认识自我：解码我的兴趣教学设计.docx

生涯规划“认识自我：解码我的兴趣”教学设计一、设计思路   兴趣是我们从事某种活动时，心中产生了愉悦感和满足感，并愿意经常参与该种活动的心理倾向。兴趣有三个层次：有趣乐趣志趣。兴趣在生涯发展与提升人生幸福感方面具有举足轻重的作用。 本课程通过网易创始人丁磊的故事导入兴趣能促使人的潜能得到更好的发挥，是人生幸福感的来源，通过霍兰德职业兴趣测验初步探索自己的职业兴趣类型。二、教学目标知识与技能：理解兴趣的三个层次，初步认识自己的职业兴趣类型。过程与方法：学会使用霍兰德职业兴趣测验了解自己的职业兴趣类型，对自己有定位。情感与态度：调动自己的兴趣，积极地感知事物，进行积极的探索活动，产生肯定的、积极的情感体验。三、教学重难点 重点：使用霍兰德职业兴趣测验了解自己的职业兴趣类型。难点：如何使用霍兰德职业兴趣测验了解自己的职业兴趣类型，并发挥积极的情感体验。 四、教学设计（一）课程导入（5分钟） 丁磊与网易的诞生丁磊，网易公司创始人，现担任网易公司董事局主席兼首席执行官2015年2月，入选“2014年中国互联网年度人物”。2016年福布斯中国富3榜公布，丁磊以152亿美元财富，排名第五位。丁磊很喜欢电脑，高中时就在苹果电脑上写游戏代码，自学了 BASIC语言。1989年丁磊选择大学专业的时候，很想选计算机专业，但因父母不同意，就在志愿上填写了电子科技大学的通讯专业。不过，在大学期间，丁磊一直没有放弃自修计算机，经常跑到图书馆去看计算机方面的书，还去计算机系蹭课旁听，每天上网通过输入关键字查找互联网知识学习。大学毕业后丁磊被分配到宁波电信局。两年后，他离开宁波，在广州找到了一份计算机编程工作。工作之余，他用毕业后写软件赚的50万元创办了网易。创业之初，工作地点是一个只有8平方米的小房间，没有空调，夏天很热，很辛苦，但他想:做自己喜欢的事情遇到点困难算什么呢?网易成立后，公司推出了20M的免费个人主页业务。刚一推出，就有2万多人(包括外国人)来申请网易免费个人主页。结果，网易在CNNIC(中国互联网络信息中心)的年度最佳网站上一下子排到了第一位。有人问丁磊如何取得创业成功时，丁磊回答:“你一定要做你喜欢做的事情。当你喜欢做一件事情的时候，你一定很愿意把它做好，一定会钻进去。我从大学到现在，根本没有离开过计算机相关领域，一个像我这样专注于一个行业几十年的人，自然会成为一个专家。”教师提问：丁磊的生涯发展故事对你有什么启发？教师根据学生的发言总结，引入兴趣的概念，讲解兴趣对生涯发展的影响。 （二）主体环节 1.发现我的兴趣 学生回忆从小学到高中不同阶段特别感兴趣的事物，或者干道特别愉悦的某个场景和所做的某件事，记录下来，并说明原因。学生写完之后，教师陈述问题，让学生思考：从中有什么发现，你的兴趣是一直保持不变，还是不同阶段的兴趣不一样？教师总结：教师总结:兴趣有三个层次:有趣-乐趣-志趣。有趣，不稳定，随着新奇感的消失而消失;乐趣在有趣定向发展的基础上形成，是兴趣发展的中间阶段;志趣是兴趣发展的高级阶段，具有社会性、自觉性和方向性，是取得成就的重要保证。如果你每个时段的兴趣都在变化，说明你的兴趣不稳定，只是有趣，只是对事物的一种好奇;如果你的兴趣在每个时段都一样，而且专一深入，那么它已经是一种乐趣了;当它与社会责任感、理想、奋斗目标紧密结合起来时，就可以成为终生发展的志趣。兴趣是最好的老师，课外兴趣可以成为课内学习的动力。课外兴趣会影响学科兴趣，学科兴趣也能推动课外兴趣发展。结合开学第一课教师分享自己的兴趣爱好，分别对应的兴趣层次。2.职业兴趣初探索 著名职业指导专家约翰·霍兰德(John Holland)认为，凡是能触发个体兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业。如果一个人的职业选择与其兴趣爱好、人格类型比较匹配的话，职业生涯会更幸福。他认为职业兴趣与人格之间存在很高的相关性，并把人格分为实用型、研究型、艺术型、社会型、企业型和事务型六种类型。霍兰德认为，在六边形中的位置越靠近的类型，彼此之间的心理特质相似程度越大;距离越远的类型，彼此之间的心理特质相差程度越大，对角线的两个类型之间，心理特质差异是最大的。比如社会型与企业型的人，都比较擅长和人打交道，善干团队合作:而艺术型的人比较随意，爱好自由、创造，和严谨保守的事务型呈现截然不同的特征。3.霍兰德职业兴趣测验学生使用兰德职业兴趣测验试题进行测验，得出自己的职业兴趣类型代码，初步感受职业兴趣类型对应适合的职业种类。（三）课堂小结 高中生正处于生涯发展的探索期，因此，本次探索活动的目的不是要得出某个确定的职业结果，而是以兴趣类型作为自己探索和定位的参考依据，帮助你更清楚地了解自己的职业兴趣取向。当然了解自己的兴趣并非是喜欢某个学科，就一定要选择某个专业，而是你了解自己之后做出的选择，经过自己的权衡，有助于做出一个目前而言最合理的决定。（四）课后作业学科网（北京）股份有限公司