2.17语文早读资料.docx

2.14语文早读任务：6:15-6:25 1.诵读疫情相关素材并将关键句抄写在积累本上6:25-6:32 2.背诵易混淆成语和病句标志6:32-6:42 3.背诵蜀道难并完成题目（完成后请将你的答案发到微信群里）6:42-6:50 4.背诵文化常识和文言高频实词每日寄语：这是我们最好的时代，可以无惧风雨。priest 一、素材背诵积累1. 最美逆行者，灯火守护人 2003年，钟南山院士临危受命，出任广东省非典型肺炎医疗救护专家指导小组组长，以血肉之躯撑起一道生命屏障！17年后的现在，疫情猖獗，84岁高龄的他再度奔赴一线，坚守前方。我们深知，钟南山院士“双眉深锁为谁忧，鬓角银丝为谁愁。”明知前方山有虎，但总有一群人“不计报酬，无论生死”，迎难而上！1月23日，武汉封城。在小年夜，有唯一一列赶往武汉的高铁。高铁上，是上海驰援武汉的第一批重症和呼吸科医师！南方医科大学南方医院千名医护人员主动请缨，他们按下自己的红手印，发出“若有战，召必回，战必胜”的铮铮誓言！此外，四川派出135人组建第一批援助医疗队、江苏数十位医护人员集结完毕同舟共济，风雪逆行，驰援武汉！或许我们不知道他们是谁，但我们一定会记得他们为了谁！2. 担使命游有方，宅其身抱道行“疫情就是命令，防控就是责任。”为阻断疫情向校园蔓延，教育部日前下发通知，要求2020年春季学期延期开学。当然，为服务保障防控疫情期间中小学校“停课不停教、不停学”， 各地教育部门也做了大量工作。作为新时代青年，我们自当担使命，共患难！我们应做“守护者”，勇于担当使命、保一隅安康。即便我们不能奔赴一线，但我们可以做科学知识的传播者，让“谣言”子弹无处可飞，让身边亲友一同战“疫”！我们应做“修行者”，而自觉做“宅男”“宅女”，保护好自己，就是对一线医务人员的最好助力。“万物得其本者生，百事得其道者成”，我们还应加强自主意识，修身养性，提升自我！我们应做“识途者”，在这个春节，这个假期，一齐以“静”致敬。大规模流动和大范围聚集，都会埋下病毒传染的隐患。我们应谨遵建议，做到游必有方，对防病防疫尽一份责任。总之，疫情当前，青年先行；共克时艰，责无旁贷！3. 众志成城，抗击疫情凛冬之中，我们的心弦被一些雪中送炭的温情所拨动。譬如，各地援助医疗队迅速集结、诸多企业捐资捐款、物流企业开启全球绿色通道、市民自发组成物资对接志愿队、医院接连收到匿名爱心外卖“把钱捐给武汉！”68岁的拾荒老人李学明在成都双流区彭镇政府值班大厅放下一沓钱便转身往外走，殊不知这10071元是老人5年来打零工、捡瓶子所攒的积蓄；浙江湖州83岁的林大爷靠回收废品维持生计，却捐了10000元，并直言“不要写我的名字，也不要报道我”；左手工伤残疾的秦师傅从白天奔波到黑夜，寻路40公里给医疗队送菜总有一些人，即便生活不易，却心存大义！此外，武汉90后餐饮店老板娘邱贝文24小时为一线医护人员送餐、湖南常德小伙郝进捐出1.8万个口罩、河南村支书载5吨蔬菜援汉后自行回家隔离疫情来袭，温暖从未缺席！我们相信，众志成城，便可共克时艰！在每一份善意的努力下，温暖春日定会早早到来！。二、易错易混成语【高抬贵手】客套话,多用于请求对方饶恕或通融。【不吝赐教】敬辞,用于自己向别人征求意见或请教问题。【鼎力相助】敬辞,大力相助(表示请托或感谢时用)。【洗耳恭听】专心地听。请人讲话时说的客气话。【高朋满座】高贵的宾客坐满了席位,形容来宾很多。【大材小用】大的材料用在小处。多指人事安排上不恰当,屈才。【率先垂范】带头给下级或晚辈做示范。【虚怀若谷】谦虚的胸怀像山谷那样深而且宽广,形容非常谦虚。【虚左以待】虚,空着;左,古时以左为尊。空着左边的位置等待客人,表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。【久闻大名】闻,听到。早就听到对方的盛名。多用作初见面时的客套话。【屈尊驾临】敬词,一般指对方到来。降低身份,屈身光临。一般是对来访的人说的客套话。【高名上姓】高,敬辞。询问人姓名的客气用语。【高足弟子】高足,高才,敬辞,称呼别人学生的。成绩优异的学生。【阖第光临】阖第,全家;光临,对客人来临的敬辞。旧时用于邀请别人全家参加宴会或喜庆仪式的客套话。【惠然肯来】惠,赐,敬辞。用作欢迎客人来临的客气话。【艰难玉成】玉成,敬辞,意为成全,成功。形容经过艰辛的磨炼,终于获得成功。【蓬荜生辉】用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。(也作谦辞。表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。)【顿首再拜】顿首,以头叩地而拜;再拜,拜两次。古代的一种跪拜礼。亦指旧时信札中常用作向对方表示敬意的客套语。1.双面词句中若出现“能否”“能不能”“是否”“好坏”“有没有”“胜负”等双面词时,要注意前后有无照应的词语,避免犯“两面对一面”的错误。数字化时代,文字记录方式发生了重大变化,致使很多人提笔忘字,长此以往,将影响到汉字文化能否很好地传承。(该项犯了“一面对两面”的错误,可改为“将影响到汉字文化的传承”。)在此次重庆市青少年科技创新大赛中,同学们常围在一起相互鼓劲并认真总结得失,赢得的远远不只是比赛的胜负。(该项犯了“一面对两面”的错误,可将“胜负”改为“胜利”。)2.介词句中若出现“经过”“在中”“从中”“由于”“关于”“对于”等介词,可以考虑句子是否滥用介词,造成主语缺失,或主客颠倒等。跟随广播学习英语不失为一种有效的方法,不过大部分电台英语广播的语速较快,对于初学英语的人听起来确实感到困难。(滥用介词造成主语残缺,可删去“对于”。)第九届中国国际园林博览会在北京永定河西岸盛大开幕,对于513公顷的园博园,为了方便游客,专门开设了电瓶车专线。(滥用介词造成主语残缺,可删去“对于”。)关于品三国,粗粗一看,似乎与其他同类的书没有多大区别,但反复品读,就会发现其意味深长。(滥用介词造成主语残缺,可删去“关于”。)三、古诗文背诵蜀道难 李白噫吁嚱危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!)剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇,磨牙吮血,杀人如麻。锦城虽云乐,不如早还家。蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!(1)蜀道难中运用夸张修辞手法,写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是:“西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。”(2)蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是:“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。”(3)蜀道难中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子:“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。”(4)李白蜀道难中“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”两句写山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。(5)蜀道难中表明历史悠久,和外界交通不便的句子:“尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。”(6)李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子是:“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。”(7)李白蜀道难中“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”两句写飞湍、瀑流、悬崖、转石,配合着万壑雷鸣的音响,飞快地从眼前闪过,惊险万状。(8)李白在蜀道难一诗中,摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是:“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。”(9)李白蜀道难中,以侧面描写来表现青泥岭曲折高险的诗句是:“青泥何盘盘,百步九折萦岩峦”。 (10)李白在蜀道难中,不仅描写了蜀道奇异的自然景色,也通过“所守或匪亲,化为狼与豺”两句,写出了自己对剑阁防御的担忧。四、文化常识及高频词记忆直称姓名称字古人幼时命名，成年(男20岁、女15岁)取字，字和名有意义上的联系。对平辈或尊辈称字出于尊敬。如称屈平为屈原，司马迁为司马子长，陶渊明为陶元亮,李白为李太白，杜甫为杜子美，欧阳修为欧阳永叔，司马光为司马君实，苏轼为苏子瞻。称号名、字与号的区别是:前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感;对人称号也是一种敬称。如:陶潜号五柳先生，李白号青莲居士，杜甫号少陵野老，白居易号香山居士，李商隐号玉溪生，欧阳修号醉翁、晚年又号六-居士，王安石晚年号半山，苏轼号东坡居士，陆游号放翁，文天祥号文山，辛弃疾号稼轩，李清照号易安居士，罗贯中号湖海散人，关汉卿号已斋叟，吴承恩号射阳山人称谥号古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。如称陶渊明为靖节征士，欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公称斋名指用斋号或室号来称呼。如南宋诗人杨万里的斋名为诚斋，人们称其为杨诚斋;再如称蒲松龄为聊斋先生，梁启超为饮冰室主人，谭嗣同为谭壮飞(其斋名为壮飞楼)。称籍贯如唐代诗人孟浩然是襄阳人称孟襄阳;清初学者顾炎武是江苏昆山亭林镇人，被称为顾亭林;.康有为是广东南海人，人称康南海;清末有一副饱含讥刺的名联:“宰相合肥天下瘦，司农常熟世间荒。”。上联“合肥”指李鸿章(安徽合肥人)，下联“常熟”即指出生江苏常熟的翁称郡望韩愈虽系河内河阳(今河南孟县)人，但因昌黎(今辽宁义县)韩氏为唐代望族，故韩愈常以“昌黎韩愈”自称，世人遂称其为韩昌黎。称官名如“孙讨虏聪明仁惠”，“孙讨虏”即孙权，因他曾被授讨虏将军的官职，故称。称爵名北宋王安石封爵荆国公，世称王荆公;司马光曾封爵温国公，世称司马温公;明初朱元璋的大臣刘基封爵诚意伯，人们以诚意伯相称。称官地陶渊明曾任彭泽县令，世称陶彭泽兼称促织“余在史馆，闻翰林天台陶先生言博鸡者事”，兼称官职、籍贯和尊称。66.即：于是，就；如果；接近，靠近。67.存：看望，问候，例存候（存问，问候）；抚恤，恤念，例存抚，存劳；思念，想念，例存乡，存思。68.稽：稽查，调查。69.俾：使，让。70.遽：立刻，马上。71.亟：急迫。72.输：交给，下级对上级才用。73.齐：治理得好。74.让：责备，批评。75.阳：通“佯”，假装；山南水北为阳。76.矫：假托。77.曼词：美妙动听的话。78.交趾：脚踩到脚，比喻使者来来往往。79.用：假如；因为，例用是、用此（因此，从此）。80.属：名词，类，例之属；若属，你们；属文，写作（连缀）文章。81.类：雷同。82.短：批评，诋毁。83.多：表扬，赞美。84.少：批评。85.过：拜访；责备，批评。86.特：仅仅，只不过。