部编人教版三年级语文上册期末测试卷专项测试卷-.pdf

1/29期末专项卷字词一、给多音字选择正确的读音，打“”。(8 分)1雨一来，花儿们便放假(ji ji)了，假(ji ji)如你看到他们的话，就会和他们一样快乐。2店铺(p p)门前的水泥道上铺(p p)满金色的落叶，就像是闪闪发光的地毯。3一棵树被砍倒后送到工厂里给切(qi qi)成细条条，小鸟知道这一切(qi qi)后很伤心。4英子小时候生过病，腿脚落(l o lu )下了残疾，但她各方面从不落(lolu )后。二、在加点字的正确读音下打“”。(8 分)促织(c z )舔一下(tin tin)嚼碎(jio ju)弹片(d n t n)凑近(c u z u)稍息(sho sh o)压力(y y)打扮(b n p n)三、按要求填空并选择。(6 分)“视”字按音序查字法应先查大写字母()；按部首查字法应先查()部，再查()画。“视”的意思主要有：看；考察；看待。下面句子中的“视”字是什么意思？请把序号填在括号里。1密密层层的枝叶挡住了人们的视线。()2同学们的掌声使我明白，他们并没有歧视我。()3今天，上级领导到我们学校视察。()四、选字填空。(6 分)2/29评坪苹草()()果批()镜静净干()()子冷()壮撞状奖()碰()()丽谈弹坛花()()话()奏五、在错别字下画横线并改正。(9 分)穿带()推侧()危武()假妆()观查()恼袋()墙璧()迭倒()漂扬()六、读拼音写词语。(16 分)xi n y n y u pi o p n m nzh n bai t o y n b i d nydb o u七、补充词语。(各写两个，6 分)()()一棒争()夺()()()缤纷蹑()蹑()()()汹涌密()透()3/29八、仿写词语。(各写两个，8 分)1捧腹大笑(带“笑”的词语)_ 2凝神静气(表示注意力集中的词语)_ 3恍然大悟(带“然”的词语)_ 4耿耿于怀(AABC 式词语)_ 九、选词填空。(3 分)保持坚持维持1我们要有()不懈的精神，只有这样才能成功。2每个公民都应该自觉地()公共环境卫生。3炎炎烈日下，警察叔叔还在马路上指挥交通，()交通秩序。十、词语分类。(10 分)红艳艳气冲冲黑洞洞笑哈哈白茫茫金灿灿绿油油喜洋洋黄澄澄胖乎乎1可以用来描写景物的：_ 2可以用来描写人物的：_ 4/29十一、写有关四季的四字词语。(8 分)春天：_ 夏天：_ 秋天：_ 冬天：_ 十二、将句子中的画线部分用成语代替。(12 分)1孙中山把老师要求背的那段书一个字也没有漏掉地背了出来。()2听了蚂蚁队长的话，小蚂蚁们都来劲了，争着向前，唯恐落后，赶到运粮地点。()3西沙群岛一带海水颜色多且鲜艳。()4我看到大海水面辽阔、声势雄壮的景象陶醉了。()5/29期末专项卷字词一、1.ji ji 2.p p 3qi qi 4.l olu 二、c ti nji od nc ush oy b n三、S礻4 12.3.四、坪苹评净镜静状撞壮坛谈弹五、带戴侧测危威妆装查察恼脑璧壁迭跌漂飘六、鲜艳邮票拼命准备讨厌摆动雨滴宝贵七、当头分秒五彩手脚波涛不风八、示例：1.哄堂大笑哈哈大笑2全神贯注聚精会神3理所当然怦然心动4津津有味头头是道九、1.坚持2.保持3.维持十、1.2.十一、春天：百花争艳万物复苏夏天：骄阳似火枝繁叶茂秋天：层林尽染秋高气爽冬天：大雪纷飞粉妆玉砌十二、1.一字不漏2.争先恐后3五光十色4.波澜壮阔6/29期末专项卷句子一、判断。句子完整的打“”，有问题的打“”。(10 分)1那个东西停住了脚。()2一起吹蒲公英。()3波澜壮阔的大海。()4我觉得自己像个威武的战士。()5所到之处。()二、把比喻恰当的用线连起来。(8 分)1金色的草地 a.像一面镜子2海面平静得b像美丽的大花坛3一棵棵榕树c像松软的地毯4.草地上开满了野花d.像一顶顶撑开的绿绒大伞三、照样子完成练习。(24 分)1例：铜钟挂在大青树的枝干上。古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。(1)小鸟在树上歌唱。_(2)门前有一条小河。_(3)校园里回荡着歌声。_ 7/292例：少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。少先队员黄远明把盲人叔叔搀扶过了马路。盲人叔叔被少先队员黄远明搀扶过了马路。(1)清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。_(2)熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。_ 3例：鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“小姑娘，”鸟儿问女孩，“请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”狐狸说道：“哎呀，原来是这样！”_ 四、用合适的关联词把两句话合并成一句话。(9 分)1列宁已经知道男孩是诚实的。列宁没有再问男孩。_ 2他的作业做得很快。他的作业做得很好。_ 8/293春天不播种。秋天不会有收获。_ 五、写出下列句子所用的修辞手法。(6 分)1柳树在春风中微笑。()2战士们如下山猛虎，杀向敌人的阵地。()3(鱼)有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。()六、用修改符号修改病句。(12 分)1我看见一座教学楼和一阵阵读书声。2她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。3田野里飘浮着他们快乐的歌声。4春天的小兴安岭是个美丽的季节。七、按要求完成句子练习。(15 分)1小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。(用加点的词语写句子)_ 2小草从土里长出来了。(改成拟人句)_ 3秋天的雨，是一把钥匙。(用“是”写一个比喻句)_ 4我家学校在附近(连成两个语序不同的句子)_ 八、加标点。(16 分)1 橙红色是给果树的橘子柿子你挤我碰争着要人们去摘呢2 可是它住在什么地方呢离这儿远不远窝里还有没有伙伴9/29期末专项卷句子一、1.2.3.4.5.二、1.金色的草地 a.像一面镜子2海面平静得b像美丽的大花坛3一棵棵榕树c像松软的地毯4.草地上开满了野花d.像一顶顶撑开的绿绒大伞三、1.示例：(1)美丽的小鸟在树上快乐地歌唱。(2)我家门前有一条清澈见底的小河。(3)美丽的校园里回荡着欢乐的歌声。2(1)清洁工人把一堆堆的垃圾清理掉了。一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。(2)熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。3“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！”四、1.列宁因为已经知道男孩是诚实的，所以没有再问男孩。2他的作业不但做得很快，而且做得很好。3如果春天不播种，秋天就不会有收获。五、1.拟人2.比喻3.比喻、排比六、1.2.3.4.七、1.示例：公园里的鲜花盛开了，有芙蓉，有菊花，有百合花，还有月季花。2示例：小草偷偷地从土里探出头来。3示例：我们是祖国的花朵。4我家在学校附近。学校在我家附近。八、1.，、，！2，？10/29期末专项卷积累与运用一、古诗积累。(33 分)1清代诗人袁枚看到骑在黄牛背上的牧童想要捕捉树上鸣叫的蝉，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下的情景，即兴写出了诗句“_”。2人们常用杜牧的诗句“_”来比喻人生，感叹人在老年时一样可以散发魅力，甚至更胜于青年时期。3一年中最美的季节可以用诗人苏轼的诗句“_”来形容。4来到白帝城，我就想起诗人李白的诗句“朝辞白帝彩云间，_。两岸猿声啼不住，_”。5填空。(1)_，夜深篱落一灯明。(2)两岸青山相对出，_。(3)_，淡妆浓抹总相宜。(4)_，潭面无风镜未磨。(5)荷叶罗裙一色裁，_。_，闻歌始觉有人来。二、判断正误，对的打“”，错的打“”。(8 分)1灰雀一文中的男孩是个坏孩子，他抓了灰雀，不爱护动物。()2去年的树与 那一定会很好都是写树木有价值有意义的。()3西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方，也是我们祖祖辈辈生活的地方。()11/294小兴安岭一年四季景色诱人，既是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。()三、根据课文内容排序。(10 分)()寒冷的冬天来了，鸟儿离开树飞到远方去。()火柴已经用完了，可火还亮着。()树又在厂子里被切成细条条，做成火柴，运到村子里卖掉了。()可是，树被伐木人用斧子砍倒拉到山谷里去了。()春天来了，鸟儿又回来找她的好朋友了。()鸟儿向山谷里飞去。()唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。()一棵树和一只鸟儿是好朋友。()鸟儿盯着灯火唱起去年唱过的歌给灯火听。()鸟儿又向村子里飞去。四、根据课文内容填空。(15 分)1夏天，树木长得葱葱茏茏，_ 把森林封得严严实实的，挡住了 _，遮住了 _。2 你看，它把黄色给了 _，黄黄的叶子像 _，扇哪扇哪，扇走了 _。3下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴_，一场热闹的音乐会便开始了。_,_,所有的 树 林，树 林 里 的 _；所 有 的 房 子，_，都发出不同的声音。4群儿 _庭，一儿登瓮，足跌_。众皆弃去，光_击瓮破之，水迸，_。12/29五、运用。(22 分)1日记的格式是怎样的？(8 分)_ 2今天小明和小刚吵架了，小明仗着自己个子高要打小刚，班长来跟他们讲道理，他说：“一时_，万古_，你们把吵架的原因说一下，看谁有理。”(4 分)3.正所谓“灯 _，理_”，道理经过辩论，才能更明晰。(4 分)4俗话说得好，“一个篱笆_，一个好汉 _”，“人心齐，_”。一个人再有力量也有限，只有大家团结一心才能有更大的力量。(6 分)六、快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。(12 分)梨子速冻饺子馒头甜橙毛毯牙刷面条枕头垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架1 主食：_ 2 水果：_ 3日用品：_ 4.床上用品：_ 13/29期末专项卷积累与运用一、1.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立2霜叶红于二月花3最是橙黄橘绿时4千里江陵一日还轻舟已过万重山5(1)知有儿童挑促织(2)孤帆一片日边来(3)欲把西湖比西子(4)湖光秋月两相和(5)芙蓉向脸两边开乱入池中看不见二、1.2.3.4.三、四、1.密密层层的枝叶人们的视线蓝蓝的天空2银杏树一把把小扇子夏天的炎热3敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚每片树叶房子的屋顶和窗户4戏于没水中持石儿得活五、1.(1)在第一行写上日期，要写清楚哪月哪日，后面写上星期几，最后写天气情况，这三项缺一不可。(2)第二行空两格开始写正文。2强弱在于力胜负在于理3不拨不亮不辩不明4三个桩三个帮泰山移六、1.速冻饺子馒头面条2梨子甜橙3牙刷垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架4毛毯枕头14/29第一学期期末测试卷一、基础达标。(39 分)1在加点字的正确读音下打“”。(4 分)猜中（zhng zh ng）中国（zhng zh ng）假期（ji ji）假如（ji ji）禁令（j nj n）禁不住（j nj n）几乎（j j）几个（j j）2选字填空，组成词语。(6 分)【摘滴】雨()()花【堆推】土()()动【偷愉】小()()快【没投】()向()有【诚城】()市()心【栽载】盆()()运3读拼音，写词语。(10 分)qi nby n li o uz?y u pi o y nfan y n z u b o gud ng zhchb ng di d o 15/294按要求写词语。(4 分)(1)又松又软(又 A 又 B 式)又_又_又_又_(2)五光十色(表示颜色)_(3)蹑手蹑脚(含有“手”的词语)_(4)密不透风(含有“风”的词语)_ 5选字词填空。(4 分)(1)一()画面一()金光(束幅)(2)老师的神情变得()了。(严肃严格)(3)刚摘下来的杨梅，非常()，味道好极了。(鲜艳新鲜)6选择合适的关联词语填空。(3 分)不但,而且,如果,就,因为,所以,(1)()明天下雨，我们()不去春游了。(2)小兴安岭()是一座美丽的大花园，()是一座巨大的宝库。(3)()男孩是诚实的，()列宁没有责怪他。7按要求完成句子练习。(8 分)(1)教室里的掌声激烈而持久。(用修改符号修改病句)(2)西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。(仿写夸张句)_(3)亮晶晶的把交给了钥匙爸爸小强(连字词组成两句不同的话)16/29_(4)立在这儿的那棵树到什么地方去了呀鸟儿问树根(在“”里填上合适的标点符号)二、教材回顾。(12 分)1.连一连。(4 分)水光潋滟晴方好白银盘里一青螺杜牧远上寒山石径斜山色空蒙雨亦奇刘禹锡萧萧梧叶送寒声白云生处有人家叶绍翁遥望洞庭山水翠江上秋风动客情苏轼2积累填空。(6 分)(1)风，是大自然的 _，他会在森林里演奏他的_。当他 _，树叶便像 _一样，唱出_ 的歌曲。(2.5 分)(2)赠刘景文的作者是_代的_，诗中写一年中最好的景致的诗句是“_”。(2 分)(3)“天门中断楚江开，碧水东流至此回”是_代诗人李白_ 一诗中的句子，“楚江”指的是_。(1.5 分)3怎样对待像英子一样身体有缺陷的人？(2 分)_17/29_ 三、阅读拓展。(24 分)(一)课内阅读(8 分)秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的()油亮亮的衣裳()杨树()柳树的叶子飘到树妈妈的脚下()它们都在准备过冬了。1在第二自然段中的括号里加标点。(2 分)2在下面的括号里填上与“味道”相关的词。(3 分)()的梨()的菠萝()的橘子3第一自然段是围绕哪句话来写的？请用“_”画出。(1 分)4“小朋友的脚，常被那香味勾住”一句能使我们产生很多联想，你能想象小朋友在果树下的情景吗？写一两句，以表现秋天果实的诱人。(2 分)_18/29_(二)课外阅读(16 分)锡林郭勒大草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没(m im)过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散(s nsn)发着阵阵清香。草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安详地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒(s s)欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散(s nsn)落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”5给文中加点的字选择正确的读音，打“”。(2 分)6前两个自然段是围绕“_”这句话来写的。(1 分)7从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，在下面画上横线。19/29(1 分)8短文中第二自然段着重描写的景物有_、_、_，突出了草原 _的特点。(2 分)9短文中第四自然段着重描写的景物有_、_、_、_、_，突出了草原 _的特点。(3 分)10找出短文中的一个拟人句写下来，并仿写一个这样的句子。(2分)_仿写：_ 11文中画“”的句子是一个比喻句，句中把_比作_。(2 分)12第三自然段在文中起 _ 的作用。(2 分)13短文表达了作者对大草原的_ 之情。(1 分)四、习作展示。(25 分)以爱就在身边为题写一篇习作，表现人们的互相关爱之情。注意语言通顺，条理清楚。20/29参考答案：第一学期期末测试卷一、1.zh ngzhng ji ji j nj nj j 2滴摘堆推偷愉投没城诚栽载3墙壁颜料规则邮票养分演奏宝贵挡住翅膀跌倒4示例：(1)宽长白胖(2)五颜六色万紫千红(3)手舞足蹈顺手牵羊(4)狂风暴雨风和日丽5(1)幅束(2)严肃(3)新鲜6(1)如果就(2)不但而且(3)因为所以7(1)(2)示例：强烈的阳光把柏油路晒化了，甚至连门前的铜牌也要晒化。(3)小强把亮晶晶的钥匙交给了爸爸。爸爸把亮晶晶的钥匙交给了小强。(4)“，？”。二、1.2(1)音乐家手风琴翻动树叶歌手各种不同(2)宋苏轼一年好景君须记，最是橙黄橘绿时(3)唐望天门山长江3示例：像英子一样身体有缺陷的人可能会自卑，我们应该平等地看待他们，多鼓励他们，多为他们着想，而不应该歧视他21/29们，嘲笑他们。三、(一)1.、，、。2香香甜甜酸酸3秋天的雨，藏着非常好闻的气味。4示例：梨树上挂满了黄澄澄的梨，微风吹来，香甜的气息迎面扑来，引得树下的小朋友发出阵阵惊叹声。(二)5.m s ns sn6内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的7蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。8野草湖水野花美丽9雄鹰百灵鸟牛羊小马驹黄羊欢腾10示例：矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。夜空中的星星顽皮地眨着眼睛，月儿笑盈盈地挂在天空。11映出太阳七彩光芒的湖水宝镜12承上启下13热爱四、例文略。22/29期末达标检测卷时间：90 分钟满分：100 分一、基础训练营(35 分)1给加点字选择正确读音，用“”标出。(6 分)装载(z i z i)海参(c nshn)胳臂(b bei)凌乱(l ngl n)根茎(j ngj ng)玫瑰(guigu)2下列书写有误的一项是()(2 分)A坪坝糊涂钥匙犹豫B迅速姿势蝌蚪理睬C脑怒孵蛋鹦鹉汇聚D飘扬饥饿偶尔基础3给下面句中加点的字选择正确的解释。(填字母)(3 分)A猛烈，强烈B刚直，严正C为正义而死难的(1)我们永远怀念那些革命烈士。()(2)那场烈火烧了整整一夜。()(3)他禀性刚烈。()4看拼音，写词语。(9 分)。f zhungqi ng b su bi n y o yu n sh xi n g n sh u 23/29zh n bai hi n chb ng 5把下面的成语补充完整，并任选一个写一句话。(5 分)眼()手快摇头()脑四()八达目瞪口()成()结队一()正经细嚼()咽鸦()无声_ 6句子练习。(10 分)(1)啊刺猬高明偷枣真本事的(连字词成句，并加上标点)_(2)大自然难道没有许多美妙的声音吗？(改成陈述句)_(3)小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。(改为拟人句)_(4)茶很好喝。茶是用名贵的龙井茶叶沏(q)的。(用关联词语把两句话合并成一句话)_(5)伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。(用修改符号修改病句)二、综合展示厅(13 分)7填空。(10 分)(1)隔壁的张阿姨争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想告24/29诉她：“_，_。”(2)秋 天 的 景 色 十 分 迷 人，不 禁 让 我 想 起 描 写 秋 天 的 成 语：_、_；还让我想起山行中写枫叶美的诗句：_，_。(3)采莲曲一诗中，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自 然 的 一 部 分 的 诗 句 是“_，_”。(4)孟 子 中 告 诫 我 们 要 做 一 个 仁 爱 之 人 的 句 子 是：_，_。8同学们，爱玩是我们的天性，学习是我们的天职。可是我们常常听到这样的批评：“张三就喜欢玩，不是好学生。”那么喜欢玩的学生是不是坏学生呢？请把你的看法写出来。(3 分)_ 三、课本直通车(7 分)9课文背诵：补充句子。(3 分)(1)两岸青山相对出，_。(2)_，淡妆浓抹总相宜。(3)湖光秋月两相和，_。25/2910请分别用一个四字词语写出你对课文中这些人物的印象。(4 分)(1)孙中山：_(2)司马光：_(3)列宁：_(4)白求恩：_ 四、阅读检阅台(20 分)11课内阅读。(12 分)英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。(1)从选文中找出下列词语的反义词。(2 分)慌张()难听()短暂()果断()(2)“犹豫”在选文中的意思是_，“我”知道英子在犹豫_，因为 _。在掌声里，英子的泪水流下来是因为 _，英子在想：_。(5分)(3)用“”画出直接描写掌声的句子。同学们的两次掌声，第一26/29次是为_而响起；第二次是为 _ 而响起。(3 分)(4)如果你是英子的同学，在英子不敢站到讲台上时，你会对英子说些什么？(2 分)_ 12课外阅读。(8 分)我要一本书罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家。他是渔民的儿子。12 岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一次，罗蒙诺索夫和父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了，渔船恢复了平稳。狂风过去以后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你，给你买件麂(j)皮上衣，好吗？”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢？”“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要。”27/29“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”“爸爸，我要一本什么知识都有的书。比如，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明,”父亲和水手们听了，都惊奇地睁大了眼睛。(1)用文中的“不顾一切”说一句话。(2 分)_(2)爸爸要奖赏罗蒙诺索夫时，他想要什么？(2 分)_ _(3)父亲和水手们听了罗蒙诺索夫的话后为什么“都惊奇地睁大了眼睛”？(2 分)_(4)联系上下文，可以从“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要”这句话中体会到罗蒙诺索夫_之情。(2分)五、习作百花园(25 分)13以“我喜欢 _”为题，写一篇作文。我们喜欢的东西很多，可以写人或写物，先把题目补充完整，再构思一番，然后就动笔写吧。28/29参考答案：期末达标检测卷一、1.z i shn bei l ng j ng gui2C 点拨：“脑怒”应为“恼怒”。3(1)C(2)A(3)B 4服装墙壁 随便 遥远 视线 感受 准备 黑暗 翅膀5疾 晃 通 呆 群 本 慢 雀示例：吃饭的时候要细嚼慢咽，这样才有益于消化。6(1)刺猬偷枣的本事真高明啊！(2)大自然有许多美妙的声音。(3)示例：小鸟在枝头高兴地唱歌。点拨：抓住拟人的特点，让小鸟具备人的特征。(4)因为茶是用名贵的龙井茶叶沏的，所以很好喝。点拨：先判断句子之间的关系，再选择相应的关联词语。(5)示例：教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。点拨：这属于病句类型中的重复。修改时可以去掉“伟大的”。二、7.(1)一时强弱在于力万古胜负在于理(2)示例：秋高气爽金桂飘香停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花(3)乱入池中看不见闻歌始觉有人来(4)仁者爱人有礼者敬人8示例：喜欢玩的学生不一定就是坏学生，有很多伟大的发明、发现是在玩耍中产生的。列文虎克玩放大镜，发现了微生物；莱特兄弟玩风筝，“玩”出了飞机。只要留心观察，生活中处处有学问。但玩也要注意玩的时间，玩的方式，如果能既不耽误学习，又玩得开心，那又有什么不好呢？点拨：答案不唯一，只要写出自己的看法，合情合理即可。29/29三、9.(1)孤帆一片日边来(2)欲把西湖比西子(3)潭面无风镜未磨10示例：(1)勤奋好学(2)聪明机智(3)善解人意(4)忠于职守四、11.(1)镇定 动听 持久 犹豫(2)迟疑不决，拿不定主意是否到讲台上讲故事她腿脚有残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势她受到同学们掌声的鼓励示例：我一定要讲好，要相信自己(3)教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。教室里又响起了热烈的掌声。英子勇敢地走上讲台英子讲故事讲得很好，非常动听(4)示例：英子，上去吧，你肯定行！点拨：要鼓励英子，增强她的自信心。12(1)示例：他不顾一切地冲上前去。(2)他想要一本书。(3)他们被罗蒙诺索夫的想法震惊了。(4)对书的喜爱五、13.思路点拨：先想想你喜欢什么，把题目补充完整。然后想一想你喜欢他(她、它)什么，抓住他(她、它)最有代表性的特点来写。要做到语句通顺，内容具体，语言尽可能生动。例文略。