小学体艺2 1资料汇编.doc

1南京路小学南京路小学“体育体育 艺术艺术 2+12+1 项目项目”实施方案实施方案一、指导思想：一、指导思想：为了进一步推动新课程改革，深化素质教育，根据教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见精神，按照教育部“体育 艺术 2+1”项目实施方案（试行） 和区教科体局文件精神，树立“健康第一” 、 “终身体育”的思想，全面实施体艺“21”项目。通过“2+1”项目工程的实施，促进我校体育和艺术教育的改革与发展，进一步推动我校新课程改革，促进学生的全面发展，为师生共同参与喜爱的体艺活动搭建一个平台，从而建立更加和谐的校园环境。二、实施思路：二、实施思路：以上级教育主管部门的精神为指导，结合我校的实际，确立体育、艺术教育课程的教学、改革为实施体艺“21”项目的核心，严格执行国家教学计划，开齐开足体育、音乐、美术等课程，以大课间活动和下午的课外文体艺活动为实施体艺“21”项目的重要途径，遵循学生的发展需要，提供丰富的项目。开展学生喜闻乐见的文体活动；以全校性的体育运动会、艺术节和体艺大展示活动等为实施体艺“21”项目有效平台，以赛促练，以练促进，全面提升学生的体艺素养。坚持全面参与和重点培训相结合，力争参与活动的覆盖率达100%。三、实施目标：三、实施目标：1加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”的意识，完善人格，提高能力。2规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效。3尊重学生年龄的差异，设立相应的练习项目；尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目。24坚持普及与提高相结合，力争学生参与率 100。同时发现一批有体艺特长的学生，提高他们的体艺素质和技能。四、具体措施四、具体措施（一）做好学习与宣传工作组织班子成员进行“2+1”项目专题研究，召开全体老师会议进行“2+1”项目研讨，制定学校实施方案。由刘志慧校长在全体老师会上交流外出参观学习心得，4 月份学校筹备开展南京路小学“体育 艺术 2+1”项目启动仪式。力求通过多种形式，做好老师、学生、家长的宣传发动工作，得到各界的支持，为实施工作奠定良好的基础。（二）课内与课外紧密结合，扩大学生的参与率在保证体育、艺术课堂教学质量的基础上，广泛开展运动会、艺术节、足球节、乒乓球比赛等活动，提高学生的学习兴趣和学习效率。 （三）建立南京路小学“体育 艺术 2+1 项目”的菜单，供学生选择确定活动内容。（四）安排好“体育 艺术 2+1 项目”的周活动表根据学校的场地、师资实际，做到“定时、定内容、定地点、定学生和老师” ，扎扎实实开展活动。（五）认真做好“2+1 项目”的综合素质测评认定工作成立由校长任组长、体育、音乐、美术教师和各活动小组老师和班主任组成的“体育 艺术 2+1 项目”认定小组，每学期对学生进行一次评定，并将评定结果计入学生的综合素质评估手册。学校制定南京路小学“体育 艺术 2+1 项目”辅导教师考核细则，教导处每学期在对学生评定的同时，也要根据细则对辅导教师进行考核，考核结果将作为教师年度考核、评先与晋职的重要内容。五、实施的机构职责五、实施的机构职责（一）为全面指导和管理我校体艺的实施，成立以校长为组长的，组织实施3工作。组 长：刘志慧 、万玉华副组长：舒春秀、李毛崽、杜娟、贾美组 员：万淑云、熊莉、魏红艳、秦丽、熊丽娇、熊焰、王国花、涂雅琼、龚燕、毛媛、黄春平、高文英、许飞、章征旗、吴莉、史艳红、万晓敏、王根兰、张梅、王霞等。其相关人员的工作职责：1、 “21”项目工作的分管领导，结合我校体育、艺术教育的实际情况，组织教师建立本校的“2+1”项目的“菜单” ，供学生自主选择。2、班主任是的“2+1”项目主要组织实施者。因积极配合学校此项工作的开展，加强学生“2+1”项目档案资料的管理。同时也要提高体育、艺术的修养，增强“2+1”项目的管理水平。3、体育 艺术教师是实施“2+1”项目的核心人物。应加强自身业务学习，不断提高专业技术水平，能够正确指导学生训练，开展评价考核工作。4、任课教师是实施“2+1”项目的重要组织者。学校按照“眼睛向内，自我培养”的原则，坚持以专职教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教师，让全体教师人人至少学会并掌握一项体育或艺术技能，为学校此项活动的开展提供人力保障。（二）指导工作小组组长：秦丽（体育） 熊丽娇（音乐） 熊焰（美术） 体育指导小组成员：许飞、章征旗、吴婧音乐指导小组成员：王国花、涂雅琼、龚燕美术指导小组成员：毛媛、黄春平、高文英（三）认定工作小组组长：贾美体育认定小组成员：秦丽、许飞、章征旗等体育老师音乐认定小组成员：熊丽娇、王国花、涂雅琼、龚燕等音乐老师4美术认定小组成员：熊焰、毛媛、黄春平、高文英等美术老师六、六、 “体育体育 艺术艺术 2+1”项目的菜单：项目的菜单：根据教育部指定的“2+1 项目”体育与艺术技能标准及上级文件精神，结合我校实际，确立下列项目为我校实验项目：体育类艺术类项目年级传统项目公共项目自选一项一年级乒乓球跳绳简笔画、声乐二年级乒乓球跳绳简笔画、声乐三年级足球跳绳器乐、声乐四年级足球跳绳器乐、声乐五年级足球跳绳器乐、声乐六年级足球跳绳器乐、声乐七、器材准备：七、器材准备：1要求学生自备的活动用品，班主任要结合家长会做好宣传、沟通工作。2学校要及时添置的器材：乒乓球台、足球。八、活动安全预案：八、活动安全预案：1在活动时间里，学校门卫要把好关，禁止家长和校外人员进入校园。2活动中，教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，时刻关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及时向相关领导汇报。3为保证学生进场、退场的安全、有序，加强楼道的安全管理，做好值日教师的安全防范教育。5南京路小学2011 年 4 月南京路小学作息南京路小学作息时间时间安排表安排表南京路小学南京路小学“体育体育 艺术艺术 2+1 项项目目”周活周活动动安排表安排表时间 内容 班级周 一周 二周 三周 四周 五一年级简笔画跳 绳乒乓球跳 绳乒乓球二年级乒乓球简笔画跳 绳乒乓球跳 绳三年级跳 绳足 球竹 笛竹 笛跳 绳四年级跳 绳竹 笛足 球竹 笛跳 绳时时 间间节节 次次备备 注注8： ：058： ：45第一节课8： ：559： ：35第二节课9： ：4010： ：15大课间活动10： ：2011： ：00第三节课上上午午 11： ：0511： ：40第四节课14： ：0014： ：40第五节课 眼保健操14： ：5515： ：35第六节课15： ：4516： ：20第七节课下下午午 16： ：45静 校7：30 开校门 （学生请在 7：40 以后入校）11：30 一、二年级放学11：40 三至六年级放学13：30 开校门 （学生请在 13：40 以后入校）6五年级竹 笛跳 绳跳 绳足 球竹 笛六年级合 唱跳 绳50 米或 400 米跳 绳50 米或 400 米南京路小学南京路小学“体育体育 艺术艺术 2+1 项项目目”活活动动指指导导老老师师安排表安排表班班 级级班主任班主任指指导导老老师师班班 级级班主任班主任指指导导老老师师一（1）班章 怡胡晓悦四（1）班周 蕾罗 睿一（2）班王 霞张亦萍四（2）班罗 玲谢宝训一（3）班李玉红涂 景四（3）班王密凤胡凌云一（4）班赵 芬舒雅婷四（4）班万小敏李 萍一（5）班李 璐张保红四（5）班何 静吴国华一（6）班蔡惠琴王美云四（6）班陶小燕徐 慧二（1）班张 梅陈爱蓉五（1）班史艳红胡敏（小）二（2）班谢 静胡 琳五（2）班熊 艳胡敏（大）二（3）班熊细妹万 乐五（3）班万丽梅雷 云二（4）班周思娟陶雅玲五（4）班万玉静李毅惠二（5）班江 晶贾 美五（5）班付 梅成 文三（1）班王根兰万淑云五（6）班闵兆炜熊莉（大）三（2）班陈文英胡国红五（7）班付 玮邓艳红三（3）班梁广野邹 媛六（1）班刘菊林熊 静三（4）班王建宏袁 婷六（2）班熊莉（小）龚惠英三（5）班刘赟菁魏红艳六（3）班贾甜甜曹永花三（6）班涂俐娜吴 静六（4）班吴 莉刘统华六（5）班周小梅王林秀六（6）班谢文剑王根香行 政 人 员：负责年级工作 杜 娟（1、2 年级） 舒春秀（3、4 年级） 李毛崽（5、6 年级）后 勤 保 障：万仁花 黄 斌 乒乓球教练员：章征旗足 球教练员：许 飞7广 播 操：秦 丽美术组：黄春平 熊 焰 高文英 毛 媛国际象棋：三年级 毛 伟 四年级 胡 松音乐组：球操及六年级：熊丽娇 三年级：涂雅琼 四年级：王国花 五年级：龚 燕二 胡： 涂娟娟 刘菊林 南京路小学南京路小学“体育体育 艺术艺术 2+12+1 项目项目”竹笛技能竹笛技能训练内容与要求训练内容与要求内内 容容要要 求求1.小星星2.两只老虎3. 红河谷 4. 茉莉花 5.斑鸠调6.彩云追月1.掌握正确的演奏姿势；坐吹和站吹的自然持笛方法和指肚按孔法。2.学习 G 调吹奏法，掌握音阶的断、连奏法。3. 在规定曲目中任选一首，能正确、清晰、流畅、完整演奏乐曲，有一定的音乐表现力。8南京路小学南京路小学“体育体育 艺术艺术 2+12+1 项目项目”竹笛初步技能竹笛初步技能考考 核核 细细 则则考核内容考核内容每项总分每项总分评定分数评定分数1具有正确的演奏姿势和演奏状态。102具有正确的演奏方法。 （如：左右手手型）153能够掌握准确地 G 调的音阶吹奏和指法。154能够熟练地掌握两个八度内的音位。 155、能够规范、完整、流畅地演奏乐曲。 156、能够准确的把握乐曲的速度、力度、节奏及音准。107、能较好地体现乐曲的内容与风格。108、具有较强的乐感和艺术表现力。109优秀90 分及以上良好75 分-89 分及格60 分-74 分标准等级不及格60 分以下评定等级： 南京路小学南京路小学“体育体育 艺术艺术 2+12+1 项目项目”二胡初步技能二胡初步技能训练内容与要求训练内容与要求内容要求1.小星星2 两只老虎3. 雪绒花4. 上学歌5. 小漆匠6. 红河谷7. 友谊天长地久8. 茉莉花1.掌握正确的演奏姿势和持琴、持弓的方法。2.学习 D 调（15 弦）弦法，掌握音阶及左手手指持琴按弦的位置。3.学习 G 调（52 弦）音节位置及换把要领，弓法要领，手型的要领。4.在规定曲目中任选一首，能正确、清晰、流畅、完整演奏乐曲，有一定的音乐表现力。10南京路小学南京路小学 “体育体育 艺术艺术 2+12+1 项目项目”二胡初步二胡初步技能考核细则技能考核细则考核内容每项总分评定分数1、具有正确的演奏姿势和演奏状态。102、具有正确的演奏方法。 （如：左右手手型）153、能够掌握准确地 D 调和 G 调的音阶 和指法。154、能够熟练地掌握上下把位换把技能。 155、能够规范、完整、流畅地演奏乐曲。 156、能够准确的把握乐曲的速度、力度、节奏及音准。107、能较好地体现乐曲的内容与风格。10118、具有较强的乐感和艺术表现力。10优秀90 分及以上良好75 分-89 分及格60 分-74 分标准等级不及格60 分以下评定等级： 12南京路小学南京路小学“体育体育 艺术艺术 2+12+1 项目项目”合唱技能合唱技能测试内容与要求测试内容与要求主 项内 容要 求1 小小羊儿要回家台湾民谣2 摇篮曲 汪玲、杨存德曲3 剪羊毛澳大利亚民歌4 茉莉花江苏民歌5 红星歌付庚辰曲6 红河谷加拿大民歌7 铃儿响叮当彼尔彭特词曲8 天黑黑台湾民歌9 友谊地久天长苏格兰民歌10雨花石龚耀年曲1在规定曲目中任选一首自选。2演唱时一律背谱。3演唱姿势端正、自然、松弛、富有美感。4吐字清晰，韵律流畅，节奏准确。5能正确把握作品的内涵，并富有较好的表现力。副 项内 容要 求1视唱：4 节左右的旋律（简谱、五线谱任选一条） 。节拍：二四拍、三四拍、四四拍五线谱视唱调性：C 大、a 小2听音与模唱：（1）听音：单音。（2）模唱：3 小节左右。1视唱：（1）现场抽签、准备时间5 分钟。（2）要求音高、节奏准确，视唱完整，较流畅、富有乐感。2听音与模唱：（1）现场抽签完就开始进行测试。（2）听音要求：音高准确（用“啊”或“啦” ） 。（3）模唱要求：音高、节奏准确， 完整。13南京路小学南京路小学“体育体育 艺术艺术 2+12+1 项目项目”合唱技能考核细合唱技能考核细则则学生： 班级： 姓名： 学号：考核内容每项总分评定分数A、仪态大方，声情并茂，准确表达歌曲情绪30B、声音自然、圆润、明亮。5C、演唱熟练，无掉词、停顿现象。5D、咬字、吐字清晰。5、音调准确，无跑调、离调现象。15、正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节，不抢拍。10G 、能较好地体现歌曲的内容与风格20H、具有较强的乐感和艺术表现力20优秀90 分及以上良好7589 分及格6074 分标准等级不格60 分以下各项总分为： 评定等级为： 14南京路小学南京路小学“体育体育 艺术艺术 2+12+1 项目项目”足球训练足球训练内容与测试要求内容与测试要求年级年级项目内容项目内容测试要求测试要求一一至至三三年年级级一分钟踩点球（向前、向后移动）15 米；一分钟敲球（Z 字移动） ；左右脚拨球横向移动 15 米20 米直线运球（秒） ；20 米折线运球（秒） ；10 米直线运球（秒） ；6 米外射门（脚内侧、脚背）四四至至六六年年级级颠球（脚内侧、脚背、大腿）各 10 个10 米斜线运球（秒） ；10 米往返运球绕杆（秒） ；接球（地滚球） 、短传、长传；8 米外射门（脚内侧、脚背、脚背外侧）校队五、校队五、六年级六年级颠球（脚内侧、脚背、大腿）各 10 个各种运球与运球变向；传接球：对人、对空挡直线、斜线、横线回传；头顶球、胸部停球；8 米外射门（各种脚法射门、运球绕杆 10 米并射门、联合运作）1516南京路小学南京路小学“体育体育 艺术艺术 2+12+1 项目项目”乒乓球乒乓球训练内容与测试标准训练内容与测试标准年级年级项目项目内容内容标标 准准正手对攻3 分钟连续正手对攻.优秀:200 次以上;良好:150 次以上;及格:100 次以上反手对拨3 分钟连续反手对拨优秀:150 次以上;良好:100 次以上;及格:50 个以上正手两点3 分钟连续正手对练优秀:180 次以上;良好:100 次以上;及格:50 次以上(1.5 分钟交换练习)校校队队反手两点3 分钟连续正手对练优秀:120 次以上;良好:80 次以上;及格:50 次(1.5 分钟交换练习)颠球1 分钟连续颠球优秀:150 个;良好:90 个;及格:50 个男对墙打(个)距离 1.5 米左右,3 分钟内优秀:50 个;良好:20 个;及格:10 个颠球1 分钟连续颠球优秀:120 个;良好:70 个;及格:30 个普普及及班班女对墙打(个)距离 1.5 米左右,3 分钟内优秀:30 个;良好:10 个;及格:5 个17南京路小学南京路小学“体育体育 艺术艺术 2+12+1 项目项目”跳绳初步跳绳初步训练内容与要求训练内容与要求内内 容容要要 求求1.单人单摇2.一带一单摇3.单人双摇4.合作跳长绳1.师生必须严格遵守作息时间进行训练；2.训练中采用分层教学3.每人单绳、快速跳4.每位学生至少要学会两种以上技能18南京路小学南京路小学“体育体育 艺术艺术 2+12+1 项目项目”跳绳技能考核细跳绳技能考核细则则考核内容考核内容优秀（优秀（1 分钟）分钟）良好（良好（1 分钟）分钟）及格（及格（1 分钟）分钟）单人单摇120 次100 次80 次一带一单摇30 次25 次20 次单人双摇10 次8 次6 次合作跳长绳30 次25 次20 次19南京路小学南京路小学“体育体育 艺术艺术 2+12+1 项目项目”美术类项目美术类项目评价参考标准评价参考标准为了确保我校的“体艺 2+1 项目”能井然有序的开展，从根本上发展学生素质，促进学生的全面发展，现将我校美术类项目评价参考标准制订如下：项项目目年年级级考评标准考评标准测试内容测试内容优秀优秀良好良好及格及格简简笔笔画画一年级1、内容：、内容：命题创作一幅：如动物旅行记，水果乐园，海洋世界等；2 2、时间：、时间：40 分钟3 3、纸张：、纸张：8 开（素描纸或色卡纸）构图：构图：简单明确，大胆饱满，主体突出。造型：造型：线条流利，充满儿童的想象和稚趣，动植物特征表现生动。构图：构图：简单明确，主体突出。造型：造型：有儿童的想象和稚趣，动植物特征有细节表现。构图：构图：主体偏小，画面稍显松散。造型：造型：线条生疏，外形上有程式化现象，缺乏细节表现。20南京路小学南京路小学“体育体育 艺术艺术 2+12+1 项目项目”美术简笔画美术简笔画活动评价细则活动评价细则班级： 姓名： 学号：考核内容每项总分评定分数1、态度端正，积极参与。102、内容健康向上，画面整洁。203、布局合理科学、美观。204、线条流畅，无涂改迹象。205、画质鲜活逼真，富有想象力。206、熟练掌握所教简笔画作画技能。10优秀90 分及以上良好75 分89 分及格60 分74 分评价等级待及格60 分以下各项总分：评定等级：21校园足球让更多孩子找回自我校园足球让更多孩子找回自我南京路小学 刘志慧在这个球场，在这个校园足球场上，我看到了孩子们灿烂的笑容周日的这场校园足球联赛，当我走进赛场，老远就听见：“嘿！刘校长来了，来看我们比赛了哟！”小足球员个个迎上来，有女队员、有男队员，兴奋极了。从他们的眼神中，我感受到：“我的到来，无疑让他们既觉得意外又增添了几份欣喜、几份炫耀。 ”随后的一幕，也让我疑惑。一位球员呐喊道：“许教练、许教练，余志波，他来了！”大伙跑过去拥抱他。我站在那猜测着：“这是一位大家期盼而又因有缘故迟来的伙伴，绝对是赛场上的主力。他在，大家会有一种安全感。 ”我一问大家，果真如此。顿悟：噢，赛球也要拥有一种良好的心境！比赛开始了，小足球员们精神抖擞地上场了，不到七分钟踢进了一个球。这场球，队员们踢得很沉稳。随着“嘟”一声哨响，比赛结束了，状况也出现了,学校的那位小足球门将委屈地低下头。1:1 平局，因被本方的后卫踢进了一个乌龙球，作为门将，这个 9 岁男孩觉得自己有很大的责任，这时，其他队员也七嘴八舌数落他。我走过去，把队员们拉到一起，围成一团，语重心长地说“胜负乃兵家常事，何况还是个平局。我知道大伙希望刘校长来看球赛时，能打出一场漂亮的球赛。可我认为，今天你们的表现，足矣！因为教练员的努力，队员的辛苦训练，不正是向学校交了一份满意的答卷。 ”听了这席话，队员们才慢慢地缓过神来，离开了赛场。回想这段时间，从队员们的选拔,到提升家长对足球运动的认识，经历了不简单的过程，其中的苦辣酸甜，不言而喻。在这些队员中，有调皮捣蛋的、有学有困难的、也有才艺双全的他们可能不是学习的佼佼者、不是听话的乖孩子这足球队的组建就很不容易，性格的差异、学习水平的高低已经让教练员够费心的了，不仅教技能技巧还要成为他们的心理疏导员，工作是难上加难，但我们坚信：付出了终有回报。走进校园，看到的是令人动容的一幕幕：孩子们认真地练习着颠球，在场地上奋力地奔跑、拼抢、摔倒、再奔跑每个孩子都全身心地投入，充分地发挥，展现自己，在踢球中寻找快乐，在快乐中建立友谊，延续足球精神，这不正合符在青少年中开展足球运动的初衷吗？的确，在校园中开展足球运动，重要的是培养孩子的兴趣，营造一种足球文化氛围，强调重在参与，淡化竞争意识，让孩子们真正体会到足球运动带来的满足与快乐！愿更多的青少年走向操场，走进大自然，走到阳光下，在足球运动中找到自信。足球，校园因你也精彩！22校园足球走进中超校园足球走进中超南京路小学 舒春秀4 月 9 日下午 15:00，我匆匆赶到南昌八一体育场，场外车水马龙，各个入口已经被检票人把守的严严实实。眼前经过一个个冲忙跑动的身影，闪过一张张兴奋的脸，我预感到了本场比赛的不同寻常。一进场，扑面而来的是响亮的加油、欢呼声，人声、鼓声、动感的乐曲从个方阵升起，回荡在场内，使平日空旷的体育场在此刻沸腾了。我第一次感受到了足球赛场带给我的震撼。我和许教练带着学校足球队员赶紧找好位置坐好。2011 年中国足球协会超级联赛南昌衡源与广州恒大队即将在这里“开战” 。八一衡源队和广州恒大队分别执旗上阵，两方的球迷近乎疯狂起来，他们有的擂起震天响的大鼓，有的摇晃着队旗呐喊，还有伴着音乐起舞为球员鼓劲随着哨响，足球的魅力再一次赋予球迷以狂热。一个抛球、一个美丽的传球，场上球员的每一个动作似乎都散发着魅力，看台上不时地爆发出雷鸣的掌声、整齐的呐喊声。上半场，衡源队员面对强劲对手，显得拘谨不够自信。比赛进行到第 13 分钟，恒大队克莱奥接穆里奇以一个精准的右侧传球赢得一分。南昌球迷的心收紧了，可是“小心” 、 “加油” 、 “好”等助威声不绝于耳。下半场，衡源队放开了手脚，他们发挥自身防守强项，个个开始了不顾受伤威胁的顽强拼抢，多名队员被对方撞伤。坐在我和我校师生前排的是南昌大学附属小学队，和我校一样，两位教练员一边观看球赛，一边把赛场当着足球课堂。每当衡源队员的球出现“险情”时，教练员和孩子们一样，一边焦急的喊叫着，一边不失时机的给自己的球员上起了现场研讨课，分析着场上球员是如何展示球技“化险为夷”的。下半场，南昌球迷翘首期盼的机会到了，第 55 分钟，高载成助攻到前场，将球传给了姜至鹏，正在球即将射门成功时，对方突入禁区，裁判果断给了一个点球。看台上的球迷全体起立，他们凝神屏息，紧接着是经久的掌声。这一个点球，让南昌球迷长长地输了一口气。此刻每一个南昌球迷脸上洋溢的是无以言表的兴奋和胜利的喜悦。一场比赛，紧张而振奋人心，最后双方以 1:1 战平。在比赛结束后的十多分钟，我和教练员和学生走出赛场。球迷的狂热再一次让我震撼：在两队球员出口处，几十名武警把守在门口，球迷将出口里三层外三层围了个水泄不通，他们每一个人不急不躁地在等待，等待近距离的看一眼他们的偶像，在期待自己的日记本上留下偶像的签名，也在期待着更加精彩的比赛。23虽然我无法评论这场比赛的水平，但作为一名第一次观看中超赛的观众，我感受到了国人对足球的热爱和寄予的期待，祝愿中国足球早日崛起。 变乖的小烈马变乖的小烈马五（5）班班主任：周小梅刘宏伟个人材料刘宏伟个人材料个人简介个人简介姓名:刘宏伟性别：男年龄：12 岁 星座：天秤座 爱好：足球 家庭成员：父亲、母亲、弟弟就读学校：江西省南昌市南京路小学五（5）班你出生于一个普通的农村家庭，父母在学校附近租了套房子经营小生意，很少有时间管教你。你体育成绩不错，特别是田径，跑步速度快，跳远也不错，曾经在校运会上为班级争得过荣誉。但是说句实在话，你的学习成绩实在太差，考起试来总是徘徊在及格边缘，甚至不及格。你的行为习惯不好，经常骂人打架，口出脏话。记得有一次，你拿了一根生锈的铁丝扎人，结果同学出血了，只好打破伤风针；还有一次，你因为爬教室的门窗摔了下来，头破血流；还有打碎学校消防栓玻璃啦，把同学打哭啦，在课堂上捣乱啦，作业不完成啦种种劣迹不胜枚举。对你教育吧，只能维持一下子，不久又故态复萌。老师同学包括家长对你都头疼万分。据你父母讲，可能是因为家庭周边环境的影响，所以你从小就调皮捣蛋，加上自己也疏于管教，所以造成性格上的不健全。可是，刘宏伟，该拿什么拯救你，我的孩子？你是我们的骄傲你的变化是从去年开始的。学校成立了少年足球队，当教练到各班级挑选队员时，班主任考虑到你体24育还不错就推荐了你。从此，你狂热地迷上了足球，训练积极刻苦，在操场上总能见到你奔跑的矫健身姿。教练也总表扬你，说你很有足球意识，你听了更带劲了。说起来好笑，为了足球，你又把上课、写作业、做值日丢到了脑后，班上同学意见极大。班主任批评你，可你满不在乎，班主任见此情景厉声说：“要是你再不改掉这些缺点，就不要再踢足球了。 ”并且故意带你去找许教练，当面说明情况。你一下子吓坏了，连忙承诺作业一定按时完成，值日也绝不逃避，除非比赛决不旷课。呵呵，终于有一样东西可以拯救你的灵魂了！果然，你说到做到，再也没有违纪现象发生。曾经几乎每天被同学告状的你还经常告别人的状，比如：谁谁今天带了零食啦，谁谁不该带玩具入校啦，某某欺负同学啦，某某没有完成作业啦这一连串的变化叫人又惊又喜：你，真的变了！在足球比赛中你也捷报频传：曾经在一次比赛中连进 4 粒球，为校队攻入关键的决胜球如今的你俨然成了校队的明星了：同学敬佩你，老师表扬你，校长都知道你哟！六一前夕，为了表彰你为班级为学校争得的荣誉，特授予你“阳光体育少年”的光荣称号。你终于迎来了雨后的彩虹，冬尽的暖春！为你祝贺！俗话说“浪子回头金不换” 。你变了，是足球让你获得了成功的体验，由成功的体验获得更多的自信。而一个自信的人必将赢得更多人的尊重，不是吗？这是一个非常好的开端，希望你能再接再厉，争取以足球促成长，以足球带动其他，成为品学兼优全面发展的好少年。25踢球让儿子神采飞扬踢球让儿子神采飞扬 信心十足信心十足南京路小学五（1）班周雨康的妈妈我自己对足球是一窍不通的，但是孩子他爸是个球迷，每次和他一起看球，那种呐喊，那种疯狂，那种激情，都让我觉得想不通，但是我能感受到这种爱好是有益的，会让孩子更有男孩气概，现在的孩子实在是快乐太少了，每天背着沉重的书包，除了上课，就是补课，除了白天在学校，晚上在家，几乎没有玩伴，生活的空间太小了，太单调了，既然他愿意踢，既能生活丰富，又开心快乐！，而且还可以锻炼身体，增强体质，那又何乐不为呢！ 从这以后，儿子一个星期会有几天晚回来，虽然很累，可是看上去确是神采飞扬，信心十足的样子，有时还说：今天同学们都在看我踢球呢，那表情，很得意哦！没想到就是这不经意的一次决定，随之而来的还有变化呢，四年级的时候踢球的时间不多，以为老师也是踢着玩玩的，没想到五年级，老师不仅增加了踢球时间，而且好像还煞有其事，直到上次参加了“足球家长会”才知道，老师是动了真格的，不仅发了球衣，球裤，还有球袜，背包呢，而且还要踢联赛，那可怎么办呢，孩子星期六下午还要补英语课呢，回来立刻就引起了异意，爸爸说：“哪有这样的，为了踢足球，既然不上课了，不行”我们商量了很久，最后我问儿子，是选择足球还是改变老师， （要知道这个英语老师可是他最喜欢的）最终还是把上课时间改变了，看样子儿子真是爱上了足球了，以前儿子打开电视机就是动画片，现在竟然认认真真的看起了球赛，不仅是足球赛，其他比赛也看，爱好比以前更多了，以前每天穿的衣服我是前一天晚上就跟他准备好，自从发了球衣后，每天晚上就把第二天的球衣，球裤，球袜，准备好，巴不得每天都穿着球衣就好，我想是足球教会孩子什么叫独立的。孩子每个星期五要写书法，有时踢球回来很累了，就要我们和老师请假。我和孩子交流过： “不行，做事要学会坚持。 ”在上完课接他回来的路上，我对他说：“你看不是也坚持下来了吗？在你不想坚持的时候再坚持一下，就好了。 ”儿子也懂事的点点头，我想是足球教会孩子什么叫坚持的。今天下午儿子又要去踢比赛了，临走时抓了一把糖，我问他：你怎么吃这么多糖啊，他一边系鞋带一边说我们队有十二个球员呢！咦，他以前可不是这样的哦。不过说实话，说对孩子的成绩没有影响是假的，自从踢足球以来，每天回家晚了，累了，自然做作业的时间就少了，质量也没以前高了，这两次语文测26试才考了 80 多分，这是从来没有过的，我想孩子成长过程中，肯定不是一帆风顺的，既然出现了问题，最好的方法就是去解决问题，我也和孩子交流过，他自己也感觉到了，我想对你说：宝贝，我相信你！我会一直支持你的！ 南京路小学实施南京路小学实施“体育体育 艺术艺术 2+12+1 项目项目”工作工作阶段性总结阶段性总结为进一步推动新课程改革，深化素质教育，落实学生终生体育、终生艺术教育和德智体美全面发展的理念，根据东湖区教科体局要求，学校“体育 艺术2+1 项目”自 2011 年 4 月初全面启动，现将我校开展此项工作的情况总结如下：一、宣传动员，制定方案一、宣传动员，制定方案 根据教科体局的有关要求，学校先后组织了行政领导和全体教师认真学习相关文件精神，刘志慧校长分别召开了行政会、年级组长会和全体师生动员会。4 月初我校制定了南京路小学开展“体育 艺术 2+1 项目”实施方案 ，组建了由校长任组长，校长室、教导处、体育老师、艺术老师、班主任组成的学校“体育 艺术 2+1 项目”工作领导小组，制定了“体育 艺术 21 项目”考核评估标准。对“体育 艺术 2+1 项目”内容的选定，活动计划、辅导老师安排及职责等都作了明确的说明与要求。4 月 29 日隆重举行了南京路小学“体育 艺术2+1”活动启动仪式，南昌市足球协会副秘书长谌志斌、南昌市足球协会青少部主任喻莉鸳、东湖区教科体局副局长胡薇、东湖区教科体局副局长体卫艺科科长杜小勇出席活动，省体校足球教练、洪都小学、铁路二小、青新小学、东湖小学的足球教练以及 72 位家长代表们参加了启动仪式。通过多种形式的宣传动员活动，让“体育 艺术 21 项目”实施的重要意义、必要性和可行性深入人心，得到全体老师的支持与家长的理解配合，保证了活动的顺利实施。二、完善设施，提供保障二、完善设施，提供保障根据学校实际情况，为保证“体艺 2+1 项目”顺利实施，学校加强了学校体育、艺术器材的配备和足球校本教材的开发：添置了乒乓球网、足球门，购置了 390 套乒乓球拍、395 个足球、印制了 2000 本足球校本教材，全校学生做到人手一册。暑假期间，在上级政府和教育、体育主管部门的支持下，学校翻27新了操场，建造了标准的 5 人制 足球场，满足了学校三个足球队伍和三年级足球普及教学的需要。在充分发挥本校教师的体育、艺术特长的基础上，学校外聘了专业竹笛老师分班授课，并另派老师跟班负责组织与学习。三、张扬个性，创设项目三、张扬个性，创设项目“体艺 2+1 项目”是为每个学生的成长发展提供平等的机会，为他们在体艺方面的学习和发展创造宽松的环境。我校现有学生近 2000 名，少数学生已有体艺特长。在充分尊重学生兴趣爱好的基础上，结合学校硬软件的实际情况，共开设了 7 个不同类别的项目：简笔画、乒乓球、足球、合唱、竹笛、二胡、跳绳。这些项目，有体育类的、艺术类的；有普及类的，有特色类的；有室内活动，也有室外活动。其中，足球、乒乓球两项是南昌市传统项目和定点实验项目。活动项目的开设，满足了不同学生的个性发展需求。学生根据自己的兴趣爱好，选择自己喜欢的项目进行活动，对于学生的特长的培养和发展起到了积极作用。即使原本没有什么特长的学生，通过一个阶段的活动和训练也能基本掌握自己比较感兴趣的文体活动技能。四、落实责任，认真实施，四、落实责任，认真实施，为切实提高活动效果，学校在师资配备、训练方式、课程安排、考核办法等方面进行了认真、细致的考虑与安排。（一）师资配备：充分发挥在职老师的特长，调动老师的积极性。学校教师章征旗和许飞有着丰富的相关乒乓球和足球教学经验，并在自己的专业教学方面取得了较好的成绩，乒乓球和足球教学分别由他们担任。根据学生的自愿选择，四至六年级学生除四十人选择学习二胡外，一千余人选择了学习竹笛。我校的涂娟娟老师毕业于江西师大音乐系二胡专业，另有刘菊林老师爱好二胡，学校因才而用，两位老师乐意接受任务，成为了二胡队指导教师。为了让千名学生快速、科学地掌握竹笛的吹奏技能，学校外聘了六名竹笛专业老师分班授课。（二）训练方式：为确保学生体艺项目练习时间，学校在四月份重新调整作息时间，在上午第二节课与第三节课之间安排 40 分钟作为全校学生的集中训练时间。足球训练由一名主教、一名助教、五名班主任同时协助在操场上进行；乒乓球由一个主教、六位班主任在乒乓球馆和教室同时进行；竹笛由一名专业教师和一名班主任分班进行授课。28（三）课程安排自九月来，除了每天班主任对学生的体艺项目进行督促检查，学校将“体艺课”编入课程，每个班每周进行一次专业授课。对外聘老师的竹笛课，同时作为班主任的课时量进行设置，班主任进班有助于学校全面了解学生学习的进度，也确保了良好的课堂纪律与课堂质量。（四）督查考核：根据不同项目，考核内容与要求由专业老师制定，学校行政分阶段分年级进行督导检测。每次检测后召开相关人员的反馈、交流会，总结经验，查找问题，商讨下一步训练方式。通过半年的实施，活动效果良好，全体学生体艺技能已经达到了入门效果。在 12 月初的竹笛项目检测中，每位学生能够流畅的吹奏红河谷 、 茉莉花两首乐曲。部分学生还掌握了两个八度内斑鸠调吹奏法。学校两大球类主队多次参加各级竞赛，取得了优异的成绩。其余学生均掌握了基本的颠球、传球技术，为更深层次的学习打下了基础。下一阶段，学校将进一步加大对教师的培训，提高教师实施“体育 艺术 21 项目”的能力和水平，真正让每个学生在小学毕业前能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，促进学生的全面发展。南京路小学2011 年 12 月