【部编人教版】小学四年级上语文《2 走月亮》优质公开课课件.pptx

走 月 亮,月盘,柔和,兔草,牵手,风俗,银毯,甜香,满意,闪闪烁烁,低垂,气息,读一读,洱海,泼剌,镀亮,洱 海,点苍山,啊，我和阿妈走月亮！,月亮照亮了高高的点苍山，照亮了了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路,月亮还照亮了哪些地方? 月亮照亮了 ，照亮了 ，也照亮了，照亮了 ,默读思考： 我和阿妈走月亮时看到了什么？听到了什么？感受到了什么？在文中找出来，读一读，品一品。,这时候，阿妈喜欢领着我，在洒满月光的小路上漫步。走啊走，我和阿妈走月亮！,你体会到“我”怎样的心情？,快乐、幸福,我和阿妈走月亮，走过哪些地方？我和阿妈看到了什么，想到了什么事情？“我”又听到了什么，闻到了什么？,细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮。,修辞？,阿妈，白天你在溪里洗衣服，我用树叶坐小船，运载许多新鲜的花瓣。阿妈我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。啊，我和阿妈走月亮！,想到：阿妈,白天在溪里洗衣裳,想到：做小船、采野花,想到,秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，从果园那边飘来了果子的甜香。,身临其境,哪个字用得好,阿妈温暖的手拉着我，我闻得见阿妈身上的气息。,和阿妈在你一起“我”的内心是快乐、幸福、温暖的，我深深的体会到了母爱的深厚。,我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地,文中都写了她们走过了哪些地方？,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,人与自然和谐的融为一体,思考：课文一共出现了几次“我和阿妈走月亮”?为什么要这样写？,语言上，增强了文章诗一般的韵律美，使语言富有气势，又使描写更加细腻、生动。情感上，表达了“我”与阿妈走月亮时幸福、快乐的心情。主题思想上，深化了母爱的主题，体会到“我”与母亲浓浓的亲情，让人心中涌起融融的暖意。,走月亮,景美,情浓,寄情于景情景交融,走月亮,你感受到作者表达了什么样的思想感情？,热爱大自然，享受母爱的幸福之情。,母 爱,当我初来人世时，母爱，就是妈妈听见我第一声啼哭时含泪的微笑。顽皮的孩提时代，母爱，就是妈妈在夜里轻轻拉被角时美丽的身影。少不经事的青春时节，母爱，就是妈妈在耳边永无休止的甜蜜的唠叨。当我在人海中奔波的时候，母爱，就是妈妈在电话里传递来的满载牵挂的问候。,也许，许多年后的某一天，我们在茫茫人海中再也看不到妈妈的身影，再也听不见妈妈的声音，此时的母爱，就是清晨第一缕阳光，就是傍晚柔美的夕阳，就是天空宁静的月亮！ 王帅英,