2019七年级数学下册 第5章 5.2 平行线及其判定 5.2.2 平行线的判定 直线平行的条件（二）.doc

1直线平行的条件直线平行的条件一教学目标一教学目标 (1) 使学生进一步理解并掌握判定两条直线平行的方法； (2) 了解简单的逻辑推理过程. 二教学重点与难点二教学重点与难点 重点：判定两条直线平行方法的应用； 难点：简单的逻辑推理过程. 三教三教学过程学过程 复习提问： 1判定两条直线平行的方法有哪些？ 2.如图(1) (1) 如果1=4，根据_，可得 ABCD； (2) 如果1=2，根据_，可得 ABCD； (3) 如果1+3=1800，根据_，可得 ABCD .3如图(2) (1) 如果1=D，那么_； (2) 如果1=B，那么_； (3) 如果A+B=1800，那么_； (4) 如果A+D=1800，那么_； 新课： 例例 1 1 在同一平面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线平行吗？ 为什么？ 分析：垂直总与直角联系在一起，我们学过哪些判断两条直线平行的方法？ 答：这两条直线平行. 如图所示 理由如下： ba,ca 1=2=900(垂直定义) bc(同位角相等，两直线平行) 思考：思考：这是小明同学自己制作的英语抄写纸的一部分，其中的横格线互相平行吗？你有多少 种判别方法？A DB C1 如图(2) ABCDEF12 34如图(1) ab c1 22例例 2 2如图所示，1=2，BAC=200，ACF=800. (1) 求2 的度数； (2) FC 与 AD 平行吗？为什么？巩固练习 1 教科书 19 页练习 2 如图所示，如果1=470，2=1330，D=470，那么 BC 与 DE 平行吗？AB 与 CD 平行吗？3 如图所示，已知D=A，B=FCB，试问 ED 与 CF 平行吗？4 如图，1=2，2=3，3+4=1800，找出图中互相平行的直线. 作业：教科书19 页习题 5.2 第 7、8 题 AB C DEF1 2AB CD E12E DC FA B12345mnlab