部编版语文七年级下册22.伟大的悲剧教案.docx

七年级语文伟大的悲剧教学案主备人：徐文思 编制日期：5.9使用日期：5.15说课时间：5.12教学目标1、了解作者，整体感知课文；能抓住典型事件和人物，有感情地复述课文。2、梳理事件脉络，研析意味深长的语句，体会“伟大的悲剧”的含义。3、感受南极科考队员震撼人心的悲壮美，培养自己大胆探索、现身科学的 精神。重、难点概括相关故事情节，领悟人物的崇高精神品质。课标要求欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、 社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验； 品味作品中富于表现力的语言。评价方式勇登顶峰教 幻灯片具教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导 2课前两分 钟熟读文章大声朗读熟悉课文导语1你知道南极吗？你了解 南极吗？仔细倾听激发同学兴趣， 快速引出课题评价方式1出示评价方式：勇登顶 峰懂得如何进行评价激发学习兴趣！单元知识 树学 26初读课文 整体感知 10，1、圈画生字词，要会写 哟！2、概括文章内容。带着问题自读课文概括文章内容，复述故事。培养阅读、概括 能力复述故事 的能力预习检测10，1、给下列加点字词注 音：拽无垠癫狂凛冽 吞噬销蚀羸弱步 履告罄遗孀 坚 持不懈 千辛万苦 风餐露宿夜不成眠精 疲力竭闷闷不乐毛骨 悚然耀武扬威洋洋得意怏怏不乐姗 姗来迟忧心忡忡疲惫 不堪学生直接写出答案口头展示检查学生的预习 效果畏缩不前鲁莽大胆念 念有词语无伦次精打 细算与其一一一毋宁2、概括内容、复述课文精读课文 领悟情感109I、既然是悲剧，为什么 又称之为“伟大的悲 居？2、“伟大”体现在哪？ （板书）小组交流朗读感受，然后进 行班级交流。培养学生抓关键 语句品读分析课 文的能力，突破 教学重点。展点10课堂小结 巩固消化本节课，大家通过阅读 学习你体会到了 “成功 自豪，失败也骄傲”的 含义了吗？我们要有挑 战困难的精神，要有坚 强的意志，正如文中所 写“骄傲地在帐篷里等 待死神的来临，不管还 要忍受怎样的痛苦。” 活就要精彩的活着，该 去的时候也会坦然。感受南极科考队员震撼人 心的悲壮美培养学生大胆探 索、现身科学的 精神。总知识树I r _|二/ 失 l 二 0!测 5大屏幕出示检测题独立完成反馈学习效果， 为辅导提供依据总结与反思：练习：当堂反馈：1、给下列加点字词注音：拽 无垠 癫狂 凛冽 吞噬 销蚀羸弱步履 告罄 遗孀 坚持不懈 千辛万 苦 风餐露宿夜不成眠精疲力竭闷闷不乐毛骨悚然耀武扬威 洋洋得意怏怏不乐 姗姗来迟忧心忡忡疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆念念有词语无伦次精打细算 与其-一毋宁2、文章按照什么顺序来写的？主要人物是谁？3、概括文章内容。