2016年全国各地中考化学试题分类解析汇编（第三辑）第7单元燃料及其利用.doc

2016 年全国各地中考化学试题分类解析汇编（第三辑）第年全国各地中考化学试题分类解析汇编（第三辑）第 7 单元燃单元燃料及其利用料及其利用一选择题（共一选择题（共 20 小题）小题） 1 （2016南宁）下列有关化学反应与能量的说法，正确的是（ ） A化学反应伴随着能量变化 B化学反应过程中都会发生吸热现象 C在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 D人类利用的能量都是通过化学反应获得的 2 （2016台州）在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片，即为番茄电池，将铜片、锌片与电 压表相连，如图所示，下列说法正确的是（ ）A锌电极是番茄电池的正极 B番茄电池可将化学能转化为电能 C番茄电池形成通路后，电子将铜电极流出 D将电压表直接接在该番茄电池上，会损坏电压表 3 （2016聊城）由燃烧的条件判断下列说法正确的是（ ） A只要外界条件足够，所有物质都能燃烧 B燃烧一定会引起爆炸 C水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 D用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气 4 （2016漳州）运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法错误的是（ ）A现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一 B现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一 C白磷的着火点低于 80 D热水只起到加热作用5 （2016宿迁）下列说法正确的是（ ） A化学反应前后分子的总数可能会发生变化 B燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 C化合物至少由两种元素组成，所以由两种元素组成的物质一定是化合物 D用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点 6 （2016西宁）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ） A只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧 B空气中混有可燃性气体，遇明火可能发生爆炸 C通过降低可燃物的着火点可以灭火 D任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳 7 （2016重庆）目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机 制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（ ）A酒精的燃烧是为了升高温度 B炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭 C酒精的燃烧会升高机制炭的着火点 D机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积 8 （2016郴州）下列有关燃烧、灭火的分析正确的是（ ） A火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面 B钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点 C吹灭烛火：降低着火点 D电器着火：用水浇灭 9 （2016海南）据报道，长征七号运载火箭将于 2016 年 6 月下旬在海南文昌发射，火箭采用了液 氧煤油发动机等新技术，下列说法不正确的是（ ） A液氧是助燃剂 B煤油是燃料 C液氧是混合物 D煤油是有机物 10 （2016盐城）如图是探究燃烧条件的实验装置，有关该实验的说法不正确的是（ ）A只有左侧试管中的红磷能燃烧 B只有右侧试管中的白磷能燃烧 C磷燃烧的反应属于氧化反应D烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻污染 11 （2016威海）燃烧是一类重要的化学变化，下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A燃烧一定有火焰 B物质在有限的空间内燃烧，一定会发生爆炸 C物质跟氧气的反应就是燃烧 D使可燃物温度降低到着火点以下，可以灭火 12 （2016泰州）下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是（ ） A放在空气的木桌椅没有燃烧，是因为木桌椅不是可燃物 B防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离 C油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度 D住房失火，消防队员用水扑灭，是为了降低可燃物的着火点 13 （2016绍兴）如图实验说明，燃烧需要的条件是（ ）A有可燃物 B有助燃剂 C温度达到可燃物的着火点 D可燃物与火焰直接接触 14 （2016云南）为探究燃烧的条件某同学进行了如图所示的实验，下列说法错误的是（ ）A白磷是可燃物，红磷不是可燃物 B热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触 C铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点 D实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气 15 （2016盐城）以下燃料中对环境最友好的是（ ）x k b 1 . c o m A煤 B石油 C氢气 D天然气 16 （2016岳阳）运用防灾、灭火、自救等安全知识判断，做法不正确的是（ ） A炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭 B发现燃气泄漏，立即打开排气扇通风 C眼睛里溅入药液，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛 D遭遇火灾，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域 17 （2016娄底）2016 年 5 月 12 日是我国第八个“防灾减灾日”下列做法或说法不合理的是（ ） A火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打 119B扑灭森立大火，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带 C只要温度到达着火点，可燃物一定会燃烧 D油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火 18 （2016湘潭）每年 5 月 12 日是我国的“防灾减灾日”，以下有关火灾现场处理方法错误的是（ ） A身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭 B用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道 C人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退 D逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，发出求救信号 19 （2016湘潭）下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（ ） A油锅着火可立即盖上锅盖灭火 B用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气 C可燃物与氧气接触就可以燃烧 D只有含碳元素的物质才能燃烧 20 （2016十堰）关于燃料及其利用的相关知识叙述中错误的是（ ） A可燃性气体点燃前一定要验纯 B将煤粉制成蜂窝煤，能增大与空气的接触面积 C堆放杂物的纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物的着火点 D食物的腐烂、动植物的呼吸都属于缓慢氧化2016 年全国各地中考化学试题分类解析汇编（第三辑）第年全国各地中考化学试题分类解析汇编（第三辑）第 7单元燃料及其利用单元燃料及其利用参考答案与试题解析参考答案与试题解析一选择题（共一选择题（共 20 小题）小题） 1 （2016南宁）下列有关化学反应与能量的说法，正确的是（ ） A化学反应伴随着能量变化 B化学反应过程中都会发生吸热现象 C在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 D人类利用的能量都是通过化学反应获得的 【分析】此题是关于化学中有关能量来源的判断问题，解题时必须熟知物理变化和化学变化中能量 变化问题 【解答】解：A化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为 热能、光能和电能的放出或吸收炸药、石油、煤炭、蓄电池等储存的能量，都是靠化学反应释放 出来的所以化学变化中一定伴随着能量变化是对的 B有些化学反应会放出热量，如氢气的燃烧等，故错误； C在化学反应中放出热量的不仅仅是燃烧反应，比如金属与水或酸反应，酸碱中和反应，大部分 的化合反应等也会放热故错误； D人类利用的能量不完全是通过化学反应获得的，比如水能、风能、地热能、海洋能等就不是通 化学反应而获得的，故错误 故选 A 【点评】解答此类题型时，在掌握能量来源和利用的基础的同时，可以借用排除法进行筛选，即可 选出正确的答案2 （2016台州）在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片，即为番茄电池，将铜片、锌片与电 压表相连，如图所示，下列说法正确的是（ ）A锌电极是番茄电池的正极 B番茄电池可将化学能转化为电能 C番茄电池形成通路后，电子将铜电极流出 D将电压表直接接在该番茄电池上，会损坏电压表【分析】根据金属的活泼性知，锌作负极，铜作正极，负极上锌失电子发生氧化反应，正极上得电 子发生还原反应，电子从负极沿导线流向正极，电流从正极沿导线流向负极 【解答】解：A、锌作该原电池的负极，故 A 错误； B、番茄电池工作时，将消耗化学能，产生电能，所以是将化学能转化为电能的过程，故 B 正确； C、锌作负极，铜作正极，电流从铜沿导线流向锌，电子从锌流向铜，故 C 错误； D、选择合适的量程，可以用电压表直接测量番茄电池电压，故 D 错误； 故选 B 【点评】本题考查了原电池原理，难度不大，明确溶液中阴阳离子的移动方向、电极的判断来解 答3 （2016聊城）由燃烧的条件判断下列说法正确的是（ ） A只要外界条件足够，所有物质都能燃烧 B燃烧一定会引起爆炸 C水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 D用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气 【分析】A、根据燃烧的条件分析； B、根据爆炸产生的条件分析； C、根据着火点属于物质的属性分析； D、根据燃烧的条件分析 【解答】解：A、只有可燃物在具备了与氧气接触、温度达到了着火点才能燃烧故 A 错误；x k b 1 . c o m B、燃烧不一定会引起爆炸，故 B 错误； C、水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的温度，火点属于物质的属性，一般不能改变， 故 C 错误； D、用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气，故 D 正确 故选 D 【点评】物质燃烧需要同时满足三个条件，即可燃物、与氧气接触、温度达到着火点；灭火只要消 灭燃烧的三个条件中的一个，就可灭火4 （2016漳州）运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法错误的是（ ）A现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一 B现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一 C白磷的着火点低于 80 D热水只起到加热作用 【分析】A、现象不同是因为红磷和白磷的着火点不同； B、根据的差异解答； C、现象说明白磷燃烧所需温度不高于 80； D、根据热水的作用解答 【解答】解：A、现象不同是因为到达白磷的着火点，红磷不不燃烧是因为没有达到着火点， 故 A 正确；B、中的白磷与氧气接触，中的白磷与氧气不接触，通过现象对比，说明有氧气参与是燃烧 条件之一，故 B 正确； C、铜片上的白磷燃烧，说明它的燃烧所需温度不高于 80，故 C 正确； D、热水除了提供热量，还能使水中的白磷与氧气隔绝，故 D 错误 故选 D 【点评】本题主要检测学生对“燃烧需要同时满足三个条件”这一知识点的掌握情况5 （2016宿迁）下列说法正确的是（ ） A化学反应前后分子的总数可能会发生变化 B燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 C化合物至少由两种元素组成，所以由两种元素组成的物质一定是化合物 D用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点 【分析】A根据化学反应的实质来分析； B有发光放热现象的变化不一定是燃烧； C由不同种元素组成的纯净物属于化合物； D一般的，可燃物的着火点不能升高或降低 【解答】解：A因为化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以在化学 反应前后原子的种类、数目、质量都不会变化，分子的种类一定改变，分子的数目可能改变，故正 确； B有发光放热现象的变化不一定是燃烧，如通电的电灯，故错误； C由两种元素组成的物质不一定是化合物，例如氧气和氢气的混合物中含有两种元素，但是不属 于化合物，故错误； D可燃物的着火点不能降低，喷水灭火，原理是降低温度使达到可燃物的着火点以下，故错误 故选 A 【点评】本题主要考查了灭火的原理、燃烧的概念、化合物的概念以及化学反应的实质等方面的知 识，可以依据已有的知识进行6 （2016西宁）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ） A只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧 B空气中混有可燃性气体，遇明火可能发生爆炸 C通过降低可燃物的着火点可以灭火 D任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳 【分析】A、根据物质燃烧的条件分析； B、根据可燃性气体，遇明火可能发生爆炸解答； C、根据可燃物的着火点是物质的一种属性解答； D、根据含碳元素的物质全燃烧时，一定会生成二氧化碳解答 【解答】解： A、可燃物燃烧不但要达到着火点，还要与氧气接触，故错误； B、空气中混有可燃性气体，遇明火可能发生爆炸，故正确； C、可燃物的着火点是物质的一种属性，不能改变，通过降低可燃物的温度到着火点以下可以灭火， 故错误； D、氢气不含碳，但能够燃烧生成水，不是二氧化碳，故错误 答案：B【点评】物质燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点要 灭火时，只要使其中一个条件不满足就可灭火7 （2016重庆）目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机 制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（ ）A酒精的燃烧是为了升高温度 B炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭 C酒精的燃烧会升高机制炭的着火点 D机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积 【分析】A、根据物质燃烧的条件分析解答； B、根据灭火的条件解答； C、根据着火点市物质本身的一种属性解答； D、根据促进物质燃烧的方法解答 【解答】解：A、酒精的燃烧是为了升高温度达到木炭的着火点，故正确； B、炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭，故正确； C、酒精的燃烧是为了升高温度达到木炭的着火点，机制炭的着火点不能改变，故错误； D、机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积，燃烧更充分，故正确 答案：C 【点评】灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下，燃烧需要同时 具备两个条件，缺一不可，而只要采取一种灭火方法，就可以达到灭火的目的，要注意理解8 （2016郴州）下列有关燃烧、灭火的分析正确的是（ ） A火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面 B钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点 C吹灭烛火：降低着火点 D电器着火：用水浇灭 【分析】增大可燃物与氧气的接触面积，或增大氧气的浓度，都能够促进燃烧；燃烧有三个同时必 备的条件：可燃物、氧气或空气、温度达到可燃物的着火点，破坏燃烧的三个条件之一，就能达到 灭火的目的，因而灭火的原理有三个：清除可燃物、隔绝氧气或空气、使可燃物的温度降到着火点 以下，三者具其一即可【解答】解：A、 “火上浇油”的化学意思是向燃烧的物质中增加可燃物油，可以使燃烧更旺，故错误 B、钻木取火的过程是钻木时要克服摩擦力做功，物质的内能增加，从而使得温度升高，当可燃物 的温度达到着火点而燃烧，故正确； C、用嘴吹灭蜡烛的火焰，是因为降低了可燃物的温度到着火点以下，达到灭火的目的，而不是降 低着火点，故错误；D、向着火的电器上浇水，可能会因水的导电性而使扑火者触电，或引发电路短路布引起更大面积 的燃烧，故错误 故选：B 【点评】本题难度不大，掌握促进燃烧的方法、燃烧的条件与灭火的原理等是正确解答本题的关 键9 （2016海南）据报道，长征七号运载火箭将于 2016 年 6 月下旬在海南文昌发射，火箭采用了液 氧煤油发动机等新技术，下列说法不正确的是（ ） A液氧是助燃剂 B煤油是燃料 C液氧是混合物 D煤油是有机物 【分析】根据物质的性质结合物质的类别进行分析解答即可 【解答】解：A、液氧具有助燃性，是助燃剂，正确； B、煤油具有可燃性，是燃料，正确； C、液氧是纯净物，错误； D、煤油属于有机物，正确； 故选 C 【点评】本题考查的是化学与能源的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行10 （2016盐城）如图是探究燃烧条件的实验装置，有关该实验的说法不正确的是（ ）来源:学。科。网 Z。X。X。KA只有左侧试管中的红磷能燃烧 B只有右侧试管中的白磷能燃烧 C磷燃烧的反应属于氧化反应 D烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻污染 【分析】根据燃烧的条件进行分析，物质具有可燃性，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火 点，磷燃烧能生成五氧化二磷，五氧化二磷散逸到空气中易造成污染 【解答】解：A红磷的着火点是 200左右，热水的温度达不到其着火点，所以红磷不能燃烧， 故错误； B白磷的着火点较低，热水的温度达到了白磷的着火点，且与氧气接触，所以白磷发生了燃烧， 故正确； C磷燃烧是磷与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故正确； D白磷燃烧生成的五氧化二磷是一种有毒物质，可以与氢氧化钠反应，所以烧碱溶液的作用是吸 收燃烧产物，减轻空气污染，故正确 故选 A 【点评】本题考查了燃烧条件的探究完成此题，可以依据燃烧的条件进行11 （2016威海）燃烧是一类重要的化学变化，下列关于燃烧的叙述正确的是（ ）A燃烧一定有火焰 B物质在有限的空间内燃烧，一定会发生爆炸 C物质跟氧气的反应就是燃烧 D使可燃物温度降低到着火点以下，可以灭火 【分析】A、根据燃烧的现象进行分析判断； B、根据爆炸的条件分析； C、根据燃烧的定义分析； D、根据灭火的措施分析 【解答】解：A、燃烧不一定有火焰产生，如铁在氧气中燃烧，火星四射，没有火焰产生，故选项 说法错误； B、物质在有限的空间内燃烧，应该还产生大量的热或气，才会发生爆炸，故选项说法错误； C、物质跟氧气也可能发生缓慢氧化，如铁的生锈，故选项说法错误； D、降低温度到着火点以下是灭火的一种措施，故选项说法正确； 故选项为：D 【点评】本题难度不大，掌握燃烧的概念、特征、现象和灭火的措施等是正确解答本题的关键x k b 112 （2016泰州）下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是（ ） A放在空气的木桌椅没有燃烧，是因为木桌椅不是可燃物 B防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离 C油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度 D住房失火，消防队员用水扑灭，是为了降低可燃物的着火点 【分析】可燃物燃烧时的条件是：可燃物与氧气接触并且温度达到可燃物的着火点；灭火的原理是： 隔绝可燃物或降低温度到可燃物的着火点以下或者隔绝氧气根据灭火的原理与燃烧的条件分析即 可 【解答】解：A木桌是可燃物，放置在空气中已与氧气接触，没有燃烧是因为其的温度没有达到 着火点，所以错误 B开挖隔离带，把可燃物与其它物品隔离达到灭火的目的，所以正确； C油锅着火，用锅盖盖上，是为了隔绝氧气灭火，所以错误； D着火点一般是固定不变的，用水扑灭是因为降低了可燃物的温度到着火点以下，所以错误 故选 B 【点评】燃烧是人类最早利用的反应，燃烧在为人带来热量服务于人类的同时也会为人类带来灾难， 燃烧的条件和灭火的方法，为人类提供了安全利用燃烧反应的保障，是中考的热点题目之一13 （2016绍兴）如图实验说明，燃烧需要的条件是（ ）A有可燃物 B有助燃剂C温度达到可燃物的着火点 D可燃物与火焰直接接触 【分析】根据燃烧的条件分析，燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可 燃物的着火点 【解答】解：物质燃烧需要三个条件：可燃物、达到着火点、与氧气接触，所以装置中火柴头燃烧， 是因为与空气接触，并达到着火点；火柴梗是可燃物，与空气接触，没有燃烧，是因为没有达到着 火点，所以说明燃烧的条件之一是温度达到着火点 故选项为：C 【点评】物质燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，这三个条件缺一不可14 （2016云南）为探究燃烧的条件某同学进行了如图所示的实验，下列说法错误的是（ ）A白磷是可燃物，红磷不是可燃物 B热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触 C铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点 D实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气 【分析】A根据物质的性质来分析； B根据可燃物燃烧的条件来分析； C根据可燃物燃烧的条件来分析； D根据实验中水的作用来分析 【解答】解：A白磷和红磷都具有可燃性，均为可燃物，红磷没有燃烧是因为温度没有达到其着 火点，故错误； B热水中的白磷温度虽然达到了其着火点，但是没有与氧气接触，所以不能燃烧，故正确； C铜片上的红磷不燃烧，是因为温度没有达到着火点，故正确； D实验水的作用是：提供热量和隔绝氧气，故正确 故选 A 【点评】本题主要检测学生对“燃烧需要同时满足三个条件”这一知识点的掌握情况15 （2016盐城）以下燃料中对环境最友好的是（ ） A煤 B石油 C氢气 D天然气 【分析】根据常见燃料燃烧的产物和对环境的影响，进行分析判断即可 【解答】解：A、煤燃烧生成一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等空气污染物 B、石油燃烧生成一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等空气污染物 C、氢气燃烧产物是水，无污染 D、天然气的主要成分是甲烷，燃烧生成二氧化碳和水 故在上述四种燃料中，比较理想的是氢气 故选：C 【点评】本题难度不大，了解各种燃料燃烧的生成物对环境产生的影响是正确解答本题的关键16 （2016岳阳）运用防灾、灭火、自救等安全知识判断，做法不正确的是（ ）A炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭 B发现燃气泄漏，立即打开排气扇通风 C眼睛里溅入药液，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛 D遭遇火灾，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域 【分析】A根据灭火的原理分析；新 课 标 xk b1. c om B根据可燃性气体，遇到明火或者电火花时可能发生爆炸，应该严禁开启排气扇进行解答； C根据腐蚀性药品的特点判断； D根据用湿毛巾捂住口鼻可以防止有害气体和粉尘进入呼吸道进行解答 【解答】解：A炒菜时油锅着火盖上锅盖隔绝了氧气，起到灭火的作用，故正确； B可燃性气体，遇到明火或者电火花时可能发生爆炸，应该严禁开启排气扇故错误； C腐蚀性药液对人体具有腐蚀性，所以若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛，要立即用水冲洗，切不可 用手揉眼睛，故正确； D用湿毛巾捂住口鼻可以防止有害气体和粉尘进入呼吸道，所以逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下 靠近地面或沿墙壁跑离着火区域，故正确 故选：B 【点评】此题主要考查可燃性气体与空气或氧气混合达到气体的爆炸极限时，遇明火发生爆炸以及 有关正确处理实验事故的知识，都与生活紧密联系，是个重点17 （2016娄底）2016年 5 月 12 日是我国第八个“防灾减灾日”下列做法或说法不合理的是（ ） A火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打 119 B扑灭森立大火，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带 C只要温度到达着火点，可燃物一定会燃烧 D油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火 【分析】A根据火场逃生的方法来分析； B、根据灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以 下，据此结合灭火方法进行分析； C根据可燃物燃烧的条件来分析； D根据油库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃性气体分析 【解答】解： A、为避免烟雾呛鼻和毒气的吸入，所以要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话，故正确；B、将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，是利用了清除可燃物或使可燃物与其他物品 隔离的原理，故正确 C燃烧的条件是：可燃物的温度必须达到着火点，并且可燃物必须与氧气接触，二者缺一不可， 故错误； D库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃性气体，所以要严禁烟火，故正确 故选 C 【点评】此题虽然考查促使燃烧的方法，爆炸的知识等，但最关键还是教育学生注意防火，加强安 全意识及学会自救能力，熟悉自救方法化学来源于生产生活，也要服务于生产生活，与人类生产 生活相关的化学知识是中考热点，要多加训练18 （2016湘潭）每年 5 月 12 日是我国的“防灾减灾日”，以下有关火灾现场处理方法错误的是（ ）A身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭 B用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道 C人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退 D逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，发出求救信号 【分析】A、根据燃烧的条件和灭火的方法分析； B、根据火灾中逃生的正确方法分析； C、根据火灾中会停电等分析； D、根据火灾中逃生的正确方法分析 【解答】解：A、身上着火如果乱跑则会加速空气的流动，提供更充足的氧气，而使火势更旺，所 以身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭，故 A 方法正确； B、发生火灾后，生成的高温二氧化碳和有毒的气体，这些气体的密度小，会浮在房间的上部，人 若直立行走，会吸入更多有毒气体或因缺氧而发生危险，所以用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低 姿行走到安全通道是正确的做法，故 B 方法正确； C、火灾可能引起停电，住宅楼有电梯的，乘电梯撤离是错误的做法，故 C 方法错误； D、逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，可以减少空气对流，而浇水可以降 温，可以达到暂时自我保护的目的，故 D 方法正确 故选 C 【点评】每个人都应懂得防火知识，学会如何自救，掌握灭火的原理、自救措施等在实际生产、 生活中意义重大19 （2016湘潭）下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（ ） A油锅着火可立即盖上锅盖灭火 B用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气 C可燃物与氧气接触就可以燃烧 D只有含碳元素的物质才能燃烧 【分析】A、使可燃物与氧气隔绝可以达到灭火的目的； B、根据灭火的原理分析； C、燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与氧气接触；（3）温度达到可燃物的着火 点，三个条件必须同时具备，缺一不可； D、燃烧与物质是否含有碳元素没有必然的联系，例如氢气不含有碳元素，能够燃烧，碳酸钙中含 有碳元素，不能燃烧； 【解答】解： A、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使油与氧气隔绝，可以达到灭火的目的，故选项正确； B、用扇子扇蜡烛，之所以一扇就灭，是因为空气流动带走热量，使蜡烛的温度降到其着火点之下， 不能满足燃烧的条件而熄灭，故选项错误； C、可燃物在温度达到可燃物的着火点同时，必须有助燃剂参加才能燃烧，故选项错误； D、燃烧与物质是否含有碳元素没有必然的联系，故选项错误； 故选：A 【点评】本题主要考查燃烧的条件灭火的方法，解答时要从可燃物燃烧的条件方面进行分析、判断， 从而找出正确的灭火方法20 （2016十堰）关于燃料及其利用的相关知识叙述中错误的是（ ） A可燃性气体点燃前一定要验纯 B将煤粉制成蜂窝煤，能增大与空气的接触面积C堆放杂物的纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物的着火点 D食物的腐烂、动植物的呼吸都属于缓慢氧化 【分析】A可燃性气体如果不纯，点燃时可能会发生爆炸，故点燃前一定要验纯， B增大可燃物与氧气的接触面积，能够促进可燃物燃烧； C一般的，可燃物的着火点不能升高或降低； D根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧 化反应 【解答】解：A可燃性气体如果不纯，点燃时可能会发生爆炸，故点燃前一定要验纯，故正确； B将煤制成“蜂窝煤”是为了增大煤与空气的接触面积，再燃烧能够使其燃烧更充分，故正确； C水灭火，水蒸发时吸收热量，可使温度降低到可燃物的着火点以下，从而达到灭火的目的；可 燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故错误； D食物的腐烂、动植物的呼吸是物质与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故正确 故选 C 【点评】本题考查了缓慢氧化的概念、燃烧的条件和灭火的原理，进行分析，属于基础知识的考 查