梅岭三章课件 (2).ppt

导学目标：导学目标：z1、熟读诗文，理解并默写两首、熟读诗文，理解并默写两首诗。诗。z2、理解诗中借代、借喻、引用、理解诗中借代、借喻、引用等修辞手法的表达效果。等修辞手法的表达效果。z3、体会革命者为国献身的崇高、体会革命者为国献身的崇高精神和坚定信念以及至死不渝精神和坚定信念以及至死不渝的爱国情怀。的爱国情怀。相关链接：相关链接：zz借代：不直接把所要说的事物名称说出借代：不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物名称来，而用跟它有关系的另一种事物名称代替它。如代替它。如“红领巾参加植树劳动红领巾参加植树劳动”中中的的“红领巾红领巾”代替代替“少先队员少先队员”。zz借喻：比喻的一种，直接借比喻的事物借喻：比喻的一种，直接借比喻的事物来代替被比喻的事物，被比喻的事物和来代替被比喻的事物，被比喻的事物和比喻词都不出现。如比喻词都不出现。如“惊涛拍岸，举起惊涛拍岸，举起千堆雪千堆雪”中的中的“雪雪”比喻浪花。比喻浪花。导入：导入：zz1934年年10月，由于王明月，由于王明“左左”倾冒险主倾冒险主义的错误领导，以及敌强我弱，中央革义的错误领导，以及敌强我弱，中央革命根据地第五次反命根据地第五次反“围剿围剿”战争遭到失战争遭到失败，红军第一方面军（中央红军）主力败，红军第一方面军（中央红军）主力开始长征，同时留下部分红军就地坚持开始长征，同时留下部分红军就地坚持游击战争。其中陈毅同志留在老区坚持游击战争。其中陈毅同志留在老区坚持打游击，我们今天学习的就是在这个背打游击，我们今天学习的就是在这个背景下发生的故事。景下发生的故事。检查自学情况检查自学情况zz1 1、了解作者：、了解作者：、了解作者：、了解作者：zz梅零三章梅零三章梅零三章梅零三章示儿示儿示儿示儿的作者的作者的作者的作者 字仲弘，字仲弘，字仲弘，字仲弘，省乐至人，中国无产阶级省乐至人，中国无产阶级省乐至人，中国无产阶级省乐至人，中国无产阶级 、。郭沫若曾。郭沫若曾。郭沫若曾。郭沫若曾赠陈毅诗曰赠陈毅诗曰赠陈毅诗曰赠陈毅诗曰“，”。示儿示儿示儿示儿的作者是：的作者是：的作者是：的作者是：代的代的代的代的 ，字，字，字，字 ，号，号，号，号 。zz2 2、给加点字注音或根据拼音写汉字、给加点字注音或根据拼音写汉字、给加点字注音或根据拼音写汉字、给加点字注音或根据拼音写汉字zz国门国门国门国门xun ()xun ()当纸钱当纸钱当纸钱当纸钱()()即为家即为家即为家即为家()()遍遍遍遍种种种种()()应应应应()()有有有有y()jng()y()jng()旗旗旗旗 yn()yn()罗罗罗罗 fng()fng()烟烟烟烟 一柱天南百战身，将军本色是诗人一柱天南百战身，将军本色是诗人 zz3 3、解释红体字、解释红体字、解释红体字、解释红体字zz余余余余伤病伤病伤病伤病 伏伏伏伏丛莽间丛莽间丛莽间丛莽间 意意意意如何如何如何如何 正正正正十年十年十年十年 涯涯涯涯 取义成仁取义成仁取义成仁取义成仁 烽烟烽烟烽烟烽烟 zz血雨腥风血雨腥风血雨腥风血雨腥风 自由花自由花自由花自由花 原知原知原知原知 但但但但悲悲悲悲 九州九州九州九州同同同同 乃翁乃翁乃翁乃翁zz4 4、梅岭三章梅岭三章梅岭三章梅岭三章的的的的“章章章章”意思是意思是意思是意思是 。诗前小。诗前小。诗前小。诗前小序是全诗的重要组成部分，这段文字运用序是全诗的重要组成部分，这段文字运用序是全诗的重要组成部分，这段文字运用序是全诗的重要组成部分，这段文字运用 表达方式，交代了写诗的时间表达方式，交代了写诗的时间表达方式，交代了写诗的时间表达方式，交代了写诗的时间 ；地点；地点；地点；地点 ；人物人物人物人物 ；事件；事件；事件；事件 ；结局；结局；结局；结局 。这三首诗是。这三首诗是。这三首诗是。这三首诗是在在在在“”的绝境中作为绝命诗而留下来的，的绝境中作为绝命诗而留下来的，的绝境中作为绝命诗而留下来的，的绝境中作为绝命诗而留下来的，“留衣底留衣底留衣底留衣底”表明了作者表明了作者表明了作者表明了作者 的决心和的决心和的决心和的决心和 的的的的英雄气概。英雄气概。英雄气概。英雄气概。zz5 5、示儿示儿示儿示儿中最能表达诗人渴盼祖国统一的中最能表达诗人渴盼祖国统一的中最能表达诗人渴盼祖国统一的中最能表达诗人渴盼祖国统一的愿望，体现爱国情怀的诗句是：愿望，体现爱国情怀的诗句是：愿望，体现爱国情怀的诗句是：愿望，体现爱国情怀的诗句是：，。陈毅简介陈毅简介 陈陈毅（毅（毅（毅（1901-1901-1901-1901-1972197219721972），四川省），四川省），四川省），四川省乐乐至至至至县县人，无人，无人，无人，无产阶级产阶级革命革命革命革命家、家、家、家、军军事家，中国人事家，中国人事家，中国人事家，中国人民解放民解放民解放民解放军军杰出的杰出的杰出的杰出的领导领导者与者与者与者与组织组织者之一。者之一。者之一。者之一。解放后曾任上海市市解放后曾任上海市市解放后曾任上海市市解放后曾任上海市市长长、副、副、副、副总总理兼外交部理兼外交部理兼外交部理兼外交部长长等等等等职务职务。著有。著有。著有。著有陈陈毅毅毅毅诗词选诗词选集等。集等。集等。集等。写作背景写作背景zz 19361936年冬，梅山被年冬，梅山被围围。余。余伤伤病伏病伏丛丛莽中二莽中二十余日，十余日，虑虑不得脱，得不得脱，得诗诗三首留衣底。旋三首留衣底。旋围围解解。zz诗前小序交代了写作背景。诗前小序交代了写作背景。19341934年年1010月，月，江西中央红军开始长征，陈毅同志因身负重伤，江西中央红军开始长征，陈毅同志因身负重伤，留在江西担任军事指挥，并主持政府工作。留在江西担任军事指挥，并主持政府工作。19351935年春，他在敌人重兵围攻下率部突围到江年春，他在敌人重兵围攻下率部突围到江西、广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉的西、广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉的两座山）地区开展游击战争，直到两座山）地区开展游击战争，直到19371937年抗日年抗日战争爆发才离开那时。这三首诗就写在三年游战争爆发才离开那时。这三首诗就写在三年游击战争时期。击战争时期。朗读舞台：zz用你最美的声音，抒发作者最真的感情！用你最美的声音，抒发作者最真的感情！zz温馨提示：温馨提示：用你喜欢的方式朗读诗歌；用你喜欢的方式朗读诗歌；zz每组推荐一个人参加朗诵比赛，看哪每组推荐一个人参加朗诵比赛，看哪一组读得最好。一组读得最好。课文探究课文探究z1、找诗中所用的修辞手法，、找诗中所用的修辞手法，并举例说明其作用。并举例说明其作用。z2、分别指出两首诗中押韵的、分别指出两首诗中押韵的字，并说出押何韵。字，并说出押何韵。z3、品读这四首诗，并分析每、品读这四首诗，并分析每首诗表现了诗人怎样的精神首诗表现了诗人怎样的精神？当堂检测当堂检测zz1 1、梅岭三章梅岭三章梅岭三章梅岭三章中中中中“”是统领是统领是统领是统领三章的句子。三章的句子。三章的句子。三章的句子。zz2 2、梅岭三章梅岭三章梅岭三章梅岭三章中表现共产主义一定到来的中表现共产主义一定到来的中表现共产主义一定到来的中表现共产主义一定到来的远大理想的诗句是远大理想的诗句是远大理想的诗句是远大理想的诗句是“，”。zz3 3、示儿示儿示儿示儿中抒写诗人光复河山的热切期待中抒写诗人光复河山的热切期待中抒写诗人光复河山的热切期待中抒写诗人光复河山的热切期待和对祖国大业终将取得胜利的不可动摇的信念和对祖国大业终将取得胜利的不可动摇的信念和对祖国大业终将取得胜利的不可动摇的信念和对祖国大业终将取得胜利的不可动摇的信念的诗句是的诗句是的诗句是的诗句是 ，。zz4 4、示儿示儿示儿示儿中中中中 ，两句点两句点两句点两句点明了作者生前的遗憾，从侧面表达了作者明了作者生前的遗憾，从侧面表达了作者明了作者生前的遗憾，从侧面表达了作者明了作者生前的遗憾，从侧面表达了作者 的感情。的感情。的感情。的感情。zz5 5、梅岭三章梅岭三章梅岭三章梅岭三章中的中的中的中的“，”和和和和示儿示儿示儿示儿中中中中“，”有有有有异曲同工之妙。异曲同工之妙。异曲同工之妙。异曲同工之妙。延伸拓展：延伸拓展：z日积月累：不积小流无以成江海，日积月累：不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。不积跬步无以至千里。z写出课外积累的爱国诗句：写出课外积累的爱国诗句：z ，。z z ，。第一章第一章断头今日意如何？断头今日意如何？断头今日意如何？断头今日意如何？（设问）（设问）（设问）（设问）创业艰难百战多。创业艰难百战多。创业艰难百战多。创业艰难百战多。（目的）（目的）（目的）（目的）此去泉台召旧部，此去泉台召旧部，此去泉台召旧部，此去泉台召旧部，（引用）（引用）（引用）（引用）旌旗十万斩阎罗。旌旗十万斩阎罗。旌旗十万斩阎罗。旌旗十万斩阎罗。（借代）（借代）（借代）（借代）现现实实想想象象崇高崇高目的目的视死视死如归如归 对对 敌敌 人人除恶务尽除恶务尽第二章第二章南国峰烟正十年？南国峰烟正十年？南国峰烟正十年？南国峰烟正十年？（借代）（借代）（借代）（借代）此头须向国门悬。此头须向国门悬。此头须向国门悬。此头须向国门悬。（目的）（目的）（目的）（目的）后死诸君多努力后死诸君多努力后死诸君多努力后死诸君多努力，（引用）（引用）（引用）（引用）捷报飞来当纸钱。捷报飞来当纸钱。捷报飞来当纸钱。捷报飞来当纸钱。（借代）（借代）（借代）（借代）现现实实想想象象慷慨悲壮慷慨悲壮献身革命献身革命回忆征程回忆征程革命必胜革命必胜对对 同志同志激励战斗激励战斗第三章第三章投身革命即为家，投身革命即为家，投身革命即为家，投身革命即为家，血雨腥风应有涯。血雨腥风应有涯。血雨腥风应有涯。血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，取义成仁今日事，取义成仁今日事，取义成仁今日事，人间遍种自由花。人间遍种自由花。人间遍种自由花。人间遍种自由花。现现实实想想象象展望展望未来未来抒写抒写壮志壮志 对对 信信 仰仰“遍种自由花遍种自由花”