我的课件用联系的观点看问题.ppt

国国家家一心装满国一心装满国，一手撑起家一手撑起家；家是最小国家是最小国，国是千万家国是千万家；在世界的国在世界的国，在天地的家在天地的家；有了强的国有了强的国，才有富的家才有富的家。第七课第七课唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观寻找我们生活中寻找我们生活中整体与部分的关系整体与部分的关系 我们的中国我们的中国整体整体台湾是不可台湾是不可分割的部分分割的部分！我们的中国我们的中国通化师范学院和通化师范学院和政法政法1002班班是整是整体与部分的关系体与部分的关系我们的学校我们的班级1.整体与部分的区别整体与部分的区别整体整体是事物的是事物的全局全局和发展的和发展的全全过程过程，从数量上看它是，从数量上看它是一一。部分部分是事物的是事物的局部局部和发展的和发展的各各个阶段个阶段，从数量看它是，从数量看它是多多。(一一)含义不同含义不同古代有个人在林中见到一张捕古代有个人在林中见到一张捕古代有个人在林中见到一张捕古代有个人在林中见到一张捕雀的大网，捕到的雀都是雀头雀的大网，捕到的雀都是雀头雀的大网，捕到的雀都是雀头雀的大网，捕到的雀都是雀头钻进一个个网眼里，于是他回钻进一个个网眼里，于是他回钻进一个个网眼里，于是他回钻进一个个网眼里，于是他回家用一截截短绳结成许多互不家用一截截短绳结成许多互不家用一截截短绳结成许多互不家用一截截短绳结成许多互不关联的像网眼一样的小绳圈，关联的像网眼一样的小绳圈，关联的像网眼一样的小绳圈，关联的像网眼一样的小绳圈，结果一雀也没有捕到。结果一雀也没有捕到。结果一雀也没有捕到。结果一雀也没有捕到。思考（思考（思考（思考（1 1 1 1）单个网眼为什么捕不到雀而网能捕到呢？）单个网眼为什么捕不到雀而网能捕到呢？）单个网眼为什么捕不到雀而网能捕到呢？）单个网眼为什么捕不到雀而网能捕到呢？（2 2 2 2）根据）根据）根据）根据(1)(1)(1)(1)问的回答，我们能得到什么结论？问的回答，我们能得到什么结论？问的回答，我们能得到什么结论？问的回答，我们能得到什么结论？(二二)在事物发展过程中的地位、在事物发展过程中的地位、作用、功能的不同。作用、功能的不同。整体居于整体居于主导主导地位，地位，统率统率着部着部分，具备部分所不具备的功能分，具备部分所不具备的功能。部分处于部分处于被支配被支配的地位，的地位，部分部分服从和服务于服从和服务于整体。整体。战国时期燕太子丹的故事战国时期燕太子丹的故事据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！好手！好手！”并一再表示：并一再表示：“但爱其手。但爱其手。”听着听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。斩断，放在盘子里，送给荆轲。思考：这则故事体现了什么哲学道理？思考：这则故事体现了什么哲学道理？密不可分密不可分 整体是由部分构成的整体是由部分构成的，离，离开了部分开了部分,整体就不复存在整体就不复存在 部分是整体中的部分部分是整体中的部分,离开离开了整体了整体,部分就不成其为部分部分就不成其为部分2 2、整体和部分整体和部分球星与球队，谁更重要？球星与球队，谁更重要？团队团队最最重要，重要，追求团队合作，提高整体追求团队合作，提高整体力量，才是球队制胜法宝。科比个人能力量，才是球队制胜法宝。科比个人能力再强，没有力再强，没有全队配合全队配合，他也不可能有，他也不可能有辉煌的成就。辉煌的成就。一支优秀团队不可能没有球星，球星往一支优秀团队不可能没有球星，球星往往能起到决定球队命运的作用，球星促往能起到决定球队命运的作用，球星促进整体的发展。进整体的发展。球星与球队是一个有机球星与球队是一个有机整体，谁也离不开谁整体，谁也离不开谁。A A、部分的功能部分的功能及其变化会影响到整体及其变化会影响到整体,关键部分关键部分的功能及其变化甚至对整体的的功能及其变化甚至对整体的 功能起决定作用。功能起决定作用。整体的功能整体的功能状态及其变化也会影响到部分。状态及其变化也会影响到部分。相互影响相互影响2 2、整体和部分整体和部分B B、两者在、两者在一定条件下一定条件下相互转化相互转化学校学校 高二高二二班二班 各位同学各位同学部部分分整整体体整体与部分的辩证关系整体与部分的辩证关系整体整体 全局全局 全过程全过程部分部分 局部局部 各阶段各阶段整体整体 主导主导 统率，具有部分所不具统率，具有部分所不具备的功能；备的功能；部分部分 被支配，服从和服务于整体被支配，服从和服务于整体。整体是由部分构成，离不开部分，整体是由部分构成，离不开部分，部分是整体的部分，离不开整体。部分是整体的部分，离不开整体。整体的功能状态及其变化也会影响整体的功能状态及其变化也会影响到部分。到部分。关键部分关键部分的功能及其变化的功能及其变化甚至对整体的功能起甚至对整体的功能起决定决定作用；作用；3 3、整体和部分辩证关系原理的方法论整体和部分辩证关系原理的方法论庸庸人人治治驼驼 据说山东有一位医生能据说山东有一位医生能治一切驼背，方法之独特，治一切驼背，方法之独特，手术之简便举世无双。一手术之简便举世无双。一驼背备厚礼求治。医生说：驼背备厚礼求治。医生说：“包你背直包你背直”。就让驼背。就让驼背伏在地上，他在驼背上放伏在地上，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，一门板，蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你要那驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀？踩死我呀？医生说：只要医生说：只要驼背能直，管你生死乎？驼背能直，管你生死乎？树立树立全局观念全局观念，立足立足整体整体，统筹统筹全局全局，选择选择最佳方案最佳方案，寻求寻求最优目标最优目标 整体处于整体处于统率统率的的主导主导地位，地位，整体具有部整体具有部分所不具备的功能。分所不具备的功能。要求搞好局部，用局部的发展推动整体的发展搞好局部，用局部的发展推动整体的发展要求部分的功能及其变化会部分的功能及其变化会影响影响到整体，到整体，关键部分关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用决定作用3、整体和部分辩证关系原理的方法论要求整体和部分辩证关系原理的方法论要求整体整体居于主导地位，统居于主导地位，统帅着部分，帅着部分，整体具有部分所不具备的整体具有部分所不具备的功能，功能，要树立全局观念。要树立全局观念。整体由整体由部分部分构成，离构成，离开了开了部分部分整体就不复整体就不复存在。存在。关键部分关键部分甚至对整体甚至对整体的功能起决定作用。的功能起决定作用。要重视部分。要重视部分。整体离不开部分整体离不开部分部分离不开整体部分离不开整体（二）掌握系统优化的方法（二）掌握系统优化的方法1 1、系统的含义、系统的含义整体和部分的关系，在整体和部分的关系，在一定意义一定意义上上就是系统和要素的关系。就是系统和要素的关系。系统系统是由相互联系和相互作用的是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。诸要素构成的统一整体。要素要素是组成一个整体而相互作用的部分是组成一个整体而相互作用的部分太阳系是一个系统 地球，由地核、地幔、地壳三大部分的相互联系构成的系统。C.内部结构的优化趋向内部结构的优化趋向2 2、系统的基本特征、系统的基本特征A.整体性整体性B.有序性有序性系统作为一个系统作为一个整体整体具有它的每一个具有它的每一个要素都不能单独具有的要素都不能单独具有的功能功能。系统内部都系统内部都具有层次等级式具有层次等级式的结构，的结构，系统的各要素总是系统的各要素总是按照一定的顺序按照一定的顺序和方向和方向发生作用。发生作用。系统内部各要素的系统内部各要素的优化结合优化结合使整体的功能具有使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。单相加。胜胜胜胜败败败败上上中中下下下下中中上上齐威齐威王王田忌田忌初赛初赛上上中中下下下下中中上上齐威齐威王王再赛再赛田忌田忌败败败败2、说说是怎样运用这一方法的？、说说是怎样运用这一方法的？1、他运用的是什么思维方法？、他运用的是什么思维方法？还是原来的马，只是还是原来的马，只是调换了出场的顺序，就调换了出场的顺序，就可以转败为胜。可以转败为胜。田忌赛马田忌赛马上等马上等马中等马中等马下等马下等马田忌田忌齐威王齐威王下等马下等马上等马上等马中等马中等马负负胜胜胜胜系统系统系统系统胜胜掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法结果：整体功能大于部分功能之和结果：整体功能大于部分功能之和着眼着眼整体性整体性遵循遵循有序性有序性注重注重结构优化趋向结构优化趋向不在意一匹马的比赛结果不在意一匹马的比赛结果,而而是统筹全局是统筹全局,注重整体目标注重整体目标根据对方的部署，调整马根据对方的部署，调整马匹的出场次序匹的出场次序通过合理安排次序，使系通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整统结构出现优化调整3、掌握系统优化方法必须做到、掌握系统优化方法必须做到：（1）着眼于事物的整体性；）着眼于事物的整体性；（2）遵循系统内部结构的有序性；）遵循系统内部结构的有序性；（3）注重系统内部结构的优化趋向。）注重系统内部结构的优化趋向。整体功能总是大于部分功能之和整体功能总是大于部分功能之和 1+1+1=0 即 3三个和尚没水喝三个和尚没水喝三个和尚没水喝三个和尚没水喝导致这一结果的根本原因就在于人数虽然导致这一结果的根本原因就在于人数虽然多了，但没有形成合理的结构，不是相互多了，但没有形成合理的结构，不是相互支持，相互促进，而是相互制肘、相互消支持，相互促进，而是相互制肘、相互消磨，结果各要素的力量或作用被内耗了，磨，结果各要素的力量或作用被内耗了，出现了出现了1 11 12 2的效应。的效应。动动 手手 设设 计计为三个和尚设计管理组织方案，使他们协调为三个和尚设计管理组织方案，使他们协调统一始终有水喝？比比谁的方案最有创意！统一始终有水喝？比比谁的方案最有创意！如今，有三座庙，离河边都比较远，但他们的观念变了，做法变如今，有三座庙，离河边都比较远，但他们的观念变了，做法变了：每座庙里水多得吃不完。了：每座庙里水多得吃不完。第一座庙：第一座庙：三个小和尚商量后把路分成三段，三个人接力挑水，三个小和尚商量后把路分成三段，三个人接力挑水，水缸就满了。水缸就满了。第二座庙，第二座庙，老和尚给三个小和尚制定新的规矩：谁挑的水最多，老和尚给三个小和尚制定新的规矩：谁挑的水最多，晚上加一道菜；谁挑的水最少，菜减半甚至吃白饭，直到逐出寺晚上加一道菜；谁挑的水最少，菜减半甚至吃白饭，直到逐出寺庙。于是，三个小和尚你追我赶，一会儿把水缸挑满了。庙。于是，三个小和尚你追我赶，一会儿把水缸挑满了。第三座庙：第三座庙：三个小和尚商量：山上的竹子很多，咱们干嘛挑水呢！三个小和尚商量：山上的竹子很多，咱们干嘛挑水呢！砍一些竹子，打通它，连成一个输水管，河边装一个轱辘。第一砍一些竹子，打通它，连成一个输水管，河边装一个轱辘。第一个和尚摇轱辘，水桶上去了；第二个和尚站在高处，把水桶里的个和尚摇轱辘，水桶上去了；第二个和尚站在高处，把水桶里的水往漏斗里一倒，灌入水槽；第三个和尚在庙里接水，把水缸装水往漏斗里一倒，灌入水槽；第三个和尚在庙里接水，把水缸装满。三个小和尚分工不同，三天一轮换。满。三个小和尚分工不同，三天一轮换。请从哲学角度，分别分析三座庙里三个小和尚做法所蕴含的哲理。请从哲学角度，分别分析三座庙里三个小和尚做法所蕴含的哲理。第一座庙三个小和尚分工协作把水缸挑满，这说明第一座庙三个小和尚分工协作把水缸挑满，这说明整体与整体与部分是相互联系、相互影响的。当部分以合理、有序、优部分是相互联系、相互影响的。当部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体功能就会大于局部功能之和。化的结构形成整体时，整体功能就会大于局部功能之和。第二座庙制定严格的奖惩制度，促使三个小和尚很快把水第二座庙制定严格的奖惩制度，促使三个小和尚很快把水缸挑满，缸挑满，这说明适宜的规则（或正确的思想意识）对事物这说明适宜的规则（或正确的思想意识）对事物发展起着积极的促进作用。发展起着积极的促进作用。第三座庙三个小和尚充分发挥了主观能动性，引水上山，第三座庙三个小和尚充分发挥了主观能动性，引水上山，说明改造世界要想取得成功，就必须把尊重客观规律、利说明改造世界要想取得成功，就必须把尊重客观规律、利用客观条件和发挥主观能动性有机地结合起来。用客观条件和发挥主观能动性有机地结合起来。有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都不够。每天都不够。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是每周一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产后来他们推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。体乌烟瘴气。然后，大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员然后，大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的会，但互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的你能想个办法让他们吃上热粥吗？你能想个办法让他们吃上热粥吗？最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。和气气，日子越过越好。动动动动脑脑4、用综合的思维方式来认识事物用综合的思维方式来认识事物用综合的思维方式来认识事物，用综合的思维方式来认识事物，既要着眼于事物的整体，从整体出既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统发认识事物和系统,又要把事物和系又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，进行考察，统筹考虑，优化组合，统筹考虑，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目选择最佳方案，实现整体的最优目标。标。系统优化的方法原理及方法论系统优化的方法原理及方法论原理内容原理内容：整体和部分的关系，在一定意义上整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体整体性、有序性和内部结构的优化趋向性、有序性和内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向的优化趋向。方法论方法论系统优化的方法要求我们系统优化的方法要求我们用综合的思维方式用综合的思维方式来认识事物来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识形成关于这一事物的完整准确的认识。二、用联系的观点看问题二、用联系的观点看问题（一）坚持整体与部分的统一（一）坚持整体与部分的统一1 1、整体与部分的辨证关系（区别、联系）、整体与部分的辨证关系（区别、联系）2 2、整体与部分的辩证关系的方法论要求、整体与部分的辩证关系的方法论要求（二）掌握系统优化的方法（二）掌握系统优化的方法1 1、系统的含义、系统的含义2 2、系统的基本特征、系统的基本特征 3 3、掌握系统优化方法必须做到的三个方面、掌握系统优化方法必须做到的三个方面：4 4、用综合性思维方式认识事物、用综合性思维方式认识事物作业：作业：n用系统优化的观点和方法策划学习用系统优化的观点和方法策划学习生活中的课程组合。（并说明理由）生活中的课程组合。（并说明理由）