2022年小学数学二年级上册观察物体教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载观看物体教学设计教学内容：教材 68 页观看物体；做一做及相关练习；教学目标：1、使同学能辨认从不同位置观看到的简洁物体的外形,并能依据看 到的外形正确判定观看者的位置；2、通过观看、比较、辨认、想象等活动,使同学体会到从不同位置 观看物体,看到的物体外形可能不同（也可能相同）,培育同学辩证、缜密的数学思维习惯；3、培育同学认真观看、认真倾听、大胆发言的良好学习习惯；教学重点：体会到从不同位置观看物体, 看到的物体外形可能是不同的；能辨认 从不同位置观看到的简洁物体的外形；教学难点：能辨认从不同位置观看到的简洁物体的外形；教学预备：幻灯片、玩具小熊、水杯,长方体盒子；教学过程：一、 思维碰撞,导入主题；师：今日老师从家里带来一个盒子,孩子们看看它是什么外形？师：老师需要三名同学上台来帮老师一个忙,谁情愿？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学活动： 将长方体盒子放在讲台上, 让三名同学分别站在长方体盒 子的不同面,把各自观看到的盒子的外形画在黑板上；师：（惊讶状）,咦？这三名同学观看的都是老师带来的这一个盒子,为什么画出来的外形不一样呢？（设计意图：抛出疑问,引发冲突,促使同学摸索；）生：由于刚刚三名同学站的位置不一样；师：今日我们就一起来学习从不同位置观看物体（板书课题）二、 合作沟通,自主探究（一）初步感知正面、侧面、背面；1、老师转动身体,让同学初步感知正面、侧面、背面；2、拿出玩具小熊进行展现,让同学简洁感知小熊的正面、侧面、背 面；（二）从不同的四个面观看玩具小熊； b 、请 4 位同学 课件出示观看要求： a、悄悄的观看,悄悄的摸索；观看汇报,“ 我在小熊的（）面,我看到了小熊的（）” ；1、原位观看,沟通,指名汇报；2、换位观看,四名同学每次沿顺时针方向移动一个座位,直至 回到原位；每换一次座位均要做沟通及汇报；争论：从四个不同的位置观看小熊后有什么发觉？在同学回答的基础上引导总结出：从不同位置观看物体,结果不同；3、师：同学们,老师课前仍给小熊拍了照片；幻灯片依次出示四个 面的小熊照片,同学认真观看,想一想这是从哪个方向拍的；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、试一试练习巩固指名汇报,全班评判；（三） 观看上下 熟悉上面、下面 感知物体 师：除了前面,后面,左边,右边,仍有什么方位呢？生：上面、下面；师：猜一猜他们是从哪个方向看到的？（出示图片）配一个练习上面、下面 三、拓展提问,完善探究 师：通过观看小熊、数学书,我们都能得出一个结论：从不同位置观 察物体,结果不同；肯定是这样吗？师：老师拿出杯子,顺时针移动从不同位置观看；师：同学们从不同位置观看杯子后,有没有什么发觉想和大家共享？生：从不同位置观看观看水杯,看到的是一样的；引导同学小结：从不同位置观看物体,结果可能相同,也可能不同；三、 全课小结,课后延长 师：通过这节课的学习,你有什么想和大家共享的收成吗？师：孩子们,通过这节课的学习,我们知道从不同位置观看物体,结 果可能不同；四、巩固练习：练习十六,第 14 题；板书设计：课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课堂检测一、想一想,再填空图一 图二从上面看,数学书的照片是（）,从前面看,数学书的照片是（）二、连一连下面的图形分别是谁看到的？连一连从前面或后面看从上向下看从下面看三、画一画下面的图形是小狗从不同的角度看到的跳棋,请用“ ” 代替小狗,画出小 狗的观看位置；四、想一想名师归纳总结 妈妈在魔方的六个面贴上了16 这 6 个数字,第一次心心看到,第第 4 页,共 5 页二次心心又看到,你能帮心心找到1 对应（）,2 对应（）,3对应（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 5 页,共 5 页- - - - - - -