人教版七年级上-生物与环境组成生态系统.ppt

第四节第四节 生物和环境组成生态系统生物和环境组成生态系统一一.生物与环境是一个生物与环境是一个整体整体(一一)生态系统生态系统在一定的在一定的空间范围空间范围内内,生物生物与与环境环境所形成的统一的整体。所形成的统一的整体。绿色植物绿色植物 细菌、真菌细菌、真菌动物动物?“请学生结合小辞典给各部分生物取名字请学生结合小辞典给各部分生物取名字”?二二.生态系统的组成生态系统的组成阳光、空气、水、阳光、空气、水、土壤、无机盐等土壤、无机盐等生态系统生态系统非生物部分非生物部分 生物部分生物部分生产者生产者分解者分解者消费者消费者分解者分解者（细菌、真菌等）（细菌、真菌等）消费者消费者（动物等）（动物等）生生 产产 者者（绿色植物等）（绿色植物等）非非生生物物部部分分生态系统四种成分的相互关系生态系统四种成分的相互关系相互依存相互依存（三三）食食物物链链和和食食物物网网 生态系统中，生态系统中，不同生物之间由于不同生物之间由于吃与被吃的关系形吃与被吃的关系形成的链状结构叫做成的链状结构叫做食物链食物链许多食物链相互交错连结的复杂营养关系许多食物链相互交错连结的复杂营养关系2.食物网食物网温带草原生态系统温带草原生态系统22页页图中的食物链有几条？写出最长的一条图中的食物链有几条？写出最长的一条食物链的写法：食物链的写法：（1 1）箭头指向捕食者）箭头指向捕食者（2 2）开始于生产者，）开始于生产者，结束于最高级的消费者结束于最高级的消费者(见课本22页 )草草兔兔鼠鼠食草食草昆虫昆虫狐狐猫头鹰猫头鹰狐狐蛇蛇猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇蛇吃虫的鸟吃虫的鸟青蛙青蛙蜘蛛蜘蛛猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇蛇吃虫的鸟吃虫的鸟青蛙青蛙沿着食物链和食物网流动。沿着食物链和食物网流动。营养级别越高，获取能量营养级别越高，获取能量越少。越少。四四.生态系统中的生态系统中的能量能量2.方向方向:1.最终来源最终来源:太阳能太阳能2.特征特征（1）生态系统中的生物都不是孤立存在的，）生态系统中的生物都不是孤立存在的，而是相互联系的。而是相互联系的。（2）生态系统具有一定的调节能力，但这种）生态系统具有一定的调节能力，但这种调节能力是有调节能力是有一定限度一定限度的。的。五五.生态平衡生态平衡1.定义定义:生态系统中各种生物的数量和所占比生态系统中各种生物的数量和所占比例相对稳定。例相对稳定。(见课本23页)“螳螂捕蝉，螳螂捕蝉，黄雀在后黄雀在后”说说的是什么生物的是什么生物现象？现象？捕食捕食柳叶柳叶食物链的组成：食物链的组成：生产者生产者+消费者消费者这是否构成是否构成一条完整的一条完整的食物食物链？为什么？什么？不是不是1.它应放在什么地方？它应放在什么地方？2.水藻和小鱼能生存的原因水藻和小鱼能生存的原因是什么？是什么？水晶球样的生态系统 家庭摆设：该球密闭，内装有水和两三该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，等，并生长着一些水藻，妙妙在里面的小鱼、水藻常年都在里面的小鱼、水藻常年都是活的是活的。练一练练一练1.下列生物中，下列生物中，属于生产者的是（属于生产者的是（）A.兔子兔子 B.蘑菇蘑菇 C.绿藻绿藻 D.草履虫草履虫C返回2.下列哪种现象能反映出消费下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（者与生产者间的关系（）A.羊吃草羊吃草 B.羊饮水羊饮水 C.蛇吃鼠蛇吃鼠 D.狐吃兔狐吃兔A返回3.下列不属于生态系统的是下列不属于生态系统的是()A.一群野鸭一群野鸭 B.一条河流一条河流 C.一片森林一片森林 D.一个池塘一个池塘A返回4.下列符合生物学意义的食物链下列符合生物学意义的食物链是（是（）A.大米大米 鼠鼠 蛇蛇 人人B.阳光阳光 青草青草 蛇蛇 人人C.青草青草 鼠鼠 蛇蛇 鹰鹰D.营养物质营养物质 鼠鼠 蛇蛇 鹰鹰C返回5.假定在一个由草原、兔和狼组成的假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（杀绝，兔的数量将会（）A.迅速上升迅速上升 B.缓慢上升缓慢上升 C.保持相对稳定保持相对稳定 D.上升后又下降上升后又下降D返回6.“牧草牧草 野鼠野鼠 蛇鹰蛇鹰”这条食这条食物链中，含能量最多的是（物链中，含能量最多的是（）A.鹰鹰 B.蛇蛇 C.野鼠野鼠 D.牧草牧草D返回