中小学语文公开课优质课件精选——《蜀道难》.ppt

,蜀道难,执教教师：XXX,蜀道难,李白,蜀道简介,蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。,作者简介,李白（701年2月8日762年12月），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。,李白诗歌的浪漫主义风格,强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特点，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，是继屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。李白诗歌中强烈的爱憎之情和艺术魅力，千百年来一直鼓舞着人们，激发着人们，是我国人民精神财富中的瑰宝。,写作背景,唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。,写作目的,这首诗大约是开元十九年（731）李白初入长安之作。蜀道难是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。,字词学习,尚 黄鹤之飞尚不得过 尚且 尚贤使能 崇尚，尊重 赵王使使视廉颇尚能饭否 还,字词学习,危 危乎高哉 高 危如累卵 危险 正襟危坐 正，端正 上屋骑危 屋脊,字词学习,去 去门十里以为界 距，距离 阳虎去齐走赵 离开 除残去秽 除掉，去掉 有敢去柳下季垄 前往，到······去,字词用法,1、猿猱欲度愁攀援 为······发愁，为动用法2、使人听此凋朱颜 使······凋谢，使动用法3、砯崖转石万壑雷 使······滚动，使动用法4、侧身西望长咨嗟 向西，名作状,课文分析,诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？ “蜀道之难，难于上青天”一句贯穿全文。,课文学习,1、从历史的角度极言蜀道之难。 （1）诗的开头分几层叙述蜀道的来历？ 不与秦塞通人烟，鸟道，地崩山摧壮士死。 （2）引用五丁开山的传说有什么作用？ 点染神话色彩，引人入胜；从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难。,课文学习,2、从山势高危的角度写蜀道之难。3、从行人的角度写蜀道之难。 细读“上有六龙回日坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？,思路分析,一叹蜀道之难高（自古难行） 难在隔绝（蜀道来历）难在峻绝（蜀道高峻）,思路分析,二叹蜀道之难险（自古可畏劝阻） 难在愁绝（景物凄清）难在险绝（山水险恶）,思路分析,三叹蜀道之难惨（战祸惨烈告诫） 难在危绝（剑阁险要） 难在惨绝（杀人惨景）,课文分析,六龙回日（神话）群山挡日万仞深渊，急浪回旋,上下对举虚实结合,黄鹤不得过猿猱愁攀援,反衬、夸张,青泥岭山路九曲，行旅艰难人行其上的艰难情状和畏惧心理,细节描写,课文分析,4、从环境的角度烘托蜀道之难。 诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛？ “悲鸟号古木，子规啼夜月。”使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。,课文分析,5、从风光奇险的角度写蜀道之难。 “连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。,课文分析,6、从现实的角度写蜀道之难。 剑阁 一夫当关，万夫莫开 所守 化为狼与豺 杀人如麻,这一段包括哪些内容？联系时代背景说说诗人这样写的意图。,课文分析,突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载的语句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。唐宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，作者这样写是要提醒人们注意世事、时局，表明国事的忧虑与关切。,将进酒,君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。,课外扩展,岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。,课外扩展,名家点评,唐诗别裁称“读李诗者于雄快之中，得其深远宕逸之神，才是谪仙人面目”。唐诗解卷上：“此怀才不遇，托于酒以自放也”。唐诗广选引杨升庵曰：“太白狂歌，实中玄理，非故为狂语者”。,课外扩展,谢谢观看,请指导,