高中物理必修一力的合成一.doc

学案 执行时间 周 授课教师 年级 班级 姓名 4 4 力的合成力的合成 一学习目标一学习目标 1、掌握力的平行四边形定则，知道它是力的合成的基本规律。思考题 1：什么是平行四边形 定则？ 2、初步运用力的平行四边形定则求解共点力的合力；能从力的作用效果理解力的合成、合 力与分力的概念。思考题 2：什么是共点力？什么是合力、分力？ 3、会用作图法求解两个共点力的合力；并能判断其合力随夹角的变化情况，掌握合力的变 化范围，会用直角三角形知识求合力。思考题 3：如何用作图法求解合力？ 二、问题与例题二、问题与例题 （1 1）合力及力的合成）合力及力的合成 问题问题 1 1：请两位同学到讲台前，让一位同学提起重为 200N 的一桶水，请下面同学分析该同学 施加的提水的力为多大？然后请两同学一起提起水桶，请同学们一起分析提水桶的力有几个？ 从效果上看跟刚才用一个力提一样吗？问题问题 2 2：什么是合力？什么是分力？它们的大小是什么关系？ 例题例题 1 1：力F145N，方问水平向右。F260 N，方向竖直向上。求这两个力的合力F的大小 和方向。若F1和F2的方向相反（夹角为 180°） ，求其合力的大小和方向；若F1和F2的方向 相同（夹角为 0°） ，情况又怎样？例题例题 2 2：接例题 1，进一步引导学生思考：两个力F1、F2、的合力F的大小和方向随着 F1、F2、的夹角变化而如何变化？ 例题例题 3 3：在上述问题中，即：F145N，方问水平向右。F260 N，方向竖直向上。求这两个 力的合力F的大小和方向。能否不用图示法而用其它的方法求？如何求？问题问题 3 3：一般情况下物体都受到多个力作用，那么如何求这些力的合力？（2 2）对）对“共点力共点力”的学习的学习 问题问题 4 4：什么样的力是共点力？在掌握共点力的概念时应注意些什么问题？问题问题 5 5：吊车吊起物体时钩子受的力为共点力吗？人担水时担子受到的力为共点力吗？举重 运动员举起的重物受到的力为共点力吗？比萨斜塔受几个力作用？它们是共点力吗？问题问题 6 6：力的合成的平行四边形定则有没有适用条件？适用于什么情况？三、实例探究三、实例探究 1、两个共点力F1、F2、的合力为F，下列说法中正确的是（ ） A、合力F一定大于任一个分力B、合力的大小既可等于F1，也可等于F2 C、合力F有可能小于任一个分力 D、合力F的大小随F1、F2、间的夹角增大而减小 2、两个共点力的大小分别为F1=15 N、F2、=9 N，他们的合力不可能等于（ ） A、9 N B、25 N C、6 N D、21 N 3、两个共点力的合力最大为 15N，最小为 5N，则这两个力的大小分别为 N 和 N 。 4、如图所示，两个共点力F1、F2、的大小一定，夹角是变化的，合力为F.在从 0°逐 渐增大到 180°的过程中，合力F的大小变化情况是（ ） A、从最小逐渐增大到最大 B、从最大逐渐减小到最零 C、从最大逐渐减小到最小 D、先增大后减小5、如图所示，质量为m的长方形木块静止在倾角为的斜面上，斜面对木块的支持力和摩擦 力的合力方向应该是（ ） A、沿斜面向下 B、垂直于斜面向上 C、沿斜面向上 D、竖直向上 四、目标检测四、目标检测 1、如果一个力和其他几个力的_相同，就把这一个力叫那几个力的合力。 2、互成角度的二力合成时，可以用表示这两个力的线段为_作平行四边形。 3、这两个邻边之间的对角线就表示合力的_和_。 4、物体受几个力的作用，这几个力作用于一点上或_交于一点，这样的 一组力就叫做_，平等四边形定则只适用于_。 配餐作业配餐作业 从下列三组题中任意选择两组题完成，建议选择 AB 或 BC A A 组题组题 1.关于两个大小一定的力的合力，以下说法中正确的是（ ） A.两个力的合力总大于原来的任意一个力 B.两个力的合力至少比原来的一个力大 C.合力的大小随两个力之间的夹角增大而减小 D.合力的大小介于二力之和与二力之差的绝对值之间 2.两个共点力的大小分别为 8 N、3 N，它们之间的夹角可任意变化，则其合力的大小可能是 （ ）A.3 N B.8 N C.10 N D.15 N 3.两个大小和方向都确定的共点力，其合力的（ ） A.大小和方向都确定 B.大小确定，方向不确定 C.大小不确定，方向确定 D.大小方向都不确定 4.两个共点力同向时合力为a，反向时合力为 b，当两个力垂直时，合力大小为（ ）A. 22ba B.222ba C. ba D.2ba B B 组题组题1.两个大小相等同时作用于同一物体的共点力，当它们间的夹角为 90°时，其合力大小为 F；当它们之间的夹角为 120°时，合力的大小为（ ）A. 2F B.F22C. F2 D. F232.已知三个共点力的合力为零，则这三个力的大小可能为（ ） A.15N，5N，6N B. 3N，6N，4N C.1N，2N，10N D.1N，6N，3N 3.一个重为 20 N 的物体置于光滑的水平面上，当用一个 F5 N 的力竖直向上拉该 物体时，如图所示，物体受到的合力为（ ）A.15 N B.25 N C.20 N D.04.质量为 m 的木块静止在倾角为的斜面上，斜面对木块的支持力和摩擦力的合力 方向应该是（ ） A.沿斜面向下 B.垂直于斜面向上 C.沿斜面向上 D.竖直向上 5.如图所示，有大小不变的两个力 F1=40 N 和 F2=30 N，当它们之间的夹角分别为 30°、 60°、90°、120°、150°时，用作图法求这两个力的合力。C C 组题组题 1.如图所示，在同一平面内的三个力作用于同一物体上，其中F160 N，F2=F3=40 N。且F2和F3均与F1成 60°的夹角，则这三个力的合力的大小为 _。2.用弹簧测力计代替 砝码做本节中的实验，实验时，先通过细绳用两个测力计拉橡皮条，使 其活动端伸长到某一位置 O，此时需记下： _，然后用一个弹簧测力计把橡皮条拉 长，使活动端到达_，再记下_和_。F第第 1 题图题图F2F1F3OF2F160°°30°°OOOOF2F2F2 F2F1F1F1F190°°120°°150°°