异常：幼年：不足侏儒症 幼年：过多巨人症分泌部位：甲状腺作用：促进新陈代谢 促进生长发育 提高神经系统的兴奋性分泌异常：幼年：不足幼年呆小症 新陈代谢缓慢 缺碘：地方性甲状腺肿 过多提前发育成熟，但个体小分泌部位：胰岛作用：调节糖的代谢 促进血糖合成糖元 加速血糖分解分泌异常：不足糖尿病 糖尿病患者，用注射胰岛素制剂来治疗降低血糖浓度25三、人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。知识点二十一 环境污染和生态保护一、人类活动破坏生态环境的实例：二、酸雨三、废电池四、保护野生生物资源(1)立法保护，如已颁布的中华人民共和国森林法 、 中华人民共和国野生动物保护 法 。 (2)建立自然保护区，为保护人熊猫、金丝猴等珍稀动物建立了卧龙、王朗、九寨沟等 自然保护区；为保护水杉等珍稀植物，建立花坪自然保护区。 (3)提倡每个公民树立环保意识，养成爱护环境资源的良好习惯。 知识点二十二 水中的动物一、动物的分类及分类依据乱砍滥伐乱捕滥杀动植物种类越来越少，很多珍稀种类正日益减少生物入侵更多的生物失去原有的生命活动区域森林面积减少，动植物生活场所越来越少 沙尘暴越来越严重形成原因：酸雨是指燃烧煤、石油和天然气时产生的二氧化硫和氮氧 化物，在大气中与水分结合而形成的雨。 酸雨中所含的酸性物质主要是硫酸和硝酸采取的措施通过净化装置，减少煤、石油等燃烧时污染物的排放 做好回收和利用污染物的工作原因：电池污染（重金属污染）主要是含汞、含银和含镉的电池造成的危害痛痛病是镉污染引起的 水俣病是汞污染引起的采取的措施禁止生产和销售危害性大的电池 对于废电池及时回收，集中进行安全处理 大力开发无公害的环保电池26按脊柱的有无分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；按生活环境和运动方式分为水中生活 的动物、陆地生活的动物和空中飞行的动物三大类。二、鱼类的主要特征1生活在水中：鱼生活在水中，有与水中生活相适应的特点，如用鳃呼吸，能用鳍在 水中游泳以获取食物和防御敌害，体表覆盖鳞片，能分泌黏液。 2用鳃呼吸：鳃的主要部分是鳃丝，布满了很多的毛细血管(故鳃丝呈红色)，可以从 水中获取氧气，而不能获取空气中的氧，所以鱼儿离不开水。 (见图四十四)3用鳍游泳：一般来说，鱼的鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍五种，其中胸鳍和腹 鳍为偶鳍，背鳍、臀鳍利尾鳍为奇鳍；尾鳍的作用最大，既能保持身体稳定，又能决定运动 方向；背鳍和臀鳍主要是维持身体的平衡稳定；胸鳍的作用主要是转换方向；腹鳍的作用较 小，只是帮助背鳍和臀鳍保持身体的平衡。 (见图四十五)。鱼前进的动力来自躯干部和尾 部的左右摆动。三、其他的水生动物(1)海蜇、海葵、堋瑚等属于腔肠动物，这类动物的主要特征是：有口无肛门，食物由口进入，食物残渣由口排出。(2)各种贝类、乌贼、章鱼等属于软体动物。(3)虾、蟹等甲壳动物属丁节肢动物，这类动物只有少数生活住水中。(4)海豚、海豹、鲸等属于哺乳动物，这类动物只有极个别种类生活住水中。(5)海龟、鳖等属于爬行动物。四、水域环境的保护水是生命之源，水域环境破坏易引起生物富集作用而可能形成赤潮等，从而危害生物和 人类的生活。要认识到人类活动对水域环境的破坏作用，能具体分析这方面的实例，提高保 护水域环境的意识。 知识点二十三 陆地行走与空中飞行的生物一、陆生动物与陆地环境相适应的特征1体表被鳞、甲或体表有外骨骼防止水分散失。272体表被毛、有保温作用保温。3有发达的气管和肺吸入气态氧。4神经系统和感觉器官发达对刺激反应灵敏。5有发达的肌肉和四肢支撑体重、迅速奔跑。二蚯蚓适应陆地生活的形态结构和生理功能的特征1体表有黏液，无专门呼吸器官溶解空气中的氧，进行呼吸作用。(体表必须保持湿 润)2体表有刚毛辅助运动。3有发达的肌肉环肌、纵肌交替收缩发生运动。4生活习性穴居、昼伏夜出，以枯枝败叶为食。三、环节动物门的主要特征(蚯蚓、水蛭、沙蚕)1身体由许多体节组成。2有刚毛或疣足，发达的肌肉用以运动。3体表湿润可以呼吸，无专门的呼吸器官。四、兔适于陆地生活的特征1感觉器官(大脑)发达，对外界刺激反应灵敏。2四肢(前短后粗，适于跳跃)和肌肉发达，能 快速运动和支撑体重。3口内有齿，齿有分化、适于摄食。盲肠发 达，适于草食。4体表被毛，有保温作用。5用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定。6胎生哺乳。五、哺乳动物的主要特征1体表被毛。2体内有膈。3口内有牙齿，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。(见图四十六)4胎生哺乳。5大脑发达。(见图四十七)6用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定。六鸟类的主要特征1体表羽毛。282前肢变成翼。3一般具有迅速飞翔的能力。4身体内有气囊。 (见图四十八)5体温高而恒定。七鸟适于飞行的特征1体形为流线型可减少飞行阻力。2体表被覆羽毛保温和飞行。3前肢变成翼扇形适于扇动空气。4胸肌、龙骨突发达适于完成飞行动作。5体温高而恒定释放大量能量适于飞翔。6骨骼薄、长骨中空可减轻身体比重。7直肠短随时排便，减轻体重。8呼吸：有气囊，双重呼吸，获得充足的氧气，提供飞 行时充足的能量。八、昆虫适于飞行的特点1翅：扇形、轻、薄、表面积宽大有利于扇动空气。2肌肉：发达有力收缩和舒张能牵引翅完成扇动动作，产生向上的升力和向前的动 力。九、昆虫的主要特征（蝗虫、蜜蜂）1身体分头、胸、腹二部分。2胸部着生有运动器官，三对足，一般有二对翅。3外骨骼防止体内水分蒸发。十节肢动物的主要特征（昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等）1身体由许多体节构成。2体表有外骨骼。3足和触角都分节。十一两栖动物的主要特征（青蛙 、蟾蜍 、娃娃鱼）1幼体生活在水中，用鳃呼吸。2成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤呼吸。 附：动物分类： 无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物。 脊椎动物：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。 知识点二十四 动物的运动和行为一、动物运动的多样性：飞行、奔跑、跳跃和爬行等29二动物的运动依赖一定的结构1常见动物的运动器官：2脊椎动物运动系统的细成骨杠杆作用。关节支点作用。骨骼肌连结和动力作用；有收缩特性。3骨、关节和肌肉的协调配合完成各种动作(见图四十九)当骨骼肌受到神经传来的兴奋收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时：肱二头肌收缩，肱二头肌舒张双手自然下垂：肱二头肌为主的肌群舒张，肱三头肌为主的肌群舒张。 双手下垂提水：肱二头肌为主的肌群收缩，肱二头肌为主的肌群收缩。 4关节（见图五十）三、先天性行为四、学习行为关节头 关节窝关节面上有关节软骨，能减少运动时的磨擦增强关节的牢固性 内表面分泌滑液，增强关节的灵活性 有韧带，增强牢固性关节囊关节腔 内有少量滑液，减少运动时的磨擦，增强关节的灵活性牢固性：关节囊、韧带 灵活性：关节软骨、滑液关节具有猫吃老鼠取食行为 乌贼释墨防御行为 鸟类育雏繁殖行为 公鸡斗架攻击行为生来就会由遗传物质决定特点小猫跟母猫学习捕鼠本领大山雀偷喝牛奶由遗传物质决定环境因素影响特点30五、行为对生物生存的意义1维护个体生存和种族延续。 2保护自己，逃避敌害（也可归入维持个体生存） 。 3度过食物短缺季节。六、动物的社会行为1概念：群体内不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。 2群体的组织：特征为：群体内部往往形成一定的组织 成员之间有明确的分工 有的群体还形成等级制度举例；白蚁的群体生活，狒狒的群体生活 3通讯：有利于群体中的不同个体之间随时交流信息，方式多种多样如声音、动作、 气味、激素等都可作为通讯的方式 知识点二十五 动物在生物圈中的作用一、动物在生态平衡中的作用食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。动物是食物链和 食物网中的重要组成成分，对于维持生态平衡有着重要的作用。 生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。二、动物能促进生态系统的物质循环三动物能帮助植物传粉、传播种子。(1)传粉：动物帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。(2)传播种子：动物帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。(3)某些动物对植物有害：如蝗虫会危害禾本科植物，蚜虫会吮吸植物的汁液。四动物在人类生活中的作用1调查动物在人们生活中的作用 2动物与生物反应器食物、氧气植物动物二氧化碳肥料微生物31(1)生物反应器：利用生物(如动物)做“生产车间