高等教育心理学学习心得.doc

?高等教育心理学?学习心得?高等教育心理学?是我十分喜爱的一门学科，它是介于心理科学与教育科学、理论科学与应用科学、自然科学与社会科学之间的穿插学科。通过对?高等教育心理学?的学习，对大学生心理安康教育、学习心理及学习动机有了一定的认识。在高校教育中，大学教师往往表现为社会代言人，是各种新思想新观念的输出者，而大学生正处在人生观、价值观、世界观形成与确立时期， 学生大多都会以教师的言行为典范。因此，教师在教育劳动中抱有什么样的劳动态度，表现出怎样的道德修为，直接熏陶着学生道德品质的形成与开展，直接影响着学生的世界观、人生观、价值观，直接影响着正在成长着的青年一代的身心安康。教师的道德品质对学生的影响，是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚与奖励制度都不能代替的一种教育力量。大学生们正处于青春期，相对于中小学生而言，他们有其自身的特点，主要表达在认知开展与社会开展两大局部。 大学生认知开展的特点主要包括观察力、记忆力、想象力以及思维等方面。大学生具有强烈的求知欲与探索精神，能够对自己感兴趣的事物或现象进展观察，并且在实际观察中，他们能够从一定的目的出发，对事物进展细致的观察；大学抽象深奥的内容与较高的学习标准，促使大学生的逻辑记忆力高度开展，他们的记忆是在充分理解所学材料的意义与实质的根底上进展记忆，并能深入分析所学内容，还能将新知识纳入已有的知识体系之中；随着知识经历的增多、思维能力的开展，他们的想象处在由理想转为现实的关键期，并能根据要求与需要朝着一定的目标进展想象，想象的内容也逐渐丰富起来，且创造性的成分日益增多。 大学生社会开展的特点主要包括情绪、情感，意志、人生观与价值观等方面。大学生由于生理、心理的进一步成熟，抽象思维能力的开展，社会实践领域的扩大等，从而产生了许多新需要，伴随着这些新需要的是否满足，大学生的情绪、情感表现出新的特点：首先，他们在内外环境的影响下，产生了大量的、新的、较强烈的物质需要与精神需要，而他们对需要的认识与评价尚不完善，对情绪的控制力还不强，会出现时而情绪高涨，时而自暴自弃，时而平静、时而冲动，时而外显、时而内隐。其次，进入高校后，他们在逐渐产生更广泛的需要，如自我实现的需要、渴求知识的需要、建立良好人际关系与爱情的需要等等，这些需要的满足与否，使得他们出现了理智感、道德感、美感等高级情感体验。大学生意志开展的特点表达在虽然自觉性有所提高，但还存在惰性；虽然理智成分增加但还缺乏自制力；虽然勇敢但缺乏毅力；虽然独立性明显提高但仍存在依赖性；虽然果断性增强但仍带有冲动型。总的来说，大学生的意志品质既有成熟的一面，也有薄弱的一面。大学阶段是价值观与人生观确立与稳定的关键时期，在大学低年级阶段是人生观初步确立、不稳定的时期，在这个阶段，他们一方面喜欢更多地从社会的意义与价值来衡量与评价所从事的活动与接触的事件，并为此展开剧烈的讨论，另一方面他们的人生观根本上是从感性体验中得来的，外界环境与人际交往发生变化时，他们对生活的意义与人生价值的看法也会随之改变。到了大学高年级阶段，是价值观与人生观真正确立与稳定的关键时期，从思维开展水平看，因为这个时期他们的抽象思维占主导地位，不仅能对科学知识进展抽象的概括，而且能对复杂的社会生活进展概括的认识，对社会与人生问题也力图进展深入本质的哲理的思考；从自我意识水平看，他们已经能够经常地进展自我评价，对自我的生活意义进展反思；从社会性需要的开展水平看，他们有着强烈的求知、社会实践与人际交往等的需求。通过教育心理学的学习有助于我们青年教师尽快熟悉与适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，成为一名合格的大学教师。 通过此次课程的学习，我也有几点自己的体会。 一、终身学习，不断创新 “终身学习是一种十分可贵的精神，当今高新技术开展飞速，在医学领域，知识的更新亦是日新月异。这就提醒我们必须时刻充饥，保持学习。同时，秉承“走出去，引进来的原那么，汲取他人新的教学方法，不断将新法与旧法进展比拟、更新，保持创新精神，不落伍！二、师生角色互换   今后工作中，我们教师可以经常以换位思考进展自我反省、自我学习。在教学上，应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法，教师应当从知识的传输者变为知识的引导者。从学生的角度出发，授课方式是否吸引人、重点是否突出、学生承受程度如何、今后工作生活中是否具有应用性、甚至教师的肢体动作、语音语调、脾气等等都可以换位体会与思考。三、注重临床教学知识积累 对于我们医学类专业而言，理论与临床联系尤为重要。我们平时在医院工作时，就需要不断加强临床与理论知识的双重学习。而且在工作中需要注重特殊病例、疑难病例图像与临床资料的积累，以备今后教学中作为典型案例分析、讲解。四、注重学生的情感关心 这个时期的孩子，心理与生理都是敏感的，他们刚刚离开家乡、离开父母外出求学。我们教师也要注重与他们的情感交流，当师生关系成为一种良好的朋友关系，你的教学工作也将取得一半的成功吧！ 南昌大学第二附属医院 叶艳艳 第 4 页