MAYA教案.doc

1教学进度表周次日期章节内容课时地点19.1-2无29.5-9第 1 章 走进玛雅6七机房39.12-14第 3 章 多边形建模任务一4七机房49.19-23第 3 章 多边形建模任务二6七机房59.26-30第 3 章 多边形建模任务三6七机房610.3-7国庆放假710.10-14第 3 章 多边形建模任务四6七机房810.17-21运动会910.24-28第 4 章 灯光 任务一6七机房1010.31-11.4第 5 章 摄像机 任务一6七机房1111.7-11第 6 章 材质 任务一6七机房1211.14-18第 6 章 材质 任务二6七机房1311.21-25第 7 章 基础动画 任务一6七机房1411.28-12.2第 7 章 基础动画 任务二6七机房1512.5-9第 7 章 基础动画 任务三6七机房1612.12-16第 8 章 骨骼、控制器装配 任务一6七机房1712.19-23第 8 章 骨骼、控制器装配 任务二6七机房1812.26-30第 9 章 渲染 任务一0岗前培训191.4-6第 10 章 综合案例 任务一0岗前培训201.9-13复习考试合计：82 课时2第一章 走进 MAYA（1）课题课题玛雅简介与动画课程欣赏玛雅简介与动画课程欣赏参考资料参考资料教材、网络资料教学环境教学环境网络教学方法教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数授课节数2 节教学目标教学目标1、了解玛雅的用途相关知识相关知识会使用 INTERNET 搜集需要的资料学习重点学习重点1、了解玛雅的发展历程与使用的方面实施建议实施建议1 通过多方面的介绍了解玛雅的用途。课后评价课后评价通过本次任务，能知道学习本课程的意义、提高学习兴趣。【组织教学组织教学】1检查学生出勤，作好学生考勤记录。2强调课堂纪律，活跃课堂气氛。3鼓励学生多思考，多提问。【课题导入课题导入】播放一段惊险的影视视频，提出问题：这么惊险的视频演员是如何表演的？导演怎么拍的？ 安全问题怎么能保障呢？还是说其中另有乾坤呢？【讲授新课讲授新课】 （2 课时）一、为什么要学玛雅一、为什么要学玛雅二、玛雅的用途二、玛雅的用途1.游戏方面游戏方面2.影视制作方面影视制作方面三、观看欣赏玛雅制作的动画与影视特效三、观看欣赏玛雅制作的动画与影视特效四、同学们总结与发挥，畅谈动画在影视与其他方面的应用四、同学们总结与发挥，畅谈动画在影视与其他方面的应用【课题总结课题总结】本次课主要是通过介绍玛雅这门软件在影视动画后期鱼 3D 游戏行业的用处，提高学生对该课程的兴趣。3第一章 走进玛雅（2）课题课题任务二任务二 玛雅的基本操作玛雅的基本操作参考资料参考资料教材教学配套教学配套网络教学方法教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数授课节数2 节教学目标教学目标1认识玛雅的操作界面。2了解并熟练使用玛雅的基本工具相关知识相关知识学习重点学习重点1玛雅的文件管理的操作。2玛雅工作空间的操作。实施建议实施建议多多练习各种工具的使用。课后评价课后评价通过本次学习，对玛雅的各种基本操作能较熟练地掌握。 【组织教学组织教学】1检查学生出勤，作好学生考勤记录。2强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入课题导入】通过昨天的学习了解玛雅的窗口和试图切换方法。【讲授新课讲授新课】 （2 课时）一、一、玛雅文件基本操作玛雅文件基本操作1、创建工程目录创建工程目录 不用中文不用中文2、修改工程文件路径修改工程文件路径二、基本操作二、基本操作1.观看场景的方法ALT + 鼠标左键 视图翻转ALT + 鼠标中键 视图移动ALT + 鼠标左、中键 视图推拉CTRL + ALT + 鼠标左键 边界盒缩放2.视图布局按下 空格键 可以在默认 4 种视图布局 和 激活当前视图 两种布局里切换。43.主视窗和浮动视窗4.显示模式的切换【技能训练技能训练】一、目标任务一、目标任务1、认真观察玛雅的窗口界面。2、熟记玛雅的基本操作按键。二、示范讲解二、示范讲解三、分组练习三、分组练习1、按班级人数分成小组，观察玛雅软件窗口并练习各种按键操作。四、巡回指导四、巡回指导适当讲解，指导学生【布置作业布置作业】1、熟记玛雅的各种操作键【课题总结课题总结】5第一章 走进玛雅（3）课题课题任务三任务三 玛雅的基本操作玛雅的基本操作参考资料参考资料教材教学配套教学配套网络教学方法教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数授课节数2 节教学目标教学目标1认识玛雅的操作界面。2了解玛雅的工具相关知识相关知识学习重点学习重点1玛雅的选择、移动、旋转、缩放工具的使用。2了解视图的操作。实施建议实施建议2 仔细看教材的图文介绍，对玛雅窗口有深刻印象。3 多多练习各种、工具的使用。课后评价课后评价通过本次学习，对玛雅的基本操作和界面有基本的认识，多多练习。 【组织教学组织教学】1检查学生出勤，作好学生考勤记录。2强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入课题导入】通过昨天的学习了解玛雅的用途与使用范围。【讲授新课讲授新课】 （2 课时）一、玛雅界面一、玛雅界面二、基本操作二、基本操作1.选择对象2.变换对象3.视图操作4.显示模式的切换【技能训练技能训练】一、目标任务一、目标任务1、认真观察玛雅的窗口界面。2、熟记玛雅的基本操作按键。6二、示范讲解二、示范讲解三、分组练习三、分组练习1、按班级人数分成小组，观察玛雅软件窗口并练习各种按键操作。四、巡回指导四、巡回指导适当讲解，指导学生【布置作业布置作业】1、熟记玛雅的各种操作键【课题总结课题总结】7第一章 走进玛雅（4）课题课题任务四任务四 复制与特殊复制复制与特殊复制参考资料参考资料教材教学配套教学配套网络教学方法教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数授课节数2 节教学目标教学目标1选择对象与变换对象 2。制作生物链模型相关知识相关知识学习重点学习重点1 复制命令与特殊复制命令。2大纲视图。实施建议实施建议多动手操作课后评价课后评价通过本次学习，对玛雅的基本操作有更深刻的认识，多多练习。 【组织教学组织教学】1检查学生出勤，作好学生考勤记录。2强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入课题导入】通过昨天的学习了解玛雅的用途与使用范围。【讲授新课讲授新课】 （2 课时）一、复习玛雅界面一、复习玛雅界面二、基本操作二、基本操作1.选择对象3.大纲视图操作的使用窗口菜单大纲组打开后可以看到需要的对象4.显示模式的切换【技能训练技能训练】一、目标任务一、目标任务制作生物 DNA 链造型。二、二、示范讲解示范讲解1创建基本球体，并设置属性为半径 2 2CTRL+ D 复制一个球体，并移动到适合的位置83创建一个圆柱体，旋转并放到适合的地方组成一个杠铃的样式4选择所有物体，成组5大纲视图中选中整个组，按下 INSERT 键 ，进入轴心距模式，调整整个物体的轴心道中心位置，并再次按下 INSERT 键退出6编辑菜单特殊复制选择 X 位移 5，旋转 y 30，副本数量 20 ，完成特殊复制。三、分组练习三、分组练习四、巡回指导四、巡回指导适当讲解，指导学生【布置作业布置作业】1、熟记玛雅的各种操作键【课题总结课题总结】9第一章 走进玛雅（5）课题课题任务五任务五 镜像复制镜像复制参考资料参考资料教材教学配套教学配套网络教学方法教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数授课节数2 节教学目标教学目标镜像复制相关知识相关知识学习重点学习重点玛雅的镜像复制实施建议实施建议多操作练习课后评价课后评价通过本次学习，对玛雅的基本操作和界面有基本的认识，多多练习。 【组织教学组织教学】1检查学生出勤，作好学生考勤记录。2强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入课题导入】通过昨天的学习了解玛雅的特殊复制命令。【讲授新课讲授新课】 （2 课时）一、玛雅界面一、玛雅界面二、基本操作二、基本操作1.镜像复制 【技能训练技能训练】一、目标任务一、目标任务学会镜像复制二、二、示范讲解示范讲解1、打开素材，对其到原点，进入轴心距调整模式，调整轴心距到物体的中心2、复制对象3。选中新复制的对象，在通道面板中，设置 X 轴缩放 -1，Z 轴缩放 -1。三、分组练习三、分组练习1、按班级人数分成小组，观察玛雅软件窗口并练习以上操作。10四、巡回指导四、巡回指导适当讲解，指导学生【布置作业布置作业】1、熟记玛雅的各种操作键【课题总结课题总结】11第三章 多边形建模（6）课题课题任务一任务一 创建基本球体创建基本球体参考资料参考资料教材教学配套教学配套网络教学方法教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数授课节数2 节教学目标教学目标学会用多边形创建基本球体相关知识相关知识学习重点学习重点多边形球体的创建实施建议实施建议多多练习，熟练操作课后评价课后评价通过本次学习，对玛雅的多边形建模有基本的认识，多多练习。 【组织教学组织教学】1检查学生出勤，作好学生考勤记录。2强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入课题导入】【讲授新课讲授新课】 （2 课时）一、玛雅界面一、玛雅界面二、基本操作二、基本操作【技能训练技能训练】一、目标任务一、目标任务1、创建一个球体。2、 完成球体属性的设置。3、创建多边形基本体的其他物体。如正方体，圆锥体，圆环等等。二、示范讲解二、示范讲解1、执行创建、执行创建多边形基本体多边形基本体球体球体2、在透视图中创建球体，按下鼠标左键拖动来决定球体产生的位置以及、在透视图中创建球体，按下鼠标左键拖动来决定球体产生的位置以及半径大小。半径大小。3在通道面板中设置球体的各种属性。在通道面板中设置球体的各种属性。12三、分组练习三、分组练习1、按班级人数分成小组，观察玛雅软件窗口并练习各种按键操作。四、巡回指导四、巡回指导适当讲解，指导学生【布置作业布置作业】1、熟记玛雅的各种操作键【课题总结课题总结】13第三章 多边形建模（7）课题课题任务二任务二 圆形封盖圆形封盖参考资料参考资料教材教学配套教学配套网络教学方法教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数授课节数2 节教学目标教学目标学会圆形封盖的设计相关知识相关知识学习重点学习重点圆形封盖的设计实施建议实施建议多多练习，熟练操作课后评价课后评价通过本次学习，对玛雅的多边形建模有基本的认识，多多练习。 【组织教学组织教学】1检查学生出勤，作好学生考勤记录。2强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入课题导入】【讲授新课讲授新课】 （2 课时）一、玛雅界面一、玛雅界面二、基本操作二、基本操作属性面板的打开与应用【技能训练技能训练】一、目标任务一、目标任务1、创建一个圆柱体。2、 完成圆柱体属性的设置。3、 设计圆形封盖形状。4、练习其他多边形物体的属性，制作各种各样的特殊物体形状。二、示范讲解二、示范讲解1、执行创建、执行创建多边形基本体多边形基本体圆柱体圆柱体2、在透视图中创建圆柱体，按下鼠标左键拖动来决定圆柱体产生的位置、在透视图中创建圆柱体，按下鼠标左键拖动来决定圆柱体产生的位置以及半径大小，高度大小。以及半径大小，高度大小。143在通道面板中设置圆柱体的顶部细分面数为在通道面板中设置圆柱体的顶部细分面数为 8，将圆形封盖按钮，将圆形封盖按钮 设为设为 开。开。三、分组练习三、分组练习1、按班级人数分成小组，练习圆形封盖。2、自由设计与制作多边形基本体。四、巡回指导四、巡回指导适当讲解，指导学生【布置作业布置作业】1、熟记玛雅的各种操作键【课题总结课题总结】15第三章 多边形建模（8）课题课题任务三任务三 分离结合提取命令的使用分离结合提取命令的使用参考资料参考资料教材教学配套教学配套网络教学方法教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数授课节数2 节教学目标教学目标学会用分离结合提取命令制作物体相关知识相关知识学习重点学习重点分离结合提取命令实施建议实施建议多多练习，熟练操作课后评价课后评价通过本次学习，对玛雅的多边形建模有基本的认识，多多练习。 【组织教学组织教学】1检查学生出勤，作好学生考勤记录。2强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入课题导入】【讲授新课讲授新课】 （2 课时）一、玛雅界面一、玛雅界面二、基本操作二、基本操作组合、分离、提取、命令的使用【技能训练技能训练】一、目标任务一、目标任务1、书桌与凳子的组合、分离任务。2、 凳子的盖面的提取任务。二、示范讲解二、示范讲解1、打开素材，选择凳子，加选桌子，使用多边形菜单、打开素材，选择凳子，加选桌子，使用多边形菜单结合命令，将结合命令，将两个物体组合成一个对象。两个物体组合成一个对象。2、选择法线命令、选择法线命令一致，可以统一多边形法线的方向。一致，可以统一多边形法线的方向。3选中组合好的桌椅，单击多边形选中组合好的桌椅，单击多边形分离，将两个物体分离开来。分离，将两个物体分离开来。4、选择凳子，按、选择凳子，按 F11，进入面模式，选择所有的顶面，选择提取命令右，进入面模式，选择所有的顶面，选择提取命令右16侧的选项设置按钮，打开窗口，开启分离提取面，单击提取按钮，完成操作。侧的选项设置按钮，打开窗口，开启分离提取面，单击提取按钮，完成操作。5按下按下 F8，进入物体模式，按下，进入物体模式，按下 W 键，将提取出来的面向上移动。键，将提取出来的面向上移动。 三、分组练习三、分组练习1、按班级人数分成小组，练习分离组合提取命令。四、巡回指导四、巡回指导适当讲解，指导学生【布置作业布置作业】1、熟记今天学习的三个命令。【课题总结课题总结】17第三章 多边形建模（9）课题课题任务四任务四 布尔运算布尔运算参考资料参考资料教材教学配套教学配套网络教学方法教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数授课节数2 节教学目标教学目标学会用布尔运算制作笔筒类似的物体相关知识相关知识学习重点学习重点布尔运算实施建议实施建议多多练习，熟练操作课后评价课后评价通过本次学习，对玛雅的多边形建模有基本的认识，多多练习。 【组织教学组织教学】1检查学生出勤，作好学生考勤记录。2强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入课题导入】【讲授新课讲授新课】 （2 课时）一、基本命令一、基本命令布尔运算的并集，减集，交集【技能训练技能训练】一、目标任务一、目标任务1、制作笔筒二、示范讲解二、示范讲解1、新建项目，创建一个圆柱体。、新建项目，创建一个圆柱体。2、复制一个圆柱体，按、复制一个圆柱体，按 r 缩放，然后移动这个小圆柱体的位置，向上拉缩放，然后移动这个小圆柱体的位置，向上拉伸。伸。3、选择大的圆柱体，再按住、选择大的圆柱体，再按住 shift 键加选里面的圆柱体。选择编辑网格命键加选里面的圆柱体。选择编辑网格命令令布尔运算布尔运算减集。减集。4、选择笔筒边缘的两道线，做个倒角。、选择笔筒边缘的两道线，做个倒角。三、分组练习三、分组练习181、按班级人数分成小组，练习布尔运算命令。四、巡回指导四、巡回指导适当讲解，指导学生【布置作业布置作业】1、熟记今天学习的三个布尔元算命令。【课题总结课题总结】19第三章 多边形建模（10）课题课题任务五任务五 使用挤压命令制作手机使用挤压命令制作手机参考资料参考资料教材教学配套教学配套网络教学方法教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数授课节数2 节教学目标教学目标学会用挤压命令制作手机相关知识相关知识学习重点学习重点挤压命令实施建议实施建议多多练习，熟练操作课后评价课后评价通过本次学习，对玛雅的多边形建模有基本的认识，多多练习。 【组织教学组织教学】1检查学生出勤，作好学生考勤记录。2强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入课题导入】【讲授新课讲授新课】 （2 课时）一、基本命令一、基本命令布尔运算的并集，减集，交集【技能训练技能训练】一、目标任务一、目标任务1、制作手机二、示范讲解二、示范讲解1、新建项目，创建一个立方体。设置其长、宽、高。、新建项目，创建一个立方体。设置其长、宽、高。2、按下、按下 F10，进入线级别，根据需求调整手机线得布局。，进入线级别，根据需求调整手机线得布局。3、进入面模式，选择要挤压的面，向下挤压。、进入面模式，选择要挤压的面，向下挤压。4、插入循环线，选择要挤压的面，向下挤压，并删除该面。、插入循环线，选择要挤压的面，向下挤压，并删除该面。5、创建三个立方体，放在刚才的删除的面里，形成三个按钮。、创建三个立方体，放在刚才的删除的面里，形成三个按钮。6、选择手机边缘的线条，制作倒角。、选择手机边缘的线条，制作倒角。7、用刚才的方法制作两个侧键。、用刚才的方法制作两个侧键。208、制作摄像头部分。、制作摄像头部分。三、分组练习三、分组练习1、按班级人数分成小组，练习手机制作的任务。四、巡回指导四、巡回指导适当讲解，指导学生【布置作业布置作业】1、熟记今天学习的挤压命令。【课题总结课题总结】21第三章 多边形建模（11）课题课题任务五任务五 使用挤压命令制作手机（使用挤压命令制作手机（2）参考资料参考资料教材教学配套教学配套网络教学方法教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数授课节数2 节教学目标教学目标学会用挤压命令制作手机相关知识相关知识学习重点学习重点挤压命令实施建议实施建议多多练习，熟练操作课后评价课后评价通过本次学习，对玛雅的多边形建模有基本的认识，多多练习。 【组织教学组织教学】1检查学生出勤，作好学生考勤记录。2强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入课题导入】由于上次课手机制作的任务完成的不好，没有同学做出来，所以这次课还是做手机任务。【讲授新课讲授新课】 （2 课时）一、一、基本命令基本命令编辑网格编辑网格挤出（点挤出、线挤出，面挤出）挤出（点挤出、线挤出，面挤出）【技能训练技能训练】一、目标任务一、目标任务1、制作手机二、示范讲解二、示范讲解1、新建项目，创建一个立方体。设置其长、宽、高。、新建项目，创建一个立方体。设置其长、宽、高。2、按下、按下 F10，进入线级别，根据需求调整手机线得布局。，进入线级别，根据需求调整手机线得布局。3、进入面模式，选择要挤压的面，向下挤压。、进入面模式，选择要挤压的面，向下挤压。4、插入循环线，选择要挤压的面，向下挤压，并删除该面。、插入循环线，选择要挤压的面，向下挤压，并删除该面。5、创建三个立方体，放在刚才的删除的面里，形成三个按钮。、创建三个立方体，放在刚才的删除的面里，形成三个按钮。6、选择手机边缘的线条，制作倒角。、选择手机边缘的线条，制作倒角。227、用刚才的方法制作两个侧键。、用刚才的方法制作两个侧键。8、制作摄像头部分。、制作摄像头部分。三、分组练习三、分组练习1、按班级人数分成小组，练习手机制作的任务。四、巡回指导四、巡回指导适当讲解，指导学生【布置作业布置作业】1、熟记今天学习的挤压命令。【课题总结课题总结】23第三章 多边形建模（12）课题课题任务六任务六 制作手指制作手指参考资料参考资料教材教学配套教学配套网络教学方法教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数授课节数2 节教学目标教学目标学会制作手指相关知识相关知识学习重点学习重点手指造型实施建议实施建议多多练习，熟练操作课后评价课后评价通过本次学习，对玛雅的多边形建模有基本的认识，多多练习。 【组织教学组织教学】1检查学生出勤，作好学生考勤记录。2强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入课题导入】本次任务是再上几次任务的基础上的拓展与提升，各位同学多练习一下，不要着急。【讲授新课讲授新课】 （2 课时）二、二、基本命令基本命令挤压面挤压面【技能训练技能训练】一、目标任务一、目标任务1、制作手指二、示范讲解二、示范讲解1、建新项目，创建一个立方体，在属性面板里将宽度细分面数设置为、建新项目，创建一个立方体，在属性面板里将宽度细分面数设置为 5。2、选择模型，进入面模式，在编辑网格里选择、选择模型，进入面模式，在编辑网格里选择挤出挤出面，多挤压面，多挤压五个面出来。五个面出来。3、选择模型，进入点模式，调节节点，形成书上所示图形。、选择模型，进入点模式，调节节点，形成书上所示图形。4、选择食指所在的面，单击挤出命令，挤出一根食指，注意多挤出几次，、选择食指所在的面，单击挤出命令，挤出一根食指，注意多挤出几次，丰富下手指的细节。丰富下手指的细节。5、用同样的方法挤出其他、用同样的方法挤出其他 3 个手指。个手指。246、进入点模式，调整节点，形成较为形象的手指。、进入点模式，调整节点，形成较为形象的手指。三、分组练习三、分组练习1、按班级人数分成小组，练习手指制作的任务。四、巡回指导四、巡回指导适当讲解，指导学生【布置作业布置作业】1、熟记今天学习的挤压命令。【课题总结课题总结】25第三章 多边形建模（13）课题课题任务七任务七 制作手指甲盖制作手指甲盖参考资料参考资料教材教学配套教学配套网络教学方法教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数授课节数2 节教学目标教学目标学会制作手指甲盖相关知识相关知识学习重点学习重点手指甲盖造型实施建议实施建议多多练习，熟练操作课后评价课后评价通过本次学习，对玛雅的多边形建模有基本的认识，多多练习。 【组织教学组织教学】1检查学生出勤，作好学生考勤记录。2强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入课题导入】本次任务是再上几次任务的基础上的拓展与提升，各位同学多练习一下，不要着急。【讲授新课讲授新课】 （2 课时）三、三、基本命令基本命令挤出面挤出面【技能训练技能训练】一、目标任务一、目标任务1、制作手指甲盖二、示范讲解二、示范讲解1、选择指甲盖所在的面，使用挤压命令挤出指甲盖的外形，选择编辑网、选择指甲盖所在的面，使用挤压命令挤出指甲盖的外形，选择编辑网格命令，为指甲盖增加细节。格命令，为指甲盖增加细节。2、进入点模式，选择中间的点，沿、进入点模式，选择中间的点，沿 Y 轴向上移动。轴向上移动。3、增加指甲盖上点的数量，仔细调整指甲盖的细节。、增加指甲盖上点的数量，仔细调整指甲盖的细节。4、用同样的方法制作其他的指甲。、用同样的方法制作其他的指甲。5、将指甲圆滑。、将指甲圆滑。26三、分组练习三、分组练习1、按班级人数分成小组，练习手指制作的任务。四、巡回指导四、巡回指导适当讲解，指导学生【布置作业布置作业】1、熟记今天学习的挤压命令。【课题总结课题总结】27第三章 多边形建模（14）课题课题任务八任务八 制作手的细节制作手的细节参考资料参考资料教材教学配套教学配套网络教学方法教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数授课节数2 节教学目标教学目标手的造型的丰富相关知识相关知识学习重点学习重点手的造型实施建议实施建议多多练习，熟练操作课后评价课后评价通过本次学习，对玛雅的多边形建模有基本的认识，多多练习。 【组织教学组织教学】1检查学生出勤，作好学生考勤记录。2强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入课题导入】本次任务是再上几次任务的基础上的拓展与提升，各位同学多练习一下，不要着急。【讲授新课讲授新课】 （2 课时）四、四、基本命令基本命令挤出面挤出面【技能训练技能训练】一、目标任务一、目标任务1、手的造型细节的丰富二、示范讲解二、示范讲解1、选择编辑网格命令、选择编辑网格命令interactive split tool 绘制更多的曲线来表现绘制更多的曲线来表现手掌与手指连接处的细节。手掌与手指连接处的细节。2、进入点模式，删除多余的节点，适当的修饰。、进入点模式，删除多余的节点，适当的修饰。3、进入面模式，选取大拇指所在的面，挤压出大拇指的外形。、进入面模式，选取大拇指所在的面，挤压出大拇指的外形。4、进入点模式，适当的调整节点，调整大拇指与食指连接处的节点，修、进入点模式，适当的调整节点，调整大拇指与食指连接处的节点，修饰形状。饰形状。5、用前面的方法，制作出大拇指的指甲盖，在大拇指与食指连接处添加、用前面的方法，制作出大拇指的指甲盖，在大拇指与食指连接处添加28细分曲线。细分曲线。6、进入点模式，调整节点。、进入点模式，调整节点。7、选择手掌的那个大面，向外挤压，形成手腕的原型。、选择手掌的那个大面，向外挤压，形成手腕的原型。8、进入点模式，利用缩放工具制作出手腕。、进入点模式，利用缩放工具制作出手腕。 9、进入点模式，适当的调整手背节点使之具有立体感。、进入点模式，适当的调整手背节点使之具有立体感。10将手腕与胳膊连接的那一个面删除。将手腕与胳膊连接的那一个面删除。三、分组练习三、分组练习1、按班级人数分成小组，练习手的细节制作的任务。四、巡回指导四、巡回指导适当讲解，指导学生【布置作业布置作业】1、熟记今天学习的挤压命令。【课题总结课题总结】29第三章 多边形建模（15）课题课题任务九任务九 手的最后成型手的最后成型参考资料参考资料教材教学配套教学配套网络教学方法教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数授课节数2 节教学目标教学目标完善手的造型相关知识相关知识学习重点学习重点手的造型实施建议实施建议多多练习，熟练操作课后评价课后评价通过本次学习，对玛雅的多边形建模有基本的认识，多多练习。 【组织教学组织教学】1检查学生出勤，作好学生考勤记录。2强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入课题导入】本次任务是再上几次任务的基础上的拓展与提升，各位同学多练习一下，不要着急。【讲授新课讲授新课】 （2 课时）五、五、基本命令基本命令挤出面挤出面【技能训练技能训练】一、目标任务一、目标任务1、完善前几次课手的模型二、示范讲解二、示范讲解30三、分组练习三、分组练习1、按班级人数分成小组，练习手指制作的任务。2、学生根据自己的作品的进度，对照上图，进行创意加工，尽量制作出一个像样的手的造型。四、巡回指导四、巡回指导适当讲解，指导学生【布置作业布置作业】1、熟记今天学习的挤压命令。【课题总结课题总结】31第四章 灯光（16）课题课题任务一任务一 灯光的基本概念灯光的基本概念参考资料参考资料教材教学配套教学配套网络教学方法教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数授课节数2 节教学目标教学目标了解灯光的基本概念相关知识相关知识学习重点学习重点灯光的基本概念实施建议实施建议多多练习，熟练操作课后评价课后评价通过本次学习，对玛雅的灯光有基本的认识，多多练习。 【组织教学组织教学】1检查学生出勤，作好学生考勤记录。2强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入课题导入】模型建好以后，需要打光，没有灯光，场景上都是一片漆黑，看不到造型。【讲授新课讲授新课】 （2 课时）一、创建灯光1、 通过菜单创建2、 通过工具栏创建二、灯光属性以聚光灯为例，介绍聚光灯的属性1、 修改聚光灯的名称2、 亮度取样和灯光形状3、 灯光强度4、 灯光颜色5、 漫反射与镜面反射6、 衰减7、 半影角8、 灯光特效329、 灯光雾10、阴影效果【布置作业布置作业】1、熟记今天学习的灯光的有关命令。【课题总结课题总结】33第四章 灯光（17）课题课题任务二任务二 灯光的基本操作灯光的基本操作参考资料参考资料教材教学配套教学配套网络教学方法教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数授课节数2 节教学目标教学目标了解灯光的基本操作相关知识相关知识学习重点学习重点灯光的基本操作实施建议实施建议多多练习，熟练操作课后评价课后评价通过本次学习，对玛雅的灯光有基本的认识，多多练习。 【组织教学组织教学】1检查学生出勤，作好学生考勤记录。2强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入课题导入】模型建好以后，需要打光，没有灯光，场景上都是一片漆黑，看不到造型。【任务分析任务分析】 （2 课时）1、 制作分析2、 三点布光原则3、 工具分析【任务实施任务实施】1、 打开场景。2、 创建摄影机。3、 创建聚光灯。4、 设置聚光灯的属性。【布置作业布置作业】1、熟记今天学习的灯光的有关命令。【课题总结课题总结】34第四章 灯光（18）课题课题任务三任务三 灯光雾的制作效果灯光雾的制作效果参考资料参考资料教材教学配套教学配套网络教学方法教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数授课节数2 节教学目标教学目标了解灯光的基本操作相关知识相关知识学习重点学习重点灯光雾的操作实施建议实施建议多多练习，熟练操作课后评价课后评价通过本次学习，对玛雅的灯光有基本的认识，多多练习。 【组织教学组织教学】1检查学生出勤，作好学生考勤记录。2强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入课题导入】模型建好以后，需要打光，没有灯光，场景上都是一片漆黑，看不到造型。【任务分析任务分析】 （2 课时）【任务实施任务实施】1、建立新场景。建立新场景。2、创建聚光灯对象，切换到灯光穿越视图，调整灯光方创建聚光灯对象，切换到灯光穿越视图，调整灯光方向。向。3、设置阴影属性，对场景进行测试。设置阴影属性，对场景进行测试。4、调出灯光雾的属性节点。调出灯光雾的属性节点。5、测试不同的密度造成不同的效果。测试不同的密度造成不同的效果。【布置作业布置作业】1、熟记今天学习的灯光的有关命令。【课题总结课题总结】35第五章 摄像机（19）课题课题任务一任务一 摄像机摄像机参考资料参考资料教材教学配套教学配套网络教学方法教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数授课节数2 节教学目标教学目标了解摄像机的基本操作相关知识相关知识学习重点学习重点摄像机的基本概念实施建议实施建议多多练习，熟练操作课后评价课后评价通过本次学习，对玛雅的摄像机有基本的认识，多多练习。 【组织教学组织教学】1检查学生出勤，作好学生考勤记录。2强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入课题导入】模型建好以后，需要用摄像机把创建好的模型场景记录下来，才能制作成图片或者动画。【讲授新课讲授新课】 （2 课时）一、摄像机类型二、摄像机的属性1、基础属性视角焦距焦距缩放值近切面远切面2、影片属性3、景深属性【布置作业布置作业】1、熟记今天学习摄像机的有关命令。36【课题总结课题总结】 第五章 摄像机（20）课题课题任务二任务二 摄像机摄像机参考资料参考资料教材教学配套教学配套网络教学方法教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数授课节数2 节教学目标教学目标了解摄像机的基本操作相关知识相关知识学习重点学习重点摄像机的基本概念实施建议实施建议多多练习，熟练操作课后评价课后评价通过本次学习，对玛雅的摄像机有基本的认识，多多练习。 【组织教学组织教学】1检查学生出勤，作好学生考勤记录。2强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入课题导入】模型建好以后，需要用摄像机把创建好的模型场景记录下来，才能制作成图片或者动画。【任务分析任务分析】 （2 课时）1、 制作分析2、 工具分析【任务实施任务实施】1、打开文件，创建摄像机。打开文件，创建摄像机。2、切换到摄像机视图。切换到摄像机视图。3、打开属性面板，设置属性。打开属性面板，设置属性。4、调整景深，焦距，聚焦范围等属性。调整景深，焦距，聚焦范围等属性。【布置作业布置作业】1、熟记今天学习的摄像机的有关命令。【课题总结课题总结】景深决定了场景里物品的清晰度，合适的景深对场景造型非常重要。景深决定了场景里物品的清晰度，合适的景深对场景造型非常重要。37第五章 摄像机（21）课题课题任务三任务三 摄像机摄像机参考资料参考资料教材教学配套教学配套网络教学方法教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数授课节数2 节教学目标教学目标了解摄像机的基本操作相关知识相关知识学习重点学习重点摄像机的基本概念实施建议实施建议多多练习，熟练操作课后评价课后评价通过本次学习，对玛雅的摄像机有基本的认识，多多练习。 【组织教学组织教学】1检查学生出勤，作好学生考勤记录。2强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入课题导入】模型建好以后，需要用摄像机把创建好的模型场景记录下来，才能制作成图片或者动画。【任务实施任务实施】1、打开文件打开文件2、创建创建 CV 曲线，在顶视图画曲线，在顶视图画 CV 曲线。曲线。3、创建摄像机。创建摄像机。4、将摄像机对齐到将摄像机对齐到 CV 曲线上。曲线上。5、切换到视图，播放效果。切换到视图，播放效果。【布置作业布置作业】1、熟记今天学习的摄像机的有关命令。【课题总结课题总结】景深决定了场景里物品的清晰度，合适的景深对场景造型非常重要。景深决定了场景里物品的清晰度，合适的景深对场景造型非常重要。38第六章 材质（22）课题课题任务一任务一 材质材质参考资料参考资料教材教学配套教学配套网络教学方法教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数授课节数2 节教学目标教学目标了解材质的基本操作相关知识相关知识学习重点学习重点材质的基本概念实施建议实施建议多多练习，熟练操作课后评价课后评价通过本次学习，对玛雅的材质有基本的认识。 【组织教学组织教学】1检查学生出勤，作好学生考勤记录。2强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入课题导入】模型建好以后，需要给物体设置材质，才能丰富动画的细节。【讲授新课讲授新课】1、材质编辑器的构成材质编辑器的构成（1） 菜单栏菜单栏（2） 常用工具拦常用工具拦（3） 材质创建面板材质创建面板（4） 上标签栏上标签栏（5） 下标签栏下标签栏2、材质的属性材质的属性（1）通用材质属性）通用材质属性（2）高光属性）高光属性（3）特效）特效（4）遮罩不透明度）遮罩不透明度（5）光线追踪选项）光线追踪选项【布置作业布置作业】391、熟记今天学习的材质的有关窗口命令。【课题总结课题总结】景深决定了场景里物品的清晰度，合适的景深对场景造型非常重要。景深决定了场景里物品的清晰度，合适的景深对场景造型非常重要。40第六章 材质（23）课题课题任务二任务二 透明材质透明材质参考资料参考资料教材教学配套教学配套网络教学方法教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数授课节数2 节教学目标教学目标了解材质的基本操作相关知识相关知识学习重点学习重点材质的基本概念实施建议实施建议多多练习，熟练操作课后评价课后评价通过本次学习，对玛雅的材质有基本的认识。 【组织教学组织教学】1检查学生出勤，作好学生考勤记录。2强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入课题导入】模型建好以后，需要给物体设置材质，才能丰富动画的细节。【任务分析任务分析】1、制作分析制作分析2、工具分析工具分析【任务实施任务实施】1、打开文件打开文件2、打开材质编辑器，创建打开材质