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    “不忘初心、牢记使命”主题教育活动方案.docx

    • 资源ID:766093       资源大小:23.08KB        全文页数:4页
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    “不忘初心、牢记使命”主题教育活动方案.docx

    第 1 页 共 4 页“不忘初心、牢记使命”主题教育活动方案xxxxxxx 小学支部委员会根据2018 年 xx 市教育系统党的建设工作要点 (x 教委发201810 号)文件要求,结合本校支部实际情况,开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动。现制定以下实施方案:一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习贯彻党的十九大精神,引领广大党员教职工不忘“为中国人民谋幸福”的初心,牢记“为中华民族谋复兴”的使命,自觉增强政治定力、锤炼政治品格、提升政治素养、强化政治担当,用党的创新理论武装头脑、指导实践、推进“两学一做”学习教育常态化制度化,把学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、培育和践行社会主义核心价值观、全面加强党对教育工作的领导贯穿于教书育人的全过程。二、活动主题不忘初心、牢记使命三、活动时间2018 年 3 月至 2019 年 2 月四、活动对象xxxx 支部全体党员第 2 页 共 4 页五、活动内容结合本校支部实际把“不忘初心、牢记使命”主题教育活动与“两学一做”学习教育、 “三会一课”制度和日常教育教学工作有机结合,重点围绕以下 6 个专题开展系列活动。1.重温誓词,再学党章(责任人:xxx) 。新时代,全体党员教职工要始终秉承初心、赓续使命,为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。在“清明节”前组织、带领全体党员参观红色教育基地、重温入党誓词,以共产党人最质朴的方式回望起点、不忘初心。党章集中体现了党的性质、宗旨、最高理想、奋斗目标。xx 支部要不断深化“两学一做”学习教育,严格遵循“组织生活八项制度” ,带领全体党员认真学习党章,学深悟透,学思结合,知行统一,每人每周做好不少于 1 次的学习记录,每学期撰写不少于 1 份的心得体会,努力把党章作为最根本的行为规范,内化于心,外化于行。2.研习理论,宣讲思想(责任人:x xx) 。习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是我们党理论创新的最新成果,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。(1)我们将要采取专家宣讲、集中研习、沙龙研讨、个人自学等方式,引领广大党员弄懂新时代中国特色社会主义思想“八个明确”的本质内涵和十九大报告提出的“十四个坚持”基本方略。(2)积极参加党的建设征文和课题研究活动。(3)建设好党的建设阵地:党建宣传专栏每月必须更新 1 次,国旗第 3 页 共 4 页下讲话每学期不少于 2 次、集体晨会每学期不少于 2 次、班队(团)活动每学期评比 1 次。3.树立标杆,引领群众。 (责任人:x xx)充分发挥党员教师的先锋模范作用和示范引领作用,弘扬“一名党员一面旗帜”主旋律。切实推行党员“积分制”管理、 “星级化”考评,教育引导党员教职工严格规范日常行为、自觉加强党性锻炼,切实做到坚定理想信念、强化组织纪律、增强党性修养、转变工作作风、发挥模范作用。在学习、工作、生活中直面困难、勇挑重担、比学赶超、创先争优。4.晒课比武,岗位建功。 (责任人:xxx)大力推进把教学骨干培养成党员、把党员教师培养成教学骨干的“双培养”工程。每学期组织广大党员教师带头开展“晒课比武、岗位建功”活动:(1)每名党员教师每学期要上好 1 节示范课,并在校内进行交流、研讨、评比;(2)要主持或参与 1 项课题研究;(3)要撰写 1 篇教学论文,总结工作经验得失;(4)要结对帮服 1 名教师,通过相互听课、评课、说课、演课等各项教学活动,提高双方的业务能力。(5)开展“万师访万家” “走帮服”活动,每人每学期帮扶 1 名对学习困难学生或贫困家庭学生。 (要有记录)5.多元呈现,展示成果(责任人:xxx) 。第 4 页 共 4 页本学期举办 1 次图片展、开展 1 次书画作品展、开展读书摘记评比1 次、教师演讲(或歌咏比赛)1 次,展示广大党员教师“不忘初心、牢记使命”的精神风采和价值追求。6.加强宣传,营造氛围(责任人:xxx) 。认真总结、反思活动过程中的特色做法和存在问题,集中归纳梳理总结出先进的经验和需要改进的事项,形成书面材料上报教育局党群工作科。同时,要积极撰写通讯报道(每学期不少于 2 次) 、新闻信息,向相关媒体投稿,全面营造“不忘初心、牢记使命”的浓郁氛围。六、活动要求1.精心策划组织活动。要以本活动方案为蓝图,精心组织,周密安排,保障安全,确保教育活动取得实效。 2.提高活动教育实效。做到“五有”:实施有计划、活动有载体、项目有特色、教育有效果、过程有记录。3.完善资料整理归档。认真做好文字、图片、视频资料的收集、整理、归档工作。

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