《看云识天气》学案.doc

2012学年第一学期七年级语文学案看云识天气 主备人：李淑芝 审核人：欧阳班级 姓名 学号 学习目标一、理解生动的比喻对说明事物特征的作用，体会说明语言准确性。二、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。学习重难点学法指导：说明文的阅读方法指导1、说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。按被说明的对象分类：事物说明文 事理说明文2、阅读方法（一）准确把握说明对象的特征。（二）正确把握文章思路。把握文章思路主要指理清文章结构和说明顺序以及语言的连贯性等。说明文常使用的说明顺序有：空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。逻辑顺序细分有：从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从概括到具体、从整体到局部、从特点到用途等。（三）准确判定说明方法及其作用。说明文常用的说明方法有：下定义、作比较、分类别、举例子、打比方、列数字等。不同的说明方法在课文中的作用不同。如分类别，能使要说的内容条分缕析；举例子、列数字、引用和作诠释，能使要说的内容具体明白；打比方能使要说的内容生动形象，通俗易懂；作比较，能使要说明的内容鲜明突出；下定义，能严密完整地揭示事物的本质特征。（四）体会说明文语言的准确性。学前预习一、了解谚语：天上钩钩云，地上雨淋淋。天有城堡云，地上雷雨临。 天上扫帚云，三天雨降淋。早晨棉絮云，午后必雨淋。 早晨东云长，有雨不过晌。早晨云挡坝，三天有雨下。 早晨浮云走，午后晒死狗。早雨一日晴，晚雨到天明。 今晚花花云，明天晒死人。空中鱼鳞天，不雨也风颠。 天上豆荚云，不久雨将临。天上铁砧云，很快大雨淋。你能说出两句吗？二、初读课文，借助工具书注音并解释词语：（1）字音：峰峦（ ） 一霎间（ ） 点缀（ ）绫纱（ ）匀称（ ）（ ） 弥漫（ ）月晕（ ） 崩塌（ ）（ ）（2）释义：峰峦 一霎间 轻盈 弥漫 征兆 崩塌（3）用以上任何三个词语写一段话，语句通顺，句意丰富。 （4）请学生用楷书把“读一读，写一写”中的词语抄在下面的横线上（每个词抄遍），要工整、规范、力求美观。 三、朗读课文并思考下列问题：1、从课题看，本文说明的内容是什么？ 2、有关云和天气的关系，文章是从哪两个方面说明的，找出标出说明角度变化的语句。3、文中第2段看云识天气的经验一句是揭示云的形态和天气关系，作者用“往往”“常常”作限制词，说明了什么？后面的三个语段与它有什么关系？学中探究一、语段中清晰的思路是通过分类别的方法表现出来的，请以简表的形式列出晴天云的形态变化、特征以及预示的天气变化等情形对比。二、第3段采用了从现象到本质的说明顺序，那么现象是什么？本质又是什么？三、第3段文字的语言，既有平实说明，又有生动说明，各举出一个例子。四、统观全文，讨论本文使用了哪些说明方法。学后巩固1自测反馈：同步伴读二、三。2运用课内学到的方法阅读看风识天气并完成相应题目。3. 仿照课文第一段写几句话：夜暮四合，周围的群山， 4、本文的语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会其表达效果。（1）经验告诉我们那些低而厚密的云层，_（一定有时常常）是阴雨风雪的预兆。（2）出现了高层云，_ （一定有时往往）在几个钟头内便要下雨或下雪。（3）乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨来，_（一定有时常常）竟会带来冰雹或者龙卷风。（4）天气变化异常复杂，看云识天气有_（相当一定非常）的限度。（5）我们还可以根据云上的光彩，_（判断推断推测）天气的情况。5、指出下列各句使用的说明方法或修辞手法。（1）在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。（）（2）最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。（）（3）华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变小，天气可能转为阴雨。（）（4）所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。（）（5）那最轻盈、站得最高的层，叫卷云如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云还有一种像棉花似的白云，叫积云在晴天，我们还会偶见一种高积云。（）反思记录：