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    人教版高中物理选修3-4同步练习:《广义相对论简介》(2)(含答案).doc

    • 资源ID:745545       资源大小:83.50KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:1金币
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    人教版高中物理选修3-4同步练习:《广义相对论简介》(2)(含答案).doc

    广义相对论简介广义相对论简介 同步练习同步练习( (二二) )1、将狭义相对性原理推广地理由是什么?2、广义相对性原理有怎样的意义?3、任何参考系,对于描述物理现象都是平权的,这就是 。4、爱因斯坦从 入手,研究与认识了等效原理,进而建立了研究 和 的广义相对论。5、在牛顿力学中,当物体所在的参考系相对于惯性系有加速度是,我们引入了惯性力,由于它没有施力物体, “不符合力是物体之间的相互作用”的定义,所以称为虚构的力。这虚构的力的本质是什么呢?在经典力学和狭义相对论中是不可理解的。更不可理解的是这种虚构的力有时可以抵消真实的力。假设在地球表面附近的引力场中有一个自由下落的参考系(例如一个自由下落的升降机内部) ,这一参考系中的一切物体都处于“失重”状态,它们所受的真实的地球引力被虚构的惯性力抵消了。再设想有一飞船在太空中,远离任何物体。飞船在加速飞行,加速度大小恰好等于地球表面的重力加速度 g。飞船中一人站在体重计上称自己的体重,与在地球上的一样,他首先想到:“我所乘坐的飞船现在正以加速度 g向上加速飞行,受到向下的惯性力 mg 作用,这个力正好等于我的体重。 ”他又一想,不一定是这样,可能是“飞船出了故障,仍然停在地球表面,体重计的读数正是地球对我的引力”,他运用所有的物理知识,都无法说明自己处于何中状态。结论是:这两种状态是无法区分的。从上述假设的结果可以得出什么样的结论?答案:答案:1、将狭义相对性原理推广地理由有两个第一是推广地必要性。首先,狭义相对论认为,对于描述物理现象,所有地惯性系都是平权地,但是惯性系与非惯性系是不平权地。力学和电磁学地运动规律(表述它们地各个方程)只在惯性系中成立,在非惯性系中不成立,因为这些方程的形式在洛伦兹变换下是不变的,而洛伦兹变换只能在两个惯性系间进行,不能在惯性系和非惯性系中进行。在狭义相对论中,惯性系比非惯性系优越得多。这就是说,狭义相对论认为自然界中存在一种绝对优越得参考系惯性系。这是经典力学中“绝对性”概念的残余。实际上自然界并不存在严格的惯性系,惯性系知识一种真实参考系的近似。其次,惯性系的定义本身存在这逻辑循环(同义反复) ,即用甲定义乙,又用乙定义甲。本来,惯性系定义为:不受外力作用的物体在其中做匀速直线运动或静止,这样的参考系叫做惯性系。而什么叫“不受外力作用”呢?回答是:在惯性系中做匀速运动或静止的物体才不受外力。于是出现了逻辑循环。第二个理由是推广的可能性。根据等效原理,惯性力场等效与引力场。这就是说,非惯性系与惯性系的唯一区别仅在其中存在一个引力场。这样,我们就可以在非惯性系中研究物理现象了。2、广义相对性原理取消了惯性系的特殊地位,最终消除了经典力学中“决定性”的残余。3、广义相对性原理4、非惯性系;引力本质;时空理论5、上述假设的结果表明,在局部空间区域,不可能将虚构的惯性力场与真实的引力场区分开来;二者的动力学效应是完全一样的。对于大的空间区域,一般是不存在这种等效性的。

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