【人教版】小学六年级上英语《Recycle 1》优质课教学设计.doc
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【人教版】小学六年级上英语《Recycle 1》优质课教学设计.doc
【人教版人教版】六年级上英语优质课教学设计六年级上英语优质课教学设计第 1 页 共 4 页人教版新 PEP 小学六年级上册英语复习一Recycle 1 教案 教案:Recycle1 主 题:Visiting Grandma and Grandpa 课 时:共 2 课时,第 1 课时 授课对象:六年级学生1.目标确定的依据 课程标准相关要求 能够在交际活动中熟练运用前三单元的重点语言知识,如 turn right ,turn left,go straight 等表达问路指路的短语、They are going on foot/by bus。等表示出行方式的语句;能够听懂、理解本课的两篇对话,完成相关听说读写练习;能够通过看图、识图、推测等方式发展理性思维解决问题的能力;在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养良好的语音语调和语感。 2.教材和学情分析 本部分设置了吴一凡和 Robin 要一起去爷爷新家的背景,并以此为线索引出真个单元的故事,本部分的内容是吴一凡不知道路线,需要借助 Robin 的 GPS 进行导航。 课时目标 1.能够在交际活动中熟练运用前三单元的重点语言知识,如 turn right ,turn left,go straight 等表达问路指路的短语、They are going on foot/by bus.等表示出行方式的【人教版人教版】六年级上英语优质课教学设计六年级上英语优质课教学设计第 2 页 共 4 页语句; 2.能够听懂、理解本课的两篇对话,完成相关听说读写练习;3.能够通过看图、识图、推测等方式发展理性思维解决问题的能力; 4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养良好的语音语调和语感。 评价任务 1、针对学习目标1,通过个别提问、分组提问,全体孩子能正确听说认读turn right ,turn left,go straight 等表达问路指路的短语、They are going on foot/by bus.等表示出行方式的语句,做到发音正确 2、针对学习目标2,听懂、理解本课的两篇对话,完成相关听说读写练习; 教学过程 Step1、Revision 1.利用图片复习:turn right ,turn left,go straight 这三个短语。 2. 学生表演 找两名学生在英语口令下做出 turn right ,turn left,go straight 的动作。 Step2、Presentation 1. Wu Yifan is going to visit his grandparents.T: Wu Yifan is going to visit his grandparents who have just 【人教版人教版】六年级上英语优质课教学设计六年级上英语优质课教学设计第 3 页 共 4 页moved to a new house.And here is a map to find the new house .Can you help him to find his grandparents new house?2.Look and say .教师出示本部分的地图,让学生仔细观察并用英语说出每个箭头的含义。 3.Listen and circle.在初步识图的基础上播放录音,让学生全出听到的正确的路标箭头。再次播放录音,帮助学生核对答案。 4.Look at these pictures and fill in the blanks. 5.Check the answers.找几名学生把句子读一读,及时给予积极的客观的评价。(you are great .with your help ,Wu Yifan find his grandparents new house) 6.Listen again and answer.再次播放录音请学生仔细听并回答以下问题: Are they going by bus or on foot? When are they going? 在学生说出正确的答案后,让学生进行 pair work。 Step3、Meeting a boy 1.Took at the pictures on page 33,what is happening?(T helps Ss answer:They see a little boy crying on the street ). 2.T:What will they do ?(T helps Ss answer:They can help him.) 3)Listen and tick or cross. 4)Check the answers.X 5)Practice.呈现听力材料,学生三人一组进行表演师生共同评价选出表演优秀的小组进行表扬。 Step4.Homework 听录音、朗读、小组内表演对话。 【人教版人教版】六年级上英语优质课教学设计六年级上英语优质课教学设计第 4 页 共 4 页Step5、板书设计 Recycle1 How can I get to .? Turn left/right. Go straight. How do you go to .? I go to .on foot/by bike. What are you going to do this weekend? I am going to see a film.