【部编版】四年级上语文《扁鹊治病》优质课课堂实录精彩片段.docx
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【部编版】四年级上语文《扁鹊治病》优质课课堂实录精彩片段.docx
第 1 页 共 3 页扁鹊治病扁鹊治病精彩片段精彩片段1、三劝扁鹊三劝蔡桓公师:扁鹊是怎样劝的,在文中找出来吗?(学生自由找、画)师:面对着扁鹊的三劝,蔡桓公的态度又是如何的呢?出示句子:A.蔡桓公说:“我的身体很好,什么病也没有。”B.蔡桓公听了很不高兴,没有理睬他。C.蔡桓公听了非常不高兴。学生读一读这个句子师:想一想:蔡桓公因为自己感觉身体无恙,才不相信扁鹊说的话,想想蔡桓公在说这句话的时候,他心里会想些什么呢?师:从你们的交流中,我们知道了蔡桓公当时非常的生气,不以为然。那么这个句子应该怎么样读呢?第 2 页 共 3 页师:自己体会着读一读句子师:扁鹊为什么三次劝蔡桓公治病呢?在小组内,谈一谈自己的看法生 1:救死扶伤、不治就要死亡师:蔡桓公的病情随着时间的推移,日益加剧,扁鹊看在眼里,急在心中,他一次又一次地前来拜见,为什么?生 1:因为他知道大王的病不及时医治的话随时就有生命的危险生 2:因为他知道救死扶伤是医生的天职生 3:因为他知道国不可一日无君师:那怎么读才能够读出扁鹊当时的心情呢?1.指名读一读,大家评议。2.学生齐读课文。师:面对着扁鹊的三劝,蔡桓公的态度又是如何的呢?师:围绕这个问题默读课文,画出你认为能够解决这个问题的字,词,句,并做好批注。(板书:不信、不高兴不理睬、很不高兴)师:怎样看扁鹊和蔡桓公这两个人呢?1.学生思考2.引导回答:第 3 页 共 3 页蔡桓公:生 1:不听劝告 生 2:自以为是 生 3:固执己见扁 鹊: 生 4:医术高明 生 5:医德高尚 生 6:是个令人尊重的神医二、跑扁鹊跑了师:扁鹊为什么几天前就跑到秦国去了?生 1:他觉得自己已无法治疗,跑到秦国,是出于自己的安全考虑师:扁鹊是三劝蔡桓公治病,他为什么要跑呢?出示:“皮肤病用热水敷烫就能够治好所以我不再请求给他治病。”生自由朗读师:你读出了什么?生 2:它集中体现了蔡桓公病情的发展和治疗方式由简单逐渐变得复杂。扁鹊只用了“望闻问切”中的“望”就完成了诊断。真是个医术高明的医生。让我们再把这句话读一读。