《人和高等动物的体液调节》测试卷.doc

人和高等动物的体液调节测试卷1、关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是A血浆渗透压降低时，引起口渴B机体失水时，抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素使细胞吸水能力增强D抗利尿激素使细胞吸水能力减弱2、吃东西过咸时，会产生渴觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于()A下丘脑和大脑皮层B下丘脑和上丘脑C大脑皮层和下丘脑D上丘脑和下丘脑3、抗利尿激素是由下列那部分分泌的()A肾脏B垂体C下丘脑D大脑皮层4、当血糖浓度降低时，葡萄糖的补充来源于：（）A.肝糖元B.肌糖元C.淀粉D.肝糖元和肌糖元5、当人吃了过咸的食物时，对机体所产生的变化的描述全部正确的是（）下丘脑抗利尿激素分泌增加大脑皮层兴奋产生渴觉肾小管、集合管舒张摄水量增加原尿形成受阻ABCD6、关于人体激素的叙述，错误的是（）A激素在人体内作为信息物而发挥作用B激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C人体激素产生后没有专门的导管运输，而是弥散到体液中D正常人体内，激素的分泌受反馈调节7、3.摘除小白鼠的垂体，下列哪个过程受到的影响最小。（）A如果是幼体，正常的生长发育B在寒冷环境中骨骼肌打颤C幼体的甲状腺和性腺的发育D饲喂大量食盐后尿量的变化8、能分泌促甲状腺激素的部位是A垂体B甲状腺C性腺D下丘脑9、下列各项中，与生长激素具有协同作用的是A胰高血糖素B雌性激素C甲状腺激素D胰岛素10、动物的生命活动是在一系列调节机制的调节下实现的，下列对生命活动调节和动物行为相关判断不符合生物学原理的是A破坏小白鼠的下丘脑，动物便不具有维持体温恒定的能力B对于较轻的糖尿病患者，通过调节和控制饮食，配合口服降血糖药物就可以达到治疗的目的C动物的行为是在神经系统、内分泌系统和其他系统的共同协调作用下形成的D神经递质只能由突触前膜通过主动运输释放到突触间隙，作用于突触后膜，使后一个神经元兴奋或抑制11、有关右图的叙述，正确的是（）A若Y表示胰高血糖素，则该细胞在血糖浓度过高时的活动加强B若Y表示抗体，则该细胞是由B细胞或记忆细胞增殖分化来的C若Y表示促性腺激素，则该细胞主要存在于睾丸或卵巢中D若Y表示生长激素，则该细胞为下丘脑中的分泌细胞12、肾小管与周围毛细血管间的交换是通过渗透作用完成的，如果流经肾小管原尿中的葡萄糖浓度明显提高，并且不能完全被肾小管重吸收，那么最终排出的尿量将会A增加B减少C不变D不确定13、右图表示人体生命活动调节过程的示意图，下列说法正确的是（）A该图可以表示体液调节或神经调节的过程B如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞C如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞D细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质14、关于人的体温调节，下列说法正确的是：（）A.在寒冷环境中，在体温调节中枢的作用下，皮肤中的血流量增加，以增加热量供应B.正常人的体温在一昼夜中呈周期性波动C.机体在寒冷环境中度过几周后，甲状腺激素分泌量增加2倍以上，代谢水平有所降低D.汗液是血浆从毛细血管渗透出来的滤出液，其中水占99%，主要固体成分是NaCl15、在人体的水和无机盐代谢平衡中，发挥主要作用的器官是A皮肤B肾C肺D大肠16、“甲亢”病人常不能控制自己，急躁、易生气，这是因为体内甲状腺激素（）A分泌过多，体内物质氧化分解的速度过快B分泌过多，神经系统的兴奋性过高C分泌过少，神经系统的兴奋性过低D分泌过少，影响了生长发育17、人体下丘脑不能完成的生理功能是A体温调节B血液pH的调节内分泌的调节D水平衡的调节18、人的红细胞必须生活在一定浓度的溶液中，医生给脱水的病人注射用的都是渗透压与血浆一致的浓度为09%的生理盐水。如果将红细胞放入蒸馏水中,红细胞就会因吸水过多而胀破；放入浓盐水中则会因失水过多而皱缩，从而失去运输氧的功能，这说明A水分子容易进出细胞B无机盐离子容易进出细胞C红细胞的特性造成的D无机盐对维持细胞的形态和功能具有重要作用19、在寒冷环境中，人体会发生骨骼肌不自觉战栗，这时（）A.温觉感受器兴奋B.下丘脑的分泌功能增强C.躯体运动中枢兴奋D.皮肤血流量增加20、下列有关人体水分调节的叙述中正确的是（）A.大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B.渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D.细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少21、成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现A体温升高、耗氧量减少B体温下降、耗氧量增加C神经系统兴奋性提高、耗氧量增加D神经系统兴奋性提高、体温下降22、32、当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列只可通过以上一种方法补充的激素是（）生长激素甲状腺激素胰岛素性激素A、B、C、D、23、19.下列哪一项不是血糖的来源？()A.淀粉的消化、吸收B.肌糖原分解C.肝糖原分解D.脂肪和蛋白质转化24、下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是（）A甲状腺激素的含量变化，对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调节B下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动C下丘脑既是体温调节的中枢，也是温度感觉的中枢D下丘脑内具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素25、下列关于神经调节与体液调节的特点，不正确的是()A神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限B体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等D神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，但以神经调节为主26、下列激素中，既能促进机体某些部位的活动，又能抑制另外一些部位活动的一组是A促甲状腺激素释放激素B促甲状腺激素C甲状腺激素D生长激素27、医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素，有疗效的是（）A呆小症和侏儒症B侏儒症和糖尿症C呆小症和糖尿症D只有呆小症28、人体内，因为缺乏激素而引起的一组疾病是呆小症糖尿病白化病血友病巨人症侏儒症ABCD29、正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是A在细胞内发挥作用B由活细胞产生的蛋白质C与特定的分子结合后起作用D在发挥作用后还仍能保持活性30、与神经调节相比，下列关于激素调节特点的叙述错误的是A反应速度较缓慢B通过体液运输C作用时间较长D只运输给相应的靶器官、靶细胞31、 如图表示人体血糖以反馈调节方式保持平衡的模式图，下列各项分析中正确的()Ab表示胰岛素，可促进葡萄糖氧化分解和糖元合成Bc表示胰高血糖素，可促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖Cd表示骨骼肌，在c的作用下可储存肌糖元，调节血糖浓度De表示食物中的糖类以及脂肪等非糖物质，为血糖的来源32、下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是（）A胰岛B细胞分泌的激素促进、等过程B胰岛B细胞分泌的激素促进、过程C胰岛A细胞分泌的激素促进过程D过程可发生在肌肉、肝脏细胞中33、细胞之间通过信息交流，保证细胞间功能的协调。关于图1、图2说法错误的是（）A图1和图2中，B细胞与乙细胞上受体化学本质是糖蛋白B图2可以表示精子与卵细胞的识别C若A细胞为胰岛B细胞，则胰岛素通过血液循环最终作用于机体的肝细胞、肌细胞等细胞D若A细胞为内分泌腺细胞，则分泌的激素可以是性激素，靶细胞可以为神经细胞和性腺细胞等细胞34、25切除健康狗的胰脏，2d后出现糖尿病的症状。注射一定量溶于生理盐水的胰岛素，血糖含量恢复正常。为了证明“胰岛素能降低血糖的含量”这一推论，你认为下列最适宜作为对照组的是A既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素B用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射C切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量的生理盐水D将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗35、下图为人体内血糖的调节示意图，下列说法中正确的是()A激素能促进血糖进入组织细胞B、激素间既有协同作用又有拮抗作用C激素分泌量的增加可促进肝糖元的分解D结构A代表下丘脑36、下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明：（1）表示的结构名称是_；表示的结构名称是_。（2）图中有分泌激素功能的结构是_和_及A结构中的下丘脑。（3）当激素增多时，和都将减少，这种作用叫做_。（4）若上图表示体温调节过程，则体温调节的方式是_，体温调节中枢是_。（5）在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地接受_的调节，体液调节可以看作_的一个环节；另一方面，内分泌腺分泌的激素也可以影响_。37、下图是人体血糖调节的示意图，请分析回答：(1)物质和分别是_、_。(2)在调节血糖浓度时，和的作用表现为_，胰岛素与的作用表现为_。(3)糖尿病病人的胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足，此时组织细胞内可利用的葡萄糖的量_。(4)在正常情况下，血糖浓度维持在_mg/dL，当血糖浓度降低时，肝脏中的肝糖元会强烈地_，_也会转化为葡萄糖。(5)当人体不能正常调节血糖平衡时，出现的病症是()A可能是糖尿病B可能是低血糖C可能是高血糖DA、B、C都可能38、如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答：（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞的细胞膜上有_。（2）正常人饭后，血液中明显增多的激素是_，该激素是由_分泌的。（3）受寒冷刺激时，若图中血管内的信号分子为TSH，则分泌细胞是_（填写内分泌腺名称），靶细胞是_。靶细胞又可分泌_作用于_，以增加机体的产热量。（4）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？_。试简要说出理由：_。（5）从图中信息可以看出激素调节有哪些特点？_。39、44、（7分）下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：（1）激素A是。（2）当体内缺乏元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是。（3）人遭遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的含量将，这是由于激素A、B的含量所致。这种生理过程是由共同调节的。（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是下降。这是一种调节机制。40、激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答下列问题。(1)由图可知，激素主要通过影响_来调节生命活动。(2)若结构乙表示胰岛A细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素的形成与分泌，该化学物质是_，激素作用的靶细胞主要是肝细胞，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是_。(3)结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是_。(4)若激素表示雄激素，其有促进蛋白质合成、肌肉发育和骨骼生长、使体内贮存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用雄激素，对其性腺造成的危害是_。(5)若激素是甲状腺激素，在寒冷环境中能促进人体产热的调节过程是_，(填图中字母)同时人体皮肤减少散热的生理反应是_。参考答案一、选择题1、C2、A3、C4、A解析:肝糖元分解，可释放葡萄糖入血液，使血糖浓度回升。5、D解析：当人吃了过咸的食物时，大脑皮层兴奋产生渴觉，下丘脑渗透压感受器感受到变化，促使垂体释放抗利尿激素，从而使肾小管、集合管舒张，促进水分的重吸收，同时原尿的形成障碍，摄水量也增加。所以只有的描述不对，抗利尿激素是垂体释放的。6、B解析:略7、B解析:垂体分泌生长激素，促进个体的生长发育，A正确。在寒冷环境中，冷觉感受器兴奋，通过传入神经兴奋传到下丘脑，下丘脑兴奋后通过传出神经作用于骨骼肌引起骨骼肌打颤；此过程没有垂体的参与，B错误。垂体分泌的促激素可以促进相关腺体的发育，C正确。饲喂大量食盐后，小白鼠细胞外液渗透压升高，由下丘脑分泌、垂体后叶释放得抗利尿激素可以引起尿量的变化，D正确。8、A9、C10、D11、B12、A13、B14、B解析:在寒冷环境中，在体温调节中枢的作用下，皮肤中的血流量减少，以减少散热；机体在寒冷环境中甲状腺激素分泌量增加，代谢水平有所增加而不是降低；汗液中NaCl是以离子存在而不是固体。15、B16、B解析:甲状腺激素能够提高神经系统的兴奋性。急躁、易生气是神经系统的兴奋性过高的具体表现。17、B解析:下丘脑的功能主要包括（1）体温调节中枢、水平衡调节中枢、血糖平衡调节中枢；（2）具有感受作用（如水平衡调节过程）；（3）传导兴奋的功能（如水平衡调节过程）；（4）能合成并分泌一些激素；（5）与生物节律等的控制有关。18、D19、B解析:在寒冷时，冷觉感受器兴奋，冲动传至下丘脑，使下丘脑产生以下活动：一是分泌促甲状腺激素释放激素使甲状腺激素释放增多，使机体代谢增强，抗寒冷能力增强；二是经传出神经支配骨骼肌战栗，立毛肌收缩，皮肤血管收缩，血流量减少，肾上腺素分泌增加。20、C解析:抗利尿激素的生理作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿液的排出，保持体内的水分。大量饮水或细胞外液的渗透压下降时，体内有较多的水分需要排出，抗利尿激素分泌不会增加，反而会减少；渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌不会减少，反而会增多。21、22、解析:生长素、胰岛素的化学本质是蛋白质，这类激素只可注射，不可口服。故选C答案C23、B24、C25、C26、C27、D28、C29、答案C【解析】：激素是信号分子，可以在细胞间的传递信息；酶既可以在细胞内起作用，也可以在细胞外或体外起作用；神经递质是由突触前膜释放，通过突触间隙与突触后膜上的特异性受体结合而引起突触后神经元兴奋或抑制，所以A错；绝大多数酶是蛋白质，激素中的少数是蛋白质，而神经递质有多种有机物，所以B错；酶在反应后是仍然保持活性，递质在起作用后马上被相应的酶分解而推动活性，激素起作用后失活，所以D错；三类物质都与特定的分子结合后起作用。30、D31、D【解析】由题意可知，该图表示的是血糖的反馈调节方式，因此其调节方式应为体液调节。则a表示胰岛，b表示胰岛A细胞分泌的胰高血糖素，作用的结果是使血糖上升；c表示胰岛B细胞分泌产生的胰岛素，作用的结果是使血糖下降；d表示肝糖元，e表示血糖的来源。32、A（胰岛B细胞分泌的胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低，即促进、等过程；胰岛A分泌的胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高，即促进、过程；过程只能发生在肝脏细胞中，肌肉中无此过程。）33、D34、【答案】C【解析】为了排除实验中所用溶剂的干扰，因此实验中要增加对照组，即切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量用于该实验的溶剂。35、C二、填空题36、（1）传入神经（或传入神经纤维）传出神经（或传出神经纤维）（2）垂体内分泌腺（3）反馈调节（或负反馈调节）（4）神经和体液调节下丘脑（或A）（5）中枢神经系统或神经系统神经调节神经系统的发育和功能37、（10分，每空1分）(1)肾上腺素胰高血糖素(2)协同作用拮抗作用(3)减少(4)80120分解非糖物质(5)D38、（1）受体蛋白（2）胰岛素胰岛B细胞（3）垂体甲状腺细胞甲状腺激素体内几乎所有的细胞（4）能当甲状腺激素浓度过高时会抑制垂体的活动（5）通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞39、解析：本题考查激素分泌的调节、甲状腺激素的合成及功能的知识。激素分泌是一种反馈调节在下丘脑垂体相关内分泌腺体相关激素之间存在着反馈调节。观察图中的C由甲状腺细胞分泌，可推知下丘脑神经细胞分泌的激素A为促甲状腺激素释放激素，可促进垂体分泌激素B促甲状腺激素，促进甲状腺激素C的分泌甲状腺激素。当血液中的甲状腺激素浓度升高时，会抑制下丘脑和垂体分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素，从而使甲状腺分泌的甲状腺激素的浓度降低。当激素的浓度下降到一定程度时又会解除对下丘脑和垂体的抑制。这种反馈调节机制使激素的浓度不致太高和太低，对正常的生命活动起调节作用。甲状腺激素的化学本质是含碘的氨基酸，碘进入细胞的方式是主动运输，当体内缺碘时甲状腺激素的合成受阻。当人体遇到危险，情绪紧张时，甲状腺激素增加，新陈代谢加强，神经兴奋性提高，应激反应增强。甲状腺激素的增加一定是受到促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素作用的结果，这种调节机制是神经系统和体液调节共同调节的结果。答案44、（7分）（1）促甲状腺激素释放激素（2）碘主动运输（3）增加增加神经和体液（激素）（4）（负）反馈40、(1)基因的表达(2)神经递质肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，血糖升高(3)甲(下丘脑)(4)性腺萎缩(5)a、b皮肤血管收缩(皮肤汗腺分泌减少)