导学案016.doc

七年级政治导学案 编制：吴晓辉 审核：徐红卫 时间：2012-02 编号：003 长大的感觉 导学案班级 姓名 学号 等第 装订线学习目标 1.体验长大的感觉，懂得在成长的过程中，会伴随烦恼、不快，应把握每一天的乐观、豁达心态。2、对照自身的变化，了解长大的生理、心理变化；懂得青春期的矛盾所在，学会处理。3、明确青春期应保持怎样的心态如何积极面对。重点/难点 正确对待和处理青春期的矛盾心理。呵护青春期的生理、心理健康。学法指导1.认真阅读课本，包括正文和小字材料，力求最大限度地理解书本内容。2.小组合作探究中，独立思考，对于问题的解答应有自己独到的见解，勇于表达，并学会倾听、学会记录等。学习过程第一课时时政播评课堂活动活动一：走进青春：猜猜他（她是谁 ）（要求：课前每位同学将自己从婴儿起不同时期的照片制作成PPT备用）活动二：畅想青春 解读青春（要求：小组成员合作讨论从26个字母中挑任选一个，按成员按CBA的顺序组内交流自己的认识，准备全班发言）目标：懂得青春期的矛盾所在，初步学会处理成长中的烦恼。要求：任选两个同学小品表演表演，其他同学点评。情景表演中学会正确的交往方式（18分钟）活动三：体验青春：反馈总结1.根据自己熟悉的歌颂青春的名句，写一句青春寄语。2.阅读课本P19-P24。(3分钟) 完成下列填空：（1）_是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段。（2）常见的青春期的矛盾有_的矛盾,_的矛盾以及_的矛盾。（3）进入青春期后生理不断成熟表现在三个方面：一是_ ；二是_；三是_。 第二课时时政播评 课堂活动活动一：比一比，谁知道的多（青春期卫生保健知识大比拼） 诉说自己在生活中出现的一些不良情绪，以及给自己带来的不良影响。自由交流分享克服不良情绪的好方法。 自由交流分享克服不良情绪的好方法探究方法：用最快的时间记忆所给资料，看谁记得多。 活动二：讨论交流：保洁一招1. 各小组提名我们身边的青春之星，说出你的理由。2. 采访青春之星，请他（她）谈谈获奖感言方法：用最快的时间记忆所给资料，看谁记得多。 活动三：身边的青春之星反馈总结 （ 5分种）完成补充练习部分作业。