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九义务教育小学语文 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望庐山云雾n1课课文文简简介介n2自自读读提提示示n3理理解解词词语语n4品品读读佳佳句句n5风风景景欣欣赏赏n6朗朗读读课课文文n7交交流流探探讨讨n8旅旅游游观观光光n9畅畅谈谈心心扉扉n10板板书书设设计计n11课课堂堂作作业业 这篇课文，是对我国著名旅游胜地庐山独特自然景观的描写，语言生动 形象，文字美。描写庐山云雾的奇特景观。课文简介自读提示：n文中描写了哪里的雾？哪里的云？n它们各具什么特点？n用 画出打比方的句子。n用画出能简要说明形成庐山云雾的两个条件。弥漫弥漫 飘逸飘逸 奥秘奥秘 荡漾荡漾 瞬息万变瞬息万变 竟相开放竟相开放理解词语理解词语 雾来时，风起浪涌；雾雾来时，风起浪涌；雾去时，飘飘悠悠。雾浓时，去时，飘飘悠悠。雾浓时，像帷像帷 幕幕 遮遮 住住 了万了万 般般 秀秀色色；雾稀时，像轻纱给山；雾稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。川披上了一层飘逸的外衣。品读佳句绚丽动人风景欣赏风景欣赏瞬息万变瞬息万变趣味无穷趣味无穷云云海海上上的的小小岛岛牯岭的雾 雨后的夕阳如同一轮火球，雨后的夕阳如同一轮火球，燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上，燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上，将云絮染上斑斓的色彩。微风吹将云絮染上斑斓的色彩。微风吹拂，云絮好象无数的彩带飘舞，拂，云絮好象无数的彩带飘舞，又如万朵芙蓉竞相开放。又如万朵芙蓉竞相开放。朗读课文庐山云雾的特点？庐山云雾的特点？庐山云雾形成的原庐山云雾形成的原因？因？交流探索交流探索旅游观光旅游观光 畅谈心扉畅谈心扉庐庐山山云云雾雾牯岭的雾牯岭的雾大天池的云大天池的云形形成成的的原原因因板书设计1.庐山云雾有什么特点？2.重点写了哪里的雾和云？3.想象画面，说一说你的感受。（瞬息万变、趣味无穷）（瞬息万变、趣味无穷）（牯岭的雾和大天池的云）（牯岭的雾和大天池的云）课堂作业