2019学年高一生物下学期期末考试试题新 人教.doc

- 1 -20192019 学年第二学期期末考试试卷学年第二学期期末考试试卷高高 一生一生 物（理）物（理）一、单项选择题一、单项选择题( (每题每题 1.51.5 分，共分，共 6060 分分) )：1.遗传信息是指( )A.有遗传效应的脱氧核苷酸序列 B.脱氧核苷酸 C.氨基酸序列 D.核苷酸2.下列能正确表示片段的示意图是( )DNAA. B.C. D.3.关于密码子和反密码子的叙述,正确的是( )A.密码子位于上,反密码子位于上mRNAtRNAB.密码子位于上,反密码子位于上tRNAmRNAC.密码子位于上,反密码子位于上rRNAtRNAD.密码子位于上,反密码子位于上rRNAmRNA4.下列有关复制的说法中错误的是( )DNAA.的复制发生在有丝分裂的间期或减数第一次分裂的间期DNAB.在复制中需要多种酶的参与DNAC.复制的过程就是合成新的分子的过程DNADNAD.复制中若出现错误,对生物就无意义可言DNA5.下列关于真核细胞基因复制与表达的叙述,错误的是( )A.种只能识别并转移一种氨基酸tRNAB.种氨基酸可以有多种密码子- 2 -C.一种氨基酸可以由几种来转运tRNAD.种密码子可以编码多种氨基酸6.基因突变是生物变异的根本来源和生物进化的原始材料,其原因是( )A.能产生新基因 B.发生的频率高C.能产生大量有利变异 D.能改变生物的表现型7.用一定剂量的秋水仙素处理某种霉菌,诱发了基因突变。秋水仙素最有可能在下列哪个过程中起作用( )A.有丝分裂间期 B.有丝分裂全过程 C.受精作用 D.减数第一次分裂前期8.如图是人类某遗传病的系谱图(该病受一对等位基因控制) , 则其最可能的遗传方式是( )A.伴 X 染色体显性遗传 B.常染色体显性遗传 C.伴 X 染色体隐性传 D.常染色体隐性遗传9.抗维生素佝偻病为染色体显性遗传病,短指为常染色体显性遗传病,红绿色盲为DX染色体隐性遗传病,白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病特征的叙述,正X确的是( )A.短指的发病率男性高于女性 B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C.抗维生素佝偻病的发病率男性高于女性DD.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现10.下列关于人类猫叫综合征的叙述,正确的是( )A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的 B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的 D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的11.下列关于基因重组的说法不正确的是( )A.生物体进行有性生殖过程中控制不同性状基因的重新组合属于基因重组B.减数分裂的四分体时期,由于同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组C.减数分裂过程中,随着非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组D.一般情况下,水稻花药内可发生基因重组,而根尖则不能- 3 -12.下列有关基因突变的说法,正确的是( )A.基因突变是片段的增添、缺失和替换所引起的改变DNAB.基因突变不一定会引起生物性状的改变C.基因突变只能定向形成新的等位基因 D.基因突变会造成某些基因的丢失13.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验 , 不正确的描述是( )A.处于分裂间期的细胞最多B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D.在诱导染色体数目变化方面 , 低温与秋水仙素诱导的原理相似14.基因突变是生物变异的根本来源,下列关于基因突变特点的说法,正确的是( )A.无论是低等生物还是高等生物都可能发生基因突变B.生物在个体发育的特定时期才可以发生基因突变C.基因突变只能定向形成新的等位基因 D.基因突变对生物的生存往往是有利的15.培养青霉素高产菌株的方法是( )A.杂交育种 B.单倍体育种 C.诱变育种 D.多倍体育种16.科学家们经过多年的努力创立了一种新兴生物技术基因工程,实施该工程的最终目的是( )A.定向提取生物体的分子 B.定向地对分子进行人工“剪切”DNADNAC.在生物体外对分子进行改造 D.定向地改造生物的遗传性状DNA17.下列实例与所利用的育种方法中,连线不正确的是( )A.中国荷斯坦牛杂交育种 B.三倍体无子西瓜单倍体育种C.“黑农五号”大豆诱变育种 D.抗虫棉基因工程育种18.下列各项中,可能产生新基因的是( )A.用花药离体培养玉米植株 B.用低温处理诱导染色体数目加倍C.通过杂交培育抗病小麦品种 D.用射线处理链孢霉X19.下列基因工程的操作顺序 ,正确的组是( )目的基因的表达和检测 目的基因与运载体结合目的基因导入受体细胞 目的基因的提取A. B. C. D.20.对生物进化的方向起决定作用的是( )A.基因突变 B.染色体变异 C.获得性遗传 D.自然选择- 4 -21.下列不属于生殖隔离的是( )A.东北虎和华南虎 B.马和驴杂交后代不育C.鸟类和青蛙 D.山羊和绵羊杂交后杂种不活22.英国的椒花蛾身体和翅都有浅色斑点。 随着工业发展,煤烟等污染物使该虫栖息的树干和墙壁变成黑色。 到十九世纪末 ,英国各工业区发现了越来越多的黑色椒花蛾 , 这种变化说明( )A.生物自发突变的频率很低 B.生物突变都是有害的C.自然选择决定生物进化的方向 D.基因突变和重组是定向的23.生物多样性主要包括的层次有( )物种多样性 种群多样性 生态系统多样性 基因多样性A. B. C. D.24.下列哪项不是生物共同进化的实例( )A.某种兰花有专门为它传粉的蛾 B.猎豹捕食斑马C.光合生物出现后为好氧生物的出现创造了条件D.草原上狼的灭绝造成鹿数量激增25.关于地理隔离和生殖隔离,说法不正确的是( )A.生殖隔离不一定是地理隔离的必然结果B.地理隔离的两个种群,如果人为地放在一起,一定不能相互交配产生可育后代C.生殖隔离产生的关键原因是种群基因库的差异D.不同的物种之间一定具有生殖隔离26.果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性。在一个由 600 只长翅果蝇和 400 只残翅果蝇组成的种群中,若杂合子占所有个体的 40%,那么隐性基因 v 在该种群内的基因频率为（ ）A.20% B.40% C.60% D.80%27.下图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是( )A.种群基因型频率的定向改变是形成新物种的前提B.图中 B 表示地理隔离,是新物种形成的必要条件C.图中 A 表示突变,为进化提供原材料,是变异的根本来源D.图中 C 表示生殖隔离,可以指两种生物不能杂交产生后代28.进行有性生殖的高等动物的三个生理过程如图所示,则、分别为( ) - 5 -A.有丝分裂、减数分裂、受精作用B.有丝分裂、受精作用、减数分裂C.受精作用、减数分裂、有丝分裂D.减数分裂、受精作用、有丝分裂29.下列表示减数分裂的是( )A.甲、丁 B.乙、丙 C.甲、丙 D.乙、丁30.“肺炎双球菌的转化实验”证明了 DNA 是遗传物质,而蛋白质不是遗传物质,得出这一结论的关键是( )A.用 S 型活菌和加热杀死后的 S 型菌分别对小白鼠进行注射,并形成对照B.用杀死的 S 型菌与无毒的 R 型菌混合后注射到小鼠体内,测定小鼠体液中的抗体含量C.从死亡小鼠体内分离获得了 S 型菌D.将 S 型菌的各种物质分离并分别加入各培养基中,培养 R 型菌,观察是否发生转化31.细胞内某一片段中有 30%的碱基为,则该片段中( )DNAAA. 的含量为 30% B. 的含量为 30% C.嘌呤含量为 50% D.嘧啶含量为 40%GU32.一个种群基因库中，显性基因和隐性基因比例相当.若每一代隐性基因型个体都不能产生后代，则（ ） A对基因型的频率影响很小 B会降低隐性基因型的频率 C会使隐性基因灭绝 D会提高杂合子的基因型频率33.孟德尔运用豌豆进行杂交实验,提出遗传规律;萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”;摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上。以上科学发现的研究方法依次是( )A.类比推理法、类比推理法、假说演绎法B.假说演绎法、类比推理法、类比推理法C.假说演绎法、类比推理法、假说演绎法D.类比推理法、假说演绎法、类比推理法34.下列有关“性状分离比的模拟”实验的叙述,不正确的是( )A.彩球大小、形状、质地、重量等要一致B.每次抓彩球以前必须摇动小桶,使彩球充分混合C.每次抓彩球,统计的彩球不必放回桶内,重复进行多次即可D.抓彩球时应双手同时进行,最好闭眼- 6 -35.有关杂合子与纯合子的叙述正确的是( )A.两纯合子杂交后代都是纯合子 B.两杂合子杂交后代都是杂合子C.杂合子自交的后代都是杂合子 D.纯合子自交的后代都是纯合子36.生长在太平洋西北部的一种海蜇能发出绿色荧光,这是因为该种海蜇分子上有一DNA段长度为 5170 个碱基对的片段绿色荧光蛋白基因。转基因实验表明,转入了海蜇的绿色荧光蛋白基因的转基因鼠,在紫外线的照射下,也能像海蜇一样发光。这个资料不能表明( )A.基因是有遗传效应的片段DNAB.基因是上的有一定功能的特异性的碱基排列顺序DNAC.基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位D. 的任意片段都能在另一种生物体内控制性状DNA37.在蛋白质合成过程中,少量的 mRNA 分子就可以指导迅速合成出大量的蛋白质。其主要原因是( )A.一种氨基酸可能由多种密码子来决定B.一种氨基酸可以由多种转运 RNA 携带到核糖体中C.一个核糖体可同时与多条 mRNA 结合 , 同时进行多条肽链的合成D.一个 mRNA 分子上可相继结合多个核糖体 , 同时进行多条肽链的合成38.一个转运 RNA 一端的三个碱基是 CGA,这个 RNA 转运的氨基酸是( )A.酪氨酸(UAC) B.谷氨酸(GAG) C.精氨酸(CGA) D.丙氨酸(GCU)39.下列关于染色体组的叙述,正确的是( )A.染色体组内不存在同源染色体 B.染色体组只存在于生殖细胞中C.染色体组只存在于体细胞中 D.染色体组在减数分裂过程中消失40、同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶,表现出宽形叶、窄形叶两种不同的形态。关于这种现象的叙述,不正确的是( )A.水上部分既含有控制形成宽形叶的基因,也含有控制形成窄形叶的基因B.处在同一环境中的个体,性状相同,基因一定相同C.空气中的叶和水中的叶表现型不同是基因选择性表达的结果D.基因相同,环境不同,性状就可能不同2、非选择题非选择题( ( 每空每空 1 1 分，共分，共 4040 分分) )：41.请据图回答下列问题:（共 14 分）(1).此图解全过程叫做_。- 7 -(2).图中的生理过程叫做_,进行的场所主要是细胞的_内,进行的时间是细胞分裂的_期。(3).图中的生理过程叫做_,进行的场所主要是细胞的_内。(4).图中的生理过程叫做_,该过程需要在_的作用下才能进行。(5).图中的生理过程叫做_,该过程的发现说明也可作为生物的RNA_。(6).图中的生理过程叫做_,进行的场所是细胞内的_。(7).从的功能看,图中过程属于遗传信息的_功能;图中和过程属DNADNA于遗传信息的_功能。DNA42.假设、代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有、两个品AbAABBaabb种,为培育出优良品种,可采用的方法如图所示。请据图回答问题:(共 9 分）AAbb（1).由品种、经过过程培育出新品种的育种方式称为_,其AABBaabb原理是_。用此育种方式一般从 F2 才能开始选育个体,是因为:_。AAbb(2).若经过过程产生的子代总数为 1552 株,则其中基因型为的植株在理论上有AAbb_株。基因型为的植株经过过程,子代中与的数量比是AabbAAbbaabb_。(3).过程常采用_技术得到个体。与过程的育种方法相比,过程Ab的优势是_。(4).过程的育种方式是_,与过程比较,过程的明显优势是_。43.加拉帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小岛组成。1835 年,达尔文在该岛发现地雀有 13 种,如图表示这 13 种地雀之间的进化关系。（共 7 分）- 8 -（1）.从图中可以看出这些不同种的地雀都是由_这一共同祖先进化而来的。（2）.每一种地雀都有其特定的觅食场所,这些场所分布在不同的小岛上。每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异,这是由于各小岛上不同的_环境因素作用的结果。该因素在地雀的进化过程中起到_的作用。（3）.由于各小岛彼此独立,生活在这些小岛上的原始地雀之间存在着_隔离。在长期的进化历程中,各个小岛上的地雀分别累积各自的有利变异,从而彼此之间逐渐形成_隔离,最终形成了地雀新种。（4）.若某个小岛上的地雀均为莺雀,则该小岛上的全部莺雀个体称为_。（5）.加拉帕戈斯群岛上的 13 种地雀体现了生物的_多样性。44.山羊性别决定方式为型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传,图中深色表示该XY种性状的表现者。（共 10 分）已知该性状受一对等位基因控制,在不考虑染色体变异和基因突变的条件下,回答下列问题:（1）据系谱图推测,该性状为_(填“ 隐性” 或“ 显性”)性状。（1 分）（2）假设控制该性状的基因位于染色体上,依照染色体上基因的遗传规律,在第代中YY表现型不符合该基因遗传规律的个体是_( 填个体编号) 。（3 分）（3）若控制该性状的基因仅位于染色体上,则系谱图中定是杂合子的个体是_( X填个体编号),（3 分)可能是杂合子的个体是_( 填个体编号)。(3 分）- 9 -2019 学年第二学期期末考试试卷答案高 一生 物（理） 制卷人：王亚丽一、单项选择题（每题一、单项选择题（每题 1.51.5 分，共分，共 6060 分）：分）：1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010A AD DA AD DD DA AA AB BB BA A1111121213131414151516161717181819192020B BB BC CA AC CD DB BD DC CD D2121222223232424252526262727282829293030A AC CC CD DB BC CD DC CA AD D3131323233333434353536363737383839394040C CB BC CC CD DD DD DD DA AB B二、非选择题（除标注外，每空二、非选择题（除标注外，每空 1 1 分，共分，共 4040 分）：分）：41.41.（1414 分）分）(1).中心法则 ; (2).DNA 的复制; 细胞核; 间; (3).转录; 细跑核;(4).逆转录 ; 逆转录酶 ; (5).RNA 的复制 ; 遗传物质 ; (6).翻译 ; 核糖体; (7).传递 ; 表达42.42. （9 9 分）分）(1).杂交育种; 基因重组; F2从 F2开始出现 AAbb 个体(或从 F2开始出现性状分离)(2).97; 1:1; (3).花药离体培养; 能明显缩短育种年限; (4).诱变育种; 过程产生的变异是定向的（或基因工程育种转入的基因是已知的，用基因工程手段产生的变异是定向的）43.43.（7 7 分）分） （1）.南美洲地雀; （2）.食物 ; 自然选择; （3）.地理; 生殖; （4）.种群; （5）.物种 44.44.（1010 分）分） （1）.隐性; - 10 -（2）.-1、-3 和-4; （3）.-2、-2、-4; -2