2019七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍测试题 新人教版.doc

1第一单元第一单元 成长的节拍测试题成长的节拍测试题一、选择题(本题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)1 “学习有法，而无定法，贵在得法。 ”对这句话理解正确的是( ) A学习的方法是多种多样的 B学习的方法只能是固定的C学习的方法要不断地变化 D学习的方法是无法掌握的2转眼间，同学们从小学生变成了中学生。此时，我们的心情很激动，我们站在新的起点上，这个阶段( )见证着青年到中年的生命进阶 我们将开始主动地发现和认识自己可以为我们的一生奠定重要基础 提供了发展自我的多种机会A B C D3 “学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。今人有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉耳。 ”郑板桥的这段话启示我们( )A端正学习态度非常重要 B要讲究学习方法，带着疑问去学习C不懂就去问，无须动脑 D不管什么书，读多了就能变聪明4刚进中学不久，某校初一(2)班同学为丰富班级文化，相互交流了他们的学习格言。其中体现“把握初中学习新节奏”的有( )“做学习的管理者！” “自主学习，拒绝依赖，远离帮助！”“享受学习，挑战自我！” “学习 探索 发现 创新”A B C D5王晓发现小强经常熬夜学习，也试着这样做，但不仅没有奏效，反而使得自己在第二天学习时更加无精打采。后来，王晓慢慢发现自己在早晨学习时效率特别高，于是他就尝试早起学习，使自己的学习有了进步。这个事例说明( )我们不能借鉴别人的学习方法 只有不断摸索，才能找到适合自己的学习方法好的学习方法可以提高学习效率 好的学习方法，不是晚睡就是早起A B C D6培根有句名言：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。 ”这句名言告诉我们( )学习有利于完善、提高自我 学习有利于形成良好的性格 只要多读书，就一定能成长 读书是一种高雅的生活情趣A B C D7李晨在自己的日记中写道：“困难时，会感到学习太苦了；当经过自己的刻苦努力，解决了学习中的困难时，会获得一种成功的喜悦。 ”这说明( )A学习苦不堪言 B学习苦乐交织 C学习十分快乐 D学习无法放弃8在哈佛大学图书馆的墙上有一句格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。 ”这句格言启迪我们( )A要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法B学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程C少年有梦，不应止于心动，更在行动。努力是梦想与现实的桥梁D社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大9 “看别人一朵花，看自己豆腐渣”或者“看自己一朵花，看别人豆腐渣” 。这些话告诉我们，认识自己要( )A只看自己的优点，不看自己的缺点 B只看自己的缺点，不看自己的优点C只看别人的缺点，不看自己的缺点 D全面地看待自己，不能以偏概全10小红能歌善舞，是班上的文艺骨干；小玲性格内向，终日埋头读书，不爱活动。小红认为小玲是“书呆子” ；小玲认为小红爱出风头。她俩的做法( )2A都是只看到了对方的优点，没有看到对方的缺点 B都是只看到了对方的缺点，没有看到对方的优点C都是只看到了自己的缺点，没有看到自己的优点 D都是只看到了自己的优点，没有看到自己的缺点11 “自我是不断发展的，自我有很大的发展空间，人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。 ”这话告诉我们取得成功的重要条件是( )A别人的帮助 B运气和机会 C发现自己的潜能 D大胆和勇敢12一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，古人说：“金无足赤，人无完人。 ”我们要全面认识自己( )只要认识自己的外在形象而不管内在素质 既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质 只要看到自己的优点，不要在乎自己的缺点 既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点A B C D13但丁说：“走自己的路，让别人去说吧。 ”这句话的正确理解是( )A听不进别人的一点意见 B自己的事自己决定C自暴自弃的表现 D对他人意见冷静分析，坚持原则14有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位长者过来问他：“你在玩沙子吗？”孩子说：“不，我是设计师，在建一座美丽的城堡。 ”多年后，这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。这个事例说明( )每个人都具有多方面潜在的能力，关键看你能不能正确认识和发挥 正确认识自己，努力发现和发掘自己的潜能，这样才能使自己得到充分的发展 在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，有利于释放自己的潜能 一个人只要会玩沙子，就一定能成为著名的建筑师A B C D15右图的遗忘曲线告诉我们，要提高自己的学习效率，尤其重要的是要做好( )A认真预习 B当堂巩固 C及时复习 D认真听讲16 “有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。 ”习近平主席这句平实的话语告诉我们青年人( )A成才的关键是得到机遇 B艰苦奋斗就能实现梦想C要编织人生梦想并坚持努力 D要自觉地把个人梦想与中国梦联系起来17回归梦、入世梦、奥运梦、世博梦、飞天梦、航母梦、深海探测梦、诺贝尔奖梦梦想成真，我们听到中国梦渐行渐近的铿锵足音。中国梦指的是( )实现国家的独立 实现中华民族的伟大复兴 解决人民的温饱问题 实现国家富强、民族振兴和人民幸福A B C D18 “心有多大，舞台就有多大。 ”这句格言给我们的启迪是( )A理想的实现必须经过艰苦奋斗 B梦想能不断激发生命的热情和勇气C人们获得的成就取决于他的理想是否远大 D要正确处理最高理想与共同理想的关系19学习伴随着我们的成长。下列对学习的认识正确的是( )学习需要主动、自觉的态度 学习就是指学校里接受的科学文化知识学习没有终点，终生都需要学习 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习A B C D20在中学时代，随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义这说明( )3A一旦跨进中学校园，我们就是成人了 B进入中学时代，我们中学生才开始长大C中学生活提供了发展自我的多种机会 D中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶4二、非选择题(共 5 大题，60 分) 21(13 分)李璐是某校七年级的学生，她带着美丽的憧憬迈入了新的学习环境中学。然而，她在进入 中学的开始几个星期里，在新的学习生活中产生了许多新的体验，现在让你共同去感受她的体验，交流你的思 想。 体验一：开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆；语文老师给我们开列了一长 串课外阅读书目；地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空；班主任让我们自己组织选举班委、制定班规 和班训、设计班徽；布告栏里贴满了社团招募新成员的启事 体验二：班会课上，老师说中学生活意味着目标和挑战。为此，李璐同学也打算重新塑造自我，努力实现 每天都做“最好的自我”的目标。 (1)“中学生活提供了发展自我的多种机会。 ”联系体验一，谈谈你对这句话的理解。(8 分)(2)李璐同学制定类似的目标有必要吗？为什么？你对自己在中学时代有什么新期待？(5 分)22(14 分)下面是几位同学面对初中学习生活中产生的困惑，请你出点子，帮助他们学会学习，成为学习 的主人。 情境一：上初中后，随着中学功课难度加深，张强对某些学科学习的劲头逐渐丧失，学习成绩直线下滑。 (1)请帮助张强找出“学习成绩直线下滑”的主要原因，并给出一条合理的建议。(5 分)情境二：别人很快就能做完作业，而王刚总要花两倍甚至更多的时间，于是王刚开始模仿同学的学习方法， 结果越学越糟。 (2)王刚该怎么办？请你帮他分析。(5 分)情境三：进入初中后，面对初中那么多门功课，唐涛经常是做着这门作业又想着别的科目，结果哪门功课 都没有做好。唐涛觉得很乱，却不知从何做起。 (3)你觉得唐涛的问题在哪里？他应该怎么办呢？(4 分)23(13 分)阅读下列材料，运用所学知识回答问题。 (1)李娜是个初中生。进入中学以来，作业明显增多，学习强度增大，她便有一个念头：“学习这么苦，有 必要吗？学习再多的知识也没有用。 ”就学习的作用，请你对李娜说几句话。(6 分)(2)我们每个人在学习中都有苦和乐，关键在于自己如何正确对待。请你联系自己在中学学习和生活中的实 际，与李娜同学谈谈自己对学习中苦与乐的心得体会。(7 分)524(10 分)学生胡坤从小就立下大志，将来要当一名优秀的科学家，但升入初中以后，他总觉得自己的能 力不如其他同学。 “你看，王超同学反应多快，老师一提出问题，还没等说完，他就举起手来回答，而且回答得 相当精彩。 ” “为什么我的记忆力明显不如以前了，记东西总是丢三落四的？” “张强总是和其他同学相处得很友 好，同学们都喜欢他。 ”他总是这样去想。 (1)胡坤对待自我的方法可取吗？为什么？(4 分)(2)你认为他应该怎样正确认识自我？(6 分)25(10 分)七年级学生小王，学习成绩一般，体育成绩也不突出，他常常因此陷入困惑之中，认为自己的 天赋不如他人。在同学的帮助下，小王从自己在文艺方面的特长入手，树立信心。为了保持良好心态，激发自 己的潜能，他写了这样的一段话：“我相信自己，我是最棒的，我能行，我一定行。 ” (1)材料启示我们应该怎样正确面对自己？我们可以通过哪些途径认识自己？(6 分)(2)为了让小王更好地激发自己的潜能，请你提几条合理化建议。(4 分)6参考答案一、1.A 2.D 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.C9D 10.B 11.C 12.C 13.D 14.B 15.C 16.C 17.D 18.B 19.C 20.D二、21.(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。新的课程，引领我们探索新的知识领域。丰富 多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 (2)有必要。因为新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 我希望自己越来越有活力，能坚 持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。(言之有理即可) 22(1)原因：缺乏对学习的兴趣。 建议：张强应发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的 密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴 趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。 (2)王刚需要掌握科学的学习方法。不同学 科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。王刚同学模仿别人的学习方 法不一定适合自己，所以他应摸索一套适合自己的学习方法。 (3)没有做到科学安排时间。 唐涛同学应掌握 一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。 23(1)学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习打开了生命的视窗，让我们面前 的世界变得更广阔、更精彩；学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习改变了思维方式和行为， 提升我们的能力和智慧；学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。学习能点亮生命，在学习中， 我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。 (2)学习，对我们中学生来说 都是苦乐交织的。因为这是一个探究和发现的过程，需要集中注意力，克服困难，刻苦努力。但也正是在这个 过程中，我们不断发现自己的潜能，获得一种超越自我的快乐。如在克服学习的困难和放弃学习的权利两者中 选择，我们会感到享受学习的权利和机会本身就是件快乐的事。因此，我们应珍惜自己所拥有的学习的权利和 机会，正确对待学习中的苦与乐。 24(1)胡坤对待自我的方法不可取。因为每个人在性格、兴趣方面都有自己的特点，也都有自己的优点和 缺点。胡坤应该学会接纳和欣赏自己，接纳自己的缺点和不满意的部分，欣赏自己的优点和独特，欣赏自己的 努力。 (2)胡坤应该全面地看待自己。他应在看到自己不足的同时，也看到自己的优点。应认识到自己的禀赋 和独特性，这样有助于增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。另外他可以通过与他人的比较来认识自己， 也可从他人的评价中来认识自己。 25(1)我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己 的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自 己的现在，也接纳自己的过去。 我们可以通过自我评价认识自己，同时也可通过他人评价来认识自己。 (2) 通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要； 通过积极合作，与他人共同完成任务我们就可以更好地激发自己的潜能。