4-.节目主持人汇总.ppt

素质修养论素质修养论 主持人首先要主持好自己一、主持人必备素质一、主持人必备素质思想成熟知识广博心理稳定感知敏锐思维灵活表达出众形象大方1 1、构成要素、构成要素思想素质政治素质职业素质文化素质中国新闻工作者职业道德准则语言素质：普通话标准、表达准确、感染力强传播素质：具备信息能力；熟悉广播电视传播规律；具有镜头（话筒）前适应能力受教育经历知识结构生活阅历身身心心素素质质2 2、主持人素质构成要素间的关系、主持人素质构成要素间的关系 1、主持人综合素质的“塔型结构”2、成为主持人的“天赋”3、主持人的素质是一个动态概念奥普拉奥普拉-温弗瑞温弗瑞由由“问题少女问题少女”到到“脱口秀女王脱口秀女王”被时代杂志评为20世纪最具影响力的100位人物之一；她还当选过美国最受爱戴的妇女第二名，仅次于希拉里。在2006年福布斯百位名人权力榜中，奥普拉荣登榜首。主导品格：鼓舞性、打动人心者绰号：女人的一切，我们时代的良知者，美国精神病医生。“妇女啦啦队长”成功：电视上收视率最高的谈话节目，紫色荣获奥斯卡奖提名，电视圈薪水最高者：1993年收入达5200万美元。堕落天使堕落天使媒体帝国媒体帝国二、主持智力能力训练二、主持智力能力训练实践训练的重要性一对会倾听的耳朵一对会倾听的耳朵会说善问和倾听力多听恭听 善听有点及面 听出细节由表及里 归纳意图由言及色 察言观色一个善于思维的头脑一个善于思维的头脑会说善问和思维力思维是内部的语言，语言是外部的思维 笔头文章和口头文章，各有章法思维是多维性的，表达是直线的会说、善问、能评会说善问和记忆力记忆能力：识记的迅速性；记忆的持久性；回忆的准确性。背稿、腹稿、喉稿精中深记、动中强记、闹中强记快、准、牢、活会说善问和联想力想象是创造性的，联想是回忆性的阅读稿件，背讲串词，进行再造想象即兴对话，会说善问，进行创造想象开拓思路、启迪思维、引发创意倾听是首要，思维是关键，记忆是基础，联想是动力听思并重，才能记想并发三、主持人的言语组织三、主持人的言语组织口语表达能力语感 对语言的感知和反应能力语流 呈线性结构的流畅表达语义 正确理解并使用语言词汇的能力语形 词句结构形式口头写生口语训练1 1一、语音修辞训练（一）口齿清晰 语清意自明 贯口、快口训练（二）响度适中 运用低声调效应 不宜过高、过低、过平、过亮（三）应用共鸣 训练气息、吐字发声 口张、喉松、鼻通 （四）声气传情 主持人在主持节目时，需要用比较张扬的声气（平时是隐性的），传情的手段创造节目的气氛。朗诵一篇抒情文或诗歌，要求口齿清晰，语调恰当，可以有意识借鉴一些发声技巧。“新春伊始，万象更新，一场白雪，一串脚印，一鞭新柳，一苞花蕾，一声燕啼，一缕清风！大千世界啊，每每触动我们的神经，我们都焕发出火热的诗情。”（五）语调恰当 表意功能 微观、含蓄、富有变化（“感有万端之异，言有万态之殊”）随情而变，强弱轻重，富有生命气息 避免固定化、模式化的主持腔调（六）强调重音 加强音量和气势，字音饱满、避免习惯重音 结构重音现场语境调控的手段 信息重音侧重于句段表达目的意义的分析 情绪重音语料感情信息（七）巧设停顿，标点符号 功能：调节信息输出功率 营造节目良好的气氛 作为现场调控的手段（八）把握节奏 语速快与慢 语势强与弱 语调扬与抑练习：以“我喜欢这样的节目主持人”为题说一段话，正确运用重音、停顿、语气、语调、节奏等口语修辞手段。口语训练2 2二、达意修辞训练（一）直表 表达坦诚与自信 “言尽而言止者，天下之至言也”（二）追加 积极调控下的调整、补充、加工 重复性、复释性、增饰性、自纠性等，语意表达的“侧重面”即兴阐述和答询中适当应用（三）示现 写意式的描述 1、近义语描摹 训练：说热不说热、说好不说好等 2、展说想象 推想“内视觉”3、疏笔点染 于叙述中抓细节、传真意 训练：白描式介绍某人、一个难忘的瞬间（四）讲故事训练 二度创作口语训练3 3二、适切性修辞训练 语体、语用风格适切情境 ”分寸的艺术“语体言语组织的总基调语境环境条件风格具体多样性（一）语体转换 主持人节目口语体（背稿、腹稿、喉稿）抓“三变两合”“口头写生”与“记录自评”的演练（二）格调和谐 腹稿 台本语主持个性语 “说新闻”（流程：选择与编排、理解与设计、记忆与试说）选择近几天内的娱乐文化新闻、当地社会新闻练习（三）说话委婉 直话曲说 急话缓说 明话暗说 硬话软说口语训练口语训练4 4节目主持环节语节目主持环节语 主持人工作中的“入门语”，贯串节目,连接观众.如开场语、衔接语、问询语、点评语、应变语、交流语、评述语、终结语等。开场语类型开场语类型 语用功能语用功能 开门见山式 沟通 迂回入题式 道情 引发思考式 预设 情绪渲染式 布疑 引趣按照开场语类型或语用功能设计开场语，话题自定。按照开场语类型或语用功能设计开场语，话题自定。衔接语衔接语 承上启下 设置悬念 铺路搭桥问询语问询语 问询的形式：设问、提问、反问，反问后作答，反问答反问。采访提问的形式：藏答于问、移答作问（推进性提问）、寓问于述（情境性提问）问中有谈,谈中有评点评语点评语 意义：揭示功能、个性展示功能、节目结构功能 语用策略：点有选择、评有针对 把握分寸，点到为止 有感而发，随机切入 借助语势，顺题立论 形式多样，力求贴近交流语交流语 以我的介入实现真情面对的传播 合作原则、礼貌原则、认同原则、商询原则评述语评述语 评是目的，有针对性，述有选择，是手段，二者交互。因小见大、由表及里、由此及彼的评述思路。不尽之意在言外。终结语终结语 概括、确定、强调、升华日常基本功练习。日常基本功练习。展开情景再现练习。展开情景再现练习。调动思想情感处于运动状态的重要手段。练习快速遣词造句、出口成章的能力。挖掘内在语练习挖掘内在语练习。主持人调动内心情感、思想把稿件的言外之意有效表达出来。捕捉对象感练习捕捉对象感练习。设想与听众“一对一”、“面对面”的思想情感呼应、交流主持人语言训练方式主持人语言训练方式主持人语言训练方式主持人语言训练方式口语训练口语训练5 5 即兴表达-现场语言智慧现场言语生成的重要性：现场言语生成的重要性：直播日常化；节目风格形成的需要；摆脱长久依赖“语言保姆”的习惯，养成独立编辑、调控意识。现场语言训练：说什么？如何说？现场语言训练：说什么？如何说？现场语言训练和现场语言智慧的生成现场语言训练和现场语言智慧的生成现场语言训练和现场语言智慧的生成现场语言训练和现场语言智慧的生成1、基础语流训练基础语流训练 从心理学角度讲，言语生成存在着调取、组合、更换、增补、选择五个步骤。（1）如用三个或四个不关联的词讲一段故事 （2）围绕下面话题进行讲述：我将他看作我心中的偶像。这件事我一想起来就 （3）用下列词语作为语言结构模型，组织一段话 如果我是，那么你（我）是，我将要 不必说不必说也不必说更不必说单单就 2、回映能力训练回映能力训练 节目主持人要准确表述所见、所闻、所思、所感，这种言语回映客观现实的能力是一种重要的表达技能。练习快速遣词造句、出口成章的能力，言语要具有鲜明的直观性、立体感、现场感。几种方式：（1）听后就说 敏锐的言语知觉和领悟能力 （2）想后就说 注意力、记忆力考察 如：回忆一件事、一个人，要说得准确、生动、完整、丰富，营 造一定意境。我看过的一本好书、一部电影。3、即兴训练、即兴训练简明扼要显其力度，灵动机敏显其智慧，打造语言的“磁性”。临场发挥能力：言语组织导向中心语义定势，不要信马由缰心理素质决定即兴能力：积极的姿态、自信、接近艺术、期望值不必太高训练设计：（1）命题范围内散点连缀 思维点展开，不只三言两语，沿横向拓展和纵深深化的发展;注意内容向心，有侧重。抓重点，避开不熟知的或尚有争议的问题。（2）格式化构思 （美）理查德归纳的“结构精选模式”，“四句话”概括即兴演讲过程中四个步骤：喂，请注意！（开头激发兴趣）为什么要费口舌？（强调演讲的重要性）举例子（形象化地将论点引入听众脑海中）怎么办（具体讲该作些什么或怎么做）（3）说句成篇：片言之居要。如女性不是弱者的代名词，内容的扩充和展开。（4）借题发挥：挂挡起步，神侃成篇4.幽默风趣（突破思维惯性、速语明理、语境生幽默风趣（突破思维惯性、速语明理、语境生智）智）幽默，是揭示事物之间的倒错关系。只有看透事物之间的关系才能看到事物之间的倒错关系，产生真正的幽默。巧设停顿，妙趣陡生 由庄而谐，离题岔说 请问警察局怎么走？褒贬错位，巧说反语（调侃）他有一个“缺点”练习：趣说自己 趣味讲述 “花钱买罪受”讲笑话抓”思维点”,借题发挥,宕开一笔，转述一言，拢收一句(绕着说与顺着说、倒着说、挑着说)目的:逼问快答,一语中的 巧接话茬,顺承转接顺承转接 反常合道,迂回曲对 直说趣说,速喻明理现场语言智慧现场语言智慧主持人口头表达的准确、生动、幽默可称之为三种境界，准确是基础、生动是升华、幽默是巅峰，而三者的共同灵魂是一个“诚”字，“修辞立其诚”，“言不由衷”是不会闪烁真理光芒的。主持人语言沟通技巧主持人语言沟通技巧主持人语言沟通技巧主持人语言沟通技巧常说的话要常讲常新常说的话要常讲常新 与听众观众与听众观众“一同一同”听看节目听看节目 主持人要说的每一段话都要带有与观众“一起”观看或收听前一段节目内容的感受。真听真想真问真答真听真想真问真答 两名主持人共同主持要进行语言设计。可以互相招呼，向对方提出一些要求；互相插话，为对方要说的内容铺垫；互相提问，设置引人关注的悬念；互相打趣，引起谈话的兴致；互相竞争，争相为观众和听众讲述些什么。掩饰错误而不是强调错误掩饰错误而不是强调错误 随机应变随机应变 营造良好的“说话”、“谈话”氛围，要给嘉宾提供创造说话的机会和平台，让他“在很短时间内说出一个有个性的人”主持人语言清晰,准确,生动,智慧主持人语言要有形式上运动,循环往复主持人环节语要随机应变,入主现场主持人语言要先入声情.后发音调主持人语言要多维思辨四、主持人体态语言的表达技巧四、主持人体态语言的表达技巧体态语言是主持人常用来表情达意的一种重要辅助工具，它包括：表情语言、动作语言、仪表语言等非语言符号，这些语言都是口语表达的有力补充。表情语言是指主持人的面部表情所传递的信息。面部表情是主持人与受众达成思想沟通、情感融汇的媒介，是主持人内心情感的反映，也是心理状态的表露。目光面部表情中起主导作用的是眼睛，主持人要做到“心眼合一”。瞬息万变的眼神和目光是丰富思想和内心情感的不自觉流露，主持人既可借助目光来丰富感情，也可借助目光来追踪捕捉受众的隐秘。孟子：存乎人者莫良于眸子，眸子不能掩其恶“一身的戏在脸上，一脸的戏在眼上”、“眼法眼法，替心说话”新闻播音员应以端庄大方的举止、高雅明快的仪态面对千家万户。尤其在做口播新闻时，要求主持人头部端正、下颌微收；目光亲切、自然，不随意游离；精神饱满，以面部表情和眼神来辅助声音，细微的表情变化应与稿件内容相吻合。在报道日常生活的新闻时可用较亲和的语气，身体微微前倾，配合少许手势，目光平视镜头，好像在与观众进行心灵交流。用提词器时，眼睛要用余光看,不能让 呆滞的目光破坏整体仪态。新闻联播主持人的“新闻脸”：正直、睿智，有亲和力和可信度脸型轮廓非常清晰，很有立体感，面部比例很周正，符合黄金分割比例0.418规则。额头、眉毛、眼睛、鼻子构成的“T”字形比例很标准，很有光泽很专注的眼神 一块冷漠、镇静、强大的冰山一块冷漠、镇静、强大的冰山动作语言人不是静止的，动作在主持中最具有参与性和表现力，尽管在主持中反对“手舞足蹈”，但几乎可以说没有一个主持人是在绝无动作的状态下完成主持的，有时侯我们需要“以动作助说话”，动静结合，有“声”有“色”，收到“立体”、“形象”的效果，动作可以体现热情、兴奋、悲哀、庄重等感情。手势有人称主持人的手是第二张脸，通过手的不同动作所传达的意义也有很多，主持人需要在平时多做观察，逐渐积累，久而久之就能掌握恰当的手势动作去传达所要表达的意思了，免得太夸张惹人发笑，总而言之，动作语言的运用贵在真实自然，要防止表演的倾向。身姿信息由人传递，体态语言包括了主持人的各种静态的姿势，其中较常运用的是“坐”、“站”姿和“走”姿，“站”要给人自然挺拔的感觉，“走”要能给受众一种精神抖擞、舒服大方的美感，主持人应该传递美的信息。凯蒂凯蒂库里克库里克“美国首位晚间新闻女主播美国首位晚间新闻女主播”NBC今晚今晚 CBS晚间新闻晚间新闻人们通常认为，在节目上擦眼泪可人们通常认为，在节目上擦眼泪可不是主持人应有的风格。可库里克不是主持人应有的风格。可库里克却是那个很容易被感动得热泪盈眶却是那个很容易被感动得热泪盈眶的邻家女孩。的邻家女孩。曾曾6次荣获象征电视界最高荣誉的次荣获象征电视界最高荣誉的“艾美奖艾美奖”。仪表语言 仪表语言是主持人体态语言的重要组成部分，它直接参与视觉形象的塑造，是一种传递信息的无声语言。受众通过主持人的服饰便可以不同程度地了解主持人的文化修养、审美情趣、思想个性和精神风貌，也影响受众对主持人的第一印象。服饰：在装扮上不仅要注意色彩的搭配还要兼具共性和个性的融合，同时适当追求时尚，走在时尚前列更具时代气息。除了个人的因素外，还要了解活动的类型、内容、对象、季节、场合等等，了解了这些才能选择和搭配服饰。服装与体型、色彩搭配、妆容搭配、风格语言（端庄典雅、成熟稳重、活泼随意、时尚风格）及服装色与灯光环境的关系（冷暖光源冷暖色调，加大服装色与等光色的差别；服装色与背景环境色的搭配；电视摄像技术对三基色的还原较强；服装禁忌）。妆容：形象设计 常规性化妆、矫正性化妆、光照下化妆欧阳夏丹欧阳夏丹王小丫王小丫良好的个人修养,改善气质;节目定位清晰三忌:忌程式化,忌妄动(小动作);忌伪饰 沈力：“用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的心灵去感受，用自己的语言去表达”。五、主持人的形象管理（一）主持人的形象价值增加本身受欢迎程度可以提升媒体整体形象可以增进主持传播效果可以提升社会审美水平（二）主持人的印象管理1、主持人印象管理的必要性2、主持人印象管理的内外空间3、主持人印象管理的策略4、主持人印象管理的适度原则主持人印象管理的策略（1）通过物化条件塑造良好形象（2）通过自我塑造缩短受众距离（3）通过社会渗透树立公众形象（4）通过收集反馈进行及时修饰（5）通过加强修养建立道德信誉唯正己可以化人唯尽己可以服人