电磁波谱.doc

第二节、电磁波谱第二节、电磁波谱教学目标：教学目标：1、掌握波长、频率和波速的关系。知道电磁波在真空中的传播速度跟光速相同，即c=3×108/。2、了解电磁波谱是有无线电波、红外线、可见光、紫外线、x 射线、 射线组成的，能够知道它们各自的特点与主要应用。3、了解电磁波具有能量。了解太阳辐射大部分能量集中的波长范围。4、了解寻找地外文明的主要历史和当前的进展，激发学生探索地外未知生命的热情，增加求知欲。教学过程：教学过程：一、电磁波谱说明：电磁波的频率很广，无线电波、红外线、可见光、紫外线、x 射线、 射线都是电磁波。按电磁波的波长或频率大小的顺序把他们排列成谱，叫做电磁波谱二、无线电波问：无线电波的波长范围如何？（波长大于 1mm，频率小于 3GHz）问：无线电波有何应用？（广播、电视、天体物理研究）三、红外线问：红外线的波长范围如何？（比无线电波短，比可见光长）问：红外线有何特点？（红外线具有热效应，任何物体都能辐射红外线，温度越高，红外辐射越强）问：红外线有何应用？（红外线遥感遥控红外线加热）三、可见光问：可见光的波长范围是什么？（400nm-700nm）问：可见光中包含哪几种颜色的色光？（红、橙、黄、绿、蓝、聢、紫）问：天空为什么看起来是蓝色的？（在没有大气的太空，即使太阳高悬在空中，它周围的天空也是黑暗的，光线经过大气层，经过大气的散射，所以天空是亮的，四面八方都是亮的。由于大气对波长较短的蓝光、紫光的散射作用比较强所以天空看起来是蓝色的）问：为什么早晨、傍晚的阳光特别红？（因为傍晚的阳光在穿过厚厚的大气层时，蓝光、紫光大部分被吸收掉了，剩下红光、橙光进入我们的眼睛，所以傍晚的阳光看起来比较红）四、紫外线问：紫外线的波长范围是什么？（5nm-370nm）问：紫外线有何特征？（具有较大的能量）问：紫外线有何应用？（杀菌促进钙的吸收防伪）问：紫外线有何危害？（过量的紫外线照射会伤害眼睛和皮肤）五、x 射线和 射线问：x 射线和 射线的波长有何特点？（波长比紫外线更短）问：x 射线有何应用？（检查人体内部器官金属探伤安检）问： 射线有何应用？（杀死癌细胞金属探伤）六、电磁波的能量说明：麦克斯韦预言了电磁波的存在，赫兹通过实验证实了电磁波的存在，这说明电磁波是一种客观存在的物质说明：我们可以利用微波对食物进行加热，光是一种电磁波，太阳光照射到我们身上，我们感觉到身体热起来，我们的收音机能够受到广播电台的声音，那是因为电台发射的电磁波在收音机的天线里感应出了电流。这种种现象说明电磁波具有能量七、太阳辐射说明：阳光从太阳辐射出来，包含无线电波、红外线、可见光、紫外线、x 射线、 射线，而波长在 5.5*10-7m 左右的黄绿光的能量最强。我们的眼睛正好对这个区域的电磁辐射最敏感，眼睛把太阳在最强辐射区的辐射作为自己的接收对象，这样就能够看到最多的东西，获得最丰富的信息。