专题04中国近现代史（非选择题）（解析版）山东高考模拟汇总.docx

专题04中国近现代史（非选择题）阶 段地 区考 优试题细目表晚晴到民国初184A 一9济南517.阅读材料，回答以下问题，民国初期公民教育材料辛亥革命后，公民概念和公民权利的法律规定才开始在中国产生.1912年公布的中华民国临时妁法第一次以法律 形式对公民权利作出规定.近代公民教育思想开展的早期尚未明确提出公民教育的思想，而主要表达为以培养公民道德为核 心的中西融合的德苜观.在学习借鉴西方公民教百之初，不少学者强调“藕国公民救百之思想，不可完全移植于我国” .商 务印书馆和中华教育界等民间社会机构发袤西方公民教育著作文章,顺应时代要求，自觉承当推动公民教育的篁任.朱 元善于1916年提出，“教育之方针自当以新国家之本质为主眼，而置重于共和立宪国民之养成”，“非实籍公民教育不可”。 随着西方公民教育思想不断传入中国，不少教育界人士开始明确提出实箱公民教育的主张，早期以公民道德为核心的教育思 想演变成为以“公民资格”为主题的公民救育思想.人们提倡将民主共和精神的培养作为公民教育目标模式构建的基础，使 公民教育蔺围扩展到社会公共生活领域.摘编自朱小蔓、冯秀军中国公民教育开展观附:络探析 指出民国初期公民教育的特点并作出合理的历史解拜.【答案】特点：将西方公民救百思想与中国式公民教育紧密结合：由政府倡导，民何力量参与；具有明显的民主共和主义色彩（或 公民敕育出现时间较晚，公民教育范囹拉大到社会公共生活领域，公民敕师目标从道搐核心到公民资格，以法律形式保障， 受西方公民教育影响等）。（概述历史特点，任答其中2点）解拜：辛亥革命推翻了封建帝制，民主共和观念逐渐深入人心：新文化运动解放了人们的思想：民族工业的开展，资 产阶级力量的增强；“西学东渐”的不断深化。（分析历史成因，任答其中3点）民国初期公民教育是民主思想和民主政治开展的产物.它有利于破除传统的臣民观念，提高人们的公民意识和对国.家的 责任感；激发国人对民主、自由、平等的向往，对反封建斗争以及民主制度的建立具有重要进步意义。（阐述历史认识或懈 价，任答其中2点）【解析】关于特点，根据材料“近代公民教育思想开展的早期尚未明确提出公民教育的思想,而主要表达为以培养公民道德为核 心的中西融合的德育观”得出将西方公民教育思超与中国式公民教育紧密结合：根据材料“1912年公布的中华民国喳时 约法第一次以法律形式对公民权利作出规定.”“商务印书馆和中华教育界等民间社会机构发表西方公民教百著作文 章”得出由政府倡导，民间力量参与：根据材料“人们提倡将民主共和精神的培养作为公民教育目标模式构建的基础，使公 民教育范围扩展到社会公共生活领域.”得出具有明显的民主共和主义色彩关于解释：根据材料和所学知识可从分析历史成因、阐述历史认识或评价方面展开分析，即辛亥革命推翻了封建帝制， 民主共和观念逐渐深入人心新文化运动解放了人们的思想；民族工业的开展，资产阶级力量的增强；“西学东渐”的不断 深化.民国初期公民教育是民主思想和民主政治开展的产物.它有利于破除传统的臣民观念，提高人们的公民意识和对国家 的责任感；激发国人对民主、自由、平等的向往，对反拊建斗争以及民主制度的建立具有重要进步意义.考点：民国初期阶段 特征（政治、经济、 思想.教育、社会受迁）能力；解读信恩、运 用知识、描述阐糅、分析评价我养：时空观念、唯 物史观、史料实证、 历史解择、家国情怀坊模吴淞铁路的拆与建1876年6月，英国商人未经允许建造了一条从上海至吴淞的铁路，招致清政府的强烈反响.姓过交涉，清政府以28.5 万两白银藤回.在两江总督沈葆桢的主张下拆毁.材料一英国泰晤士报数：其处置吴淞铁路一事，人皆知之，中国阻止进益之党不作他事，止以禁止改变为务. 毁弃秩路主议何人，不可得知。闻共有七人，史册内载历来开创有七个圣人.似此可编列“七愚”姓名，传之后世.一一摘自郭富泰伦敦与巴黎日记电线、铁路皆中国数年后不能自己之事，吴淞那么非其地.洋人所以不患亏本者，冀中国许其起却进出口货物耳，不告 而擅为之，于国体有损，即买归中国，新无自乱关章，以开漏税之端.费钱买之，又必费钱续之，且必仍用其人任彼自造者也，我买而续之亦害也并无轻者.摘自（清）沈葆搐沈文肃公旗材料二1898年，在艮淞铁路原路翦的荔础上又重新筑成了铁路（淞沪铁路），此时距吴淞铁路撤除已过了 21年。考 点到清政府也正是这个时候才开始大规模地修筑铁路.吴淞（淞泸）铁路的拆和建，可以看作是中国近代化迟误的一个缩影. 让国人痛心的是，1898年铁路重建的时候，国乐主权的丧失，不仅没有比1877年M少，反而是大大地增加了.搞箱自苏生文中国早期的交通近代化研究（1）对于灵淞铁路的撤除，材料一中两那么史料的看法有何不同，分析其原因.<2）根据材料并结合所学知识,对“吴淞铁路的拆与建”进行评述.（要求：表述成文,立论正确,论证充分,逻辑清晰.） 【答案】<1）号法，泰昭士报认为撤除铁路是阻碍社会进步的愚大行为沈葆祯认为撤除铁路有利于阻止英国侵略,维护国家主 权.原因：双方政治立场不同。（2）评述：在西方侵略和民族危机加剧的背景下，英国擅自修筑吴淞铁路，以方便其对中国的侵略，沈煤桢从维护主权出 发撤除铁路的行为可以理解,从长远看，尽管当时修铁路可能会对主权利益带来损害，但近代化是不可31背的历史趋势，积 极顺应潮流，寻求正确方式解决问题才是真正的自强之道.【解析】（1）看法：根据材料一 “其处置灵淞铁路一事，人皆知之，中国阻止进益之党不作他事，止以禁止改变为务.毁弃铁路主 议何人，不可得知。闻共有七人，史册内我历来开创有七个圣人，似此可编列七愚'姓名，传之后世.”可知，泰晤士 报认为撤除铁路是阻碍社会进步 愚叁行为：根据材料一 “电税、铁路皆中国数年后不能自己之事，昊淞那么非其他.洋人 所以不患亏本者，算中国许其起和进出口货物耳，不告而授为之，于国体有损”可知，沈葆祯认为撤除铁路有利于阻止英国 侵略，维护国家主权,原因：根据所学可知，泰晤士报站在英国角度，沈深植站在清政府角度，双方的政治立场不同.（2）评述：首先，根据材料并结合所学知母，围线“吴淞铁路的拆与建”，从当时中国民族危机不断加深的时代背景角度， 对英国擅自修筑宾淞铁路的侵略目的、清政府撤除灵淞铁路的积极作用等方面进行评述.其次，从近代化的时代潮流要求的 角度，对英国擅自修筑吴淞铁路的客观作用、清政府撤除吴淞铁路的消极影响进行评述.最后,强峭中国积极顺应潮流，寻 求正确方式解决问题才是真正的自强之道。展：晚肺阶段特征 （政治、经济、思想）能力：解读信息、运 用知队描述阐择.分析论证历史向JH家养：时空观念、唯 物史观、史料实证' 历史解择、家国情怀i17.如图为清末的一帼新g漫画婚姻自由.阅读材料，回答以下问题。 材料考点：近代社会生活 和思想解放:20世纪 初阶段特征能力：解读图文估忌、运用知识.描述：时空观念、« 观、史料实证.解择、家国情怀素芥图说：一位教民家庭的女子不18与父母为其择定的男子成姐，她找来外国传教士为她求恳，喊: 父母允许她退给并入读敕会所办的女校.''图画新闻舆论时事报（1909年6月22日）梃取材料信息，解读材料所反映的社会现象. 【答案】信息举例：清末、1909年面报、新闻、舆论、时事婚姻自由、退婚、女校；传教士等. 解读1背景：19世纪末20世纪初，随着西学东渐的广泛传播，近代发育的开展，传统思想观念不断受到冲击，人民的思超观 念不断得到解放,社会风气日新.内涵：婚姻自由反映的是教民家庭的女子不愿与父母为其择定的男子成婚，她找来外国传教士为她求愚，说服父母 允许她退婿并入读教会所办的女校.该女子敢于挑故传统婚姻观,一定程度上传播了自由观念.影响：清末各种思想相互冲击，社会生活存在具有新旧杂陈的特点，漫画嫡烟自由，冲击了传统思想，推动了思想 解放和社会生活的进步.【解析】根据材料和图示信息可提取的信息有清末、1909年；画报、新闻、舆论、时事；婚姻自由、退姑、女校传教士等.姑 合时代背景如西学东渐、教育开展、社会风气日新等：画报所反映现象的内涵，如传统的思想趋于落后，自由观念传播等： 画报所反映现象的评价，如反映出时代具有新旧杂陈的特点等方面展开分析即可。|17.近代以来，一些有识之士，勇立潮头，审时度势，引领时代，推动了中国社会的进步。阅读材料，回答以下问题。考点：近代思想解放人物生活年代言论湖涌（开眼看世界、 思想、马克思主魏源17941857广东互市二百年，始那么奇技淫巧受之，缝那么邪教毒烟受之，独于行军利器那么不一师其长技，是但却1受害不肯受益也。一海国图志10用播）：晚晴到民 段特征产复18S41921体用者，即一物而言之也.中学有中学之体用，西学有西学之体用.分之那么两立，合之那么两亡。念 之称西人者,其曲歌云何？那么自由与不自由异耳.中国人最重三纲，而西人首明平等.| ）2与（外交报）主人论敕育书:解注信息、运 双、描述阐释李大钊18891927这回战胜的，不是联合国的武力，是世界人类的新精神.不是那一国的军阀或资本家的政府， 世界的庶民.这新纪元的世界改造,就是这样开始.资本主义就是这样失败，劳工主义就是这1:时空观念、唯 现、史料实证、 解"、家国情怀胜庶民的胜利（1）根据材料并结合所学知识，分析指出三位代表人物言论分别反映的社会问题及其主张.（2）根据材料，联系中国近代历史开展的趋势，说明有识之士引领时代的原因.【答案】（1）魏源：西方列强入侵，清廷昧于大势，对西方文明缺乏正确的认识，鸦片战争中国故欺：提出“昨夷长技以制夷”. 产复；洋务流学习西方停能在器物层面，甲午故双，洋务运动破产；主张自由平等，学习西方的政治制度. 李大到：北洋军阀专制统治，日本提出灭亡中国的“二十一条”，民族危机严重：学习苏俄，宣传马克思主义.（2）趋势：中国逐步沦为半殖民地学封建社会。西学东渐不断深入，马克思主义在中国传播.原因：关注现实，胸怀国家：顺应时代，开拓创新：富于批判，善于借鉴.【解析】<1）藐源：根据藐源的生活年代“17941857”和“广东互市二百年，始那么奇技濯巧受之，继那么邪教毒烟受之，独于行军 利器那么不一如其长技，是但肯受害不肯受益也”可知，魏源言论所反映的社会问题是西方列强入侵，清廷昧于大势，对西方 文明缺乏正确的认识,鸦片战争中国战败：根据材料“独于行军利器那么不一师其长技.是但肯受害不肯受益也”并结合所学 知识可知，娩源提出“师夷长技以制夷”的主张.严复：根据产复生活的年代“18541921”和“体用者，即一物而言之也. 中学有中学之体用,西学有西学之体用.分之JW两立.合之那么两亡.今之称西人者,其命脓云何？那么自由与不自由异耳.中 国人最重三纲，而西人首明平等”并结合所学知识可知，产复百论所反映的社会问题是洋务派学习西方停留在器物层面，甲 午战败，洋务运动破产产复主张自由平等，学习西方的政治制度.李大Ui根据李大钊生活的年代T889-1927”和“这 国战胜的，不是联合国的武力，是世界人类的新精神.不是那一国的军或资本家的政府，是全世界的庶民.这新纪元的世 界改造，就是这样开始,资本主义就是这样失败，劳工主义就是这样战胜”并结合所学知识可知，李大钊言论所反映的社会 问题是北洋军阀专制统治，日本提出灭亡中国的“二十一条”，民族危机严重：李大钊主张学习苏俄，宣传马克思主义.<2）趋势：根据材料中三位代表人物生活年代可知，中国逐步沦为半殖民地半封建社会；根据材料中三位代表人物的言论 可知，西学东渐不断深入，马克思主义在中国传播.原因：根据材料，可从关注现实，胸怀国家：顺应时代，开拓创新：富 于批判，善于借签等方面说明有识之士引领时代的原因.日 照模17.对洋务运动存在不同的解料.阅读材料，回答以下问题.材料中国最仇视的，是我们的政府形式.满大人们己校开始意识到，如果自由的原那么篇看我们的典范的力量进入这个帝国， 接踵而至的将是这个“奉天承迄”的王朝的末日，以及他们借助盘剥和暴政面自肥的寄生生涯的终结由于没有现代海军 军衔制度，进而导致集体凝聚力的缺乏一旦发生战事，这些武器就会轻而易举地成为第一支开来的欧洲军队的战利品.英薛斐尔（时任美国驻华海军武官致萨金特公开信（1882年）李海拿说：我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，耍有其表. 不揭破尤可敷衍一时.如一间破屋，由裱糊匠东补西贴，居然成一净室。明知为纸片糊技“自然真相破露不可收拾，但楼 糊匠又何术能负其贵？吴永（曾任李谊章幕僚）庚子西狩丛谈（李迪章）于西国所以富强之康茫乎未有忖焉.以为吾中国之政教文物风俗无一不优于他国,所不及者，推枪耳炮耳船 耳铁路耳机器耳.吾但学此，而洋务之能事毕矣.梁启超李河章传（1901年）洋务派是）经外国侵略者改造返合镇压太平天国的新封建军陶（洋务运动直接后果加深殖民地化。考点：洋务运动；史 学研究素养能力：解读信息.运 用知识、描述阐群.整别史料价值,运用 多种史料分析探究历史问题素养：时空观念、唯 物史观、史料实证, 历史解杼、家国情怀整编自范文澜（延安马列学院历史研究室主任）中国近代史（1弘7年） 根据材料结合史实，对“洋务运动的不同解舜”做出解释，【答案】对洋务运动的不同解彝说明，不同时代、不同人物对洋务运动的认识既有合理性，也因时代和个人主观因素影响而呈现 片面性薛斐尔作为美国人，从西方的视角对当时的洋务运动持否认态度，认为清政府坚持天期上国双名，仅认同西方科技， 不认同西方政治制度,不可防止走向失败的命运.李鸿章作为洋务运动的领导者，把洋务运动的失败归结为各种势力的掣肘，有推卸失败责任的意图.梁启超作为维新派的代表人物，将洋务运动失败原因归结为“中体西用”，表达了学习西方政治制度、实行政治变革的 思想.范文海作为马克思主义史学家，认为洋务被对内镇压，对外妥协，对洋务运动持否认态度，借此抨击蒋介石卖国和内故 政策.由此可见，时代背景和作者的立场、动机等主观因素影响着历史解W.历史解I应坚持客观、公正、全面的原那么，最大限度 地接近真实的历史.【解析】考生需要先注意例读材料,分析不同材料中对洋务运动的不同解理分别是什么，为什么会有这样的解理.然后在此基础 上得出结论.注意问读材将时，不仅仅要例读材料正文，还要看到材料出处中的人物及其时间来琼合分析.答题时，首先要 从不同时代的不同阶层人物对洋务运动的解释给出结论，作为下面阐痒的出发点，即对洋务运动的不同解理说明，不同时代、 不同人物对洋务运动的认识BE有合理性，也因时代和个人主观因素影响而呈现片面性或具有局限性.然后，逐一分析每个 材料中不同人物各自的解样分别是什么，其缺乏之处或者局限分别是什么和为什么,最后，总结陈词，说明自己阚样的结论 是正确的，并进一步说明要想科学合理地进行历史解释，应该怎样做最好.17. （14分）阅读材料，回答问JS.材料清光绪年间给池州府序称：“城依山据水，众货毕集.惟近日洋货充满，土产日蚣考光绪乙未洋货进口册、值 银一万七千一百余万（内含杂货、棉货、洋药、找毛、钢铁），而中国出口仅有隹三千余万（机器堞丝居三分之一）、茶二千 余万.那么中国向有十余千万之物产皆废弃而仰给于人笑（如洋油盛、那么豆、菜油等日少：洋布盛，那么土布尔日坳，可惧）. 故论者谓、非仿造洋人甥物、挽回利权、那么吾华将无以为国清光绪年间编上海乡土志写道“（上海）雄峙一方，为东南大埠，但是“自通商以来、外洋船帕出入自如、n户洞 开、充无险要可守，故上海一隅，几为万国公共之地”，清宣观年间揭黑龙江乡土志写道“地球有五洲，税在亚细亚洲之东”“黑龙江为廿二省之一、在大清国东北境”“黄帝为 黄色人远祖，满蒙汉皆黄色人，自黄帝建都涿鹿，北逐荤期，黄人渐殖民于黑龙江民国初年出版的江阴县埃志江都县续志和宝山县埃志等都详如记载了 1910年曲京举办南洋劝业会时各地参 展的物品及获奖情况.民初建德县志记载“此次国体政体同时变更，实开四千年未有之创局，一切兴废自应随之改革”、因此，该志增加 了选举、教育等门类.据陈殖茜、曲兵论清末民初土仲与江浙地方志的变化 乡土史志承或着时代记忆.说明上述材料对研究近代中国历史变迁有哪些史料价值.（14分）【答案】考点：史学研究米 养；晚晒至优国阶段特征能力：解读信息、运 用知识、鉴别史料价 （ft素养：时空观念、唯 物史观、史料实证、 历史解择、家国情怀材料来源于清末民初各地的地方史志材料，这些地方志真实地反映了中国社会经济、政治、思想状况,具有很高的史料 价值.（2分）这一时期,外贸出现较大逆差，洋货充满的记蝮,可用于研究近代中国自然经济解体和经济半殖民地化的特征：国人对 主张开展羟济，挽回利权，可用来研究实业救国思潮：外国船舶随意出入上海的记数，是近代国门洞开、主权丧失的反映； 对国家、所属省份、种族的描述,以及对主权丧失的忧虑，可用于研究近代国人主权意识、国家和民族意识的增强：南京劝 业会的记裁，可用于研究民初民族旦济的开展情况（或国人振兴实业，开展民族邑济的奋斗历程）："国体政体"变更，增加 选举、教育等门类，可用于研究资产阶皴政治变革的社会影响.（12分）【解析】此题主要考查我国的近代化，要求学生结合近代以来中国政治和经济开展的特征以及影响因素来分析。材料的史料价值 首先从材料的来源可以看出是地方制.其次从材料信息可以看出，反映了近代中国民族旦济的开展情况，对研究性的中国经 济以及政治斗争的变化有或要的史料作用.本照属于开放性的试题,要言之合理.17.阅读材料，回答以下问题.材料 梁启超在1902年写了新中国未来记，这是一部政治幻想小说.他描述了未来六十年以后中国的景象.其时正值万国太平会议各国全权大臣在南京，已经将太平条的质押恰好遇着我国举行祝典,诸友邦皆特派 兵舰来庆贺，英国皇帝、皇后，日本里帝、皇后，俄国大统领及夫人皆亲临致祝.其馀那么强，皆有头等钦差代一国表货 意,都齐集南京，好不匆忙,好不热闲."“那时我国民决议在上海地方开设大博览会竟把偌大一个上海，连江北，连吴淞口，连祟明县，都受作博览会场.”“原来自我国维新以后，各种学术进步甚速，欧美各国皆纷纷派学生来游学，据旧年统计表，全国学校共有外国学生 三万余名.”“我们今日得拥这般的国势，享这般的光荣，有三件事是必要致谢的.第一件是外国侵凌压迫已甚，唤起人民的爱国 心.第二件是民间志士为国忘身，百折不回，卒成大业.第三件是前皇英明，复审时势，排群议，让权与民.”一一据许子东承读新中国未来记：中国现代小说的开幕礼 根据材料并结合所学知识，对新中国未来记作者的理想与观念进行评述.【答案】梁启超笔下的未来中国成为强盛大国.嬴得列强尊垂（能够与列强平起平坐，经济、文化、教育兴旺，反映了作者对 民族复兴的殷切期酚；在民族危机空前加剧、国家日渐贫弱之时，作者展St国家未来强盛兴旺的景象，反映了作者热诚的爱 国情怀；小说将民众的觉醒、英雄志士的奋斗和皇帝让权于民（实行君主立宪制度）作为田家复兴的前提,这种观点有正确 之处，但也反映作者没有放弃资产阶级改良主义道路；戊戌受法的失败已经证明，依靠一个皇帝实行改良运动在中国行不通， 并且清朝统治日益腐朽无能（新政未能成功），民主革命运动正在酝酿之中，作者仍然没有找到救国救民的科学道路（政治 思想的局限性），其政治理想滞后于时代开展.【解析】依据材料“其时正值万国太平会议各国全权大臣在南京，己羟将太平条约画押恰好遇着我国举行祝典，请友邦 皆特派兵舰来庆贺，英国皇帝、皇后，日本皇帝、皇后,俄国大统领及夫人皆亲临致祝。其馀列强,皆有头等钦差代一 国赛赁意，都齐集南京，好不匆忙，好不热用.”，得出梁启超翁下的未来中国成为强盛大国，嬴得列强以夏（能够与列强 平起平坐），经济、文化、敦苜兴旺，反映了作者对民族复兴的殷切期盼；在民族危机空前加剧、国家日渐贫弱之时，作者 展里国家未来强盛兴旺的景象，反映了作者热诚的爱国情怀：依据材料“我们今日得拥这般的国势，享这般的光荣，有三件 事是必要致谢的.第一件是外国侵凌压迫己甚，唤起人民的爱国心.第二件是民间志士为国忘身，百折不回，卒成大业.第考点:民族危机加 深;20世纪初的阶段 将征（政治、经济、 思想能力：解读信息、运 用知识、分析论证素养：时空观念.唯 物史观、历史解佯三件是帝皇英明,能审时势，排群议，让权与民”,并结合所学知识，得出小说将民众的觉超、英雄志士的奋斗和皇帝让权 于民（实行君主立宪制度）作为国家复兴的前提，这种观点有正磁之处，但也反映作者没有放弃资产阶级改良主义道路；戊 戌变法的失败已经证明，依靠一个皇帝实行改良运动在中国行不通.并且清朝统治日益腐朽无能（新政未能成功），民主革 命运动正在酝酿之中，作者仍然没有找到救国救民的科学道路（政治思想的局限性），其政治理想滞后于时代开展.临沂17.阅读材料，回答以下问题材料 近代传媒刊发“文明结蜡”以下图为清末上海图画日报（1909年第47号）刊发的上海社会之现象文明结婚之简便.考点：社会生活新气 象:20世纪初阶段特 征（政治、羟济、思 想,社会）能力解读信息、运 用知识、分析论证索养:时空观念、唯 物史观、历史解样獭图中文字：自欧化东渐，一般新学界人，空崇尚自由婚姻，摒除旧时婚 礼之策.沪上素号开通，凡所谓文明婚妫者,又数见不解.根据材料并结合所学知识，对“近代传媒刊发文明结婚”进行评析.【答案】（-）作答内咨应包括以下三个角度：近代传媒刊发“文明结蜡”的背景，如西方新思想、新婚姻观念的传播；上海经济开展和风俗的变迁群众传媒开展等.上海社会之现象文明结婚之简便表达的社会新现象.如知识分子阶层学界新人）接受新思想婚礼形式、伐式简化表达当时社会新旧杂陈的特点等.近代传媒刊发“文明结姐”表达出群众传媒的社会责任.如；传媒内容表达社会新变化、新观念群众传媒肩负传播社会正能量的责任等。（二）例如20世纪初.随着工业文明的涌入，新思想、新观念在中国不断传播.上海的近代工商业经济、近代新式教育发 展，上海社会风俗也随之变化，大量出现新式婚礼，新式传媒出现并关注民生.上海社会之现象文明结婚之简便中的“文明结婚”的始礼形式和仪式比旧式婚礼更简化，表达出上海知识分子阶层接 受新思想、新观念；但是现场男女分立，服饰发型等仍以旧式为主，表达出当时社会新旧杂陈的特点，反映了当时中国受到 西方文化的影响.图画日报是上海群众传媒之一，其刊发文明结婚的内容肯定了当时社会新变化，有利于倡导社会新风气，有利于冲击旧 的婚俗和婚烟观念；作为群众传媒的报刊，也肩负传播社会正能量的贵任和使命。说明：假设从其他角度作答，如：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用等，可酌情给分.【解析】在作答“评析类”题目时，先要“分析”，然后再“评价”.具体到此题目而言，所要评析的对象是“近代传媒刊发'文 明结婚”这一史实，先要“分析”其背景及图片之含义，材料所述及的时间是清末（1909年）,之所以在此时期出现了 “文明结始”的现象.其一是20世纪初，随着工业文明的涌入，新思想、新观念在中国不断传播.其二是上海的近代工商费经 济、近代琴式教育开展，上海社会风俗也随之变化，大量出现新式姐礼，新式传媒出现并关注民生.根据材料图片内容可知， 其所刊发的“文明结婚”图片可以看出“文明结始”的婚礼形式和仪式比旧式婚礼更简化，表达出上海知识分子阶层接受新 思想、新观念；但是在“文明姑姐”现场，男女分立，服饰发型等仍以旧式为主，这表达出当时社会新旧杂陈的特点，反映 了当时中国受到西方文化的影响.在具体“评价”时,要着重从图画日报的价值和使命来论述图画日报是上海大 众传媒之一，其刊发文明结姬的内容肯定了当时社会新变化，有利于倡导社会新风气，有利于冲击旧的婚俗和姐姻观念，网 时它作为群众传媒的报刊,也肩负传播社会正能量的贵任和使命.考由：近代交通运检 的变化：瓜分中国、 划分势力范困；社会 生活新气象：晚暗阶 段特征政治、经济、 实行,能力:解读信息、运 用知识、描述阐择素养：时空观念、唯 物史观、历史解杼17 .阅读材料，回答以下问题。胶济铁路对近代山东的影响1897年德国借口 “巨野敕案”出兵侵占山东，强迫清政府筌订了放澳租借条约.根据条约规定,德国获得修筑山东 境内铁路权，并拥有铁路沿线30华里内地区的开矿权以及为山东省各项工程投资、供货和提供劳务的优先权.1899-1904年，胶济铁路逐潮取代了原来的誓中大道而成为山东新的商品流通主干蛾路.胶济铁珞与青岛港宜接连接，内陆与沿海案 密联系，内培农产品羟由火车运到沿海港口进入销售市场，减少了大车长途运费用.运河在南北运物及贸易中的地位一落 千丈，沿河地区的货物改由铁路运送，愈来愈多的货物流向济南、青岛。铁路沿线许多城镇，特别是设有车站的地方，如股 州、青州、源县等城市，因运输的便利而成为商品集散地并繁荣起来，还有许多县、犊、村庄，一跃成为商业更慎.铁路运行和停靠时间的严格规定，迫使人们增强时间观念，提高工作效率，加快生活节奏。长距离的出行，外出经商 者展见不鲜,传烧的坐守田园，安土堇迁.“父母在.不远游”的观念被打破.人口的流动加快，活动与交往的空间扩展. 人际交往渐趋较繁，封闭保守的人际关系得到改善，人们的生活日趋社会化.乘坐火车要男女同坐，传统的“男女授受不亲” 逐渐淡化.在商品经济大潮的冲击和侵蚀下，人们逐渐改变了过去那种“耻于吉利”的思想,无论在生产还是生活中，都表 现出趋利的观念.伴随近代化的进程，人们的物质生活如衣、食、住、行、娱方面都发生了一定的变化，吃西式牛排、喝青 岛啤酒也成为一种新风气,济南出现了像石泰岩饭店、般济铁路饭店等30余家西餐厅.摘编自胶济铁路的修建与近代山东是济格局的重构胶济铁路与近代区域社会观念变迁 就胶济铁路对近代山东的影响加以阐拜.【答案】阐解胶济铁路的修建使德国延伸了在山东的势力范困，掠夺了山东的资源，翻开山东市场，使山东的半殖民地化程度加深.胶济铁路为山东的货物运输提供了方便，促进了货物流通，推动了近代山东商业的开展.将山东内地与沿海索密联系起 来，打破了内地的传统封闭状态.引发了山东近代交通工具和运输机制的变革，冲击了以运河为依托的传统交通体系,铁路 沿线的城镇迅速兴起，山东地区经济格局发生改变,东部沿海地区蝮起为近代山东的经济中心.胶济铁路促进了人口流动，对民众的生活习俗、思想观念，价值取向等方面都产生了重要影响，推动了传统文化的转型, 促进了近代生活方式的传播.（其他网林，宫之成理，亦可得分）【解析】根据材料“1897年德国借口 “巨野教案”出兵侵占山东，强迫清政府签订了胶澳租借条约."可分析出胶济铁路的 修建使福国延伸了在山东的势力范围，掠夺了山东的资源，翻开山东市场，使山东的半殖民地化程度加深.根据材料“因运 输的便利而成为商品集散地并繁荣起来，还有许多县、镇、村庄，一跃成为商业重镇.”可分析出胶济铁路为山东的货物运 物提供了方便，促进了货物流通，推动了近代山东商业的开展,将山东内地与沿海紫密联系起来，打破了内地的传统封闭状 态.引发了山东近代交通工具和运输机制的变革，冲击了以运河为依托的传统交通体系.铁路沿线的城债迅速兴起，山东地 区经济格局发生改交，东部沿海地区崛起为近代山东的经济中心。根据材料“铁路运行和停靠时间的严格规定，迫使人们增 强时间观念,提高工作效率，加快生活节奏."可分析出对民众的生活习俗产生了影响：“长距离的出行，外出经商者屡见 不鲜，传统的坐守田园，安土重迁，'父母在，不远新的观念被打破.”思想观念，价值取向等方面都产生了重要影哨， 推动了传统文化的转型，促进了近代生活方式的传播.言之有理即可.考点，民族资本主义 开展的特点；能力:解读息、运 用知设、描述阐释素养：时空观念、历 史解拜18 .山东境内近代工业遗产众多.阅读材料,回答问JB.3: A2S20I3I03S1山东近代工业ig产的行业分布国材料一法2山东近代工业遗产的空何分布由据刘铮、徐苏斌山东近代工业化进程及工业遗产的基本特征分析 指出山东近代工业遗产的分布特点，并分析其原因.【答案】将点：山东近代工业遗产众多，工业部门相对齐全.尤其以采煤业和交通运输业数量居多，开展显著,在早期通商口岸、 茨路沿线、港口沿岸等交通枢翅地区以及矿产资源丰离的城市分布密度较大，显示出较高的态间集聚性.原因：山东地区对外开放较早，与西方接触比拟密切；境内铁路、运河通行，交通便利；战略位置应要，港湾众多；资 源丰常.人口众多，市场广大促进了各类相关配套产业的同步开展.（答出3点即可）【解析】特点：从数量上看，山东近代工业遗产众多,从行业上看，工业部门相对齐全，尤其以采煤业和交通运输业数量居多，开展显着.从分布区域看.在早期通商口岸、铁路沿线、港口沿岸等交通枢纽地区以及歹产资源丰富的城市分布密度较大， 显示出较高的态间集聚性。原因：根据所学知识可知，山东地区对外开放较早,与西方接触比拟密切1从交通条件看,山东境内铁路、运河通行. 交通便利：从地理位置和资源角度分析，山东战略位置盅要，港湾众多；根据所学知识可知，山东资源丰富、人口众多，市 场广大，促进了各类相关配套产业的同步开展.17.以下图为1 材料、=/ 1907年 - <日新画报的一幅时事新闻画图不开通,阅读材料，回答问器.W考清末新政：近 代数育；社会生活新 气象：晚晴阶庚特征 （政治、羟济、思想、社会、教育能力：解读信息、运 用知识、描述阐释索养:时空观念、啡 物史观、史料实证、历史好择画面中的校门口牌子，根的是“京加第一蒙养院”，登的是“西城私立第一两等女学堂”.女学堂门口挤满了来看女学生的 男性.图中的文字是；甘石桥第一女学蒙养院，笛日下学的时候，街上人挤了个满儿，简直的过不去人.看学生虽是好事， 可也别阻碍交通阿.可是该处守望的，也该竭力的劝劝才好.据日新通报第9期 提取信息，对面报所反映的时代特征进行阐释.【答案】答案例如；材料反映了 20世纪初清末教育著变化引发的社会新变化.社会风气开始开化,政府开展教育，民间私人兴办学堂，促进了人口素质的提高；举办女子学堂，提高了妇女地位和文 化素质，有利于妇女解放：男性看望女学生，打破了封建府俗，也说明了社会对教育的空视.当时也是一个新旧杂陈的时代，陈腐意识依然存在.新的信息媒体出现，日新画报宣传时事新闻；女子学院己姓在 百姓居住之处开设，平民百姓有了接受教育的机会道路交通管理、学校门口值班人员等新的管理方式已经出现.“女学兼 养院”等说明了女子学雉单独开设，仍然携脱不了男女不同的传统习惯，并且女子受教育的层次还比拟低.漫画中的男子身 着长袍，留辩子,同守传观生活习俗.时人对看望女学生的男性持不满态度【解析】根据材料可以看出，清末出现了女学，结合所学知识可知，材料反映了 20世妃初清末教百新变化弓1发的社会新变化. 阐释：根据所学知识，从女学设立的背景、影响和众人围观折射出的社会转型背景下新旧思想的杂糅角度分析.具体而言： 社会风气开始开化.政府开展教苜，民间私人兴办学堂，促进了人口索质的提高；举办女子学堂，提高了妇女地位和文化素 质，有利于妇女解放：男性看望女学生，打破了封建府俗，也说明了社会对教育的型视.当时也是一个新旧杂陈的时代，陈照意识依然存在.新的佶息媒体出现，日新画报宣传时事新闻：女子学院已经在百姓居住之处开设，平民百姓有了接受 教育的机会；道路交通管理、学校门口值班人员等新的管理方式己羟出现.“女学蒙养院”等说明了女子学或单独开设，仍 然摆脱不了男女不同的传统习惯，井且女子受教育的层次还比拟低.漫画中的男子身着长袍，留舞子，固守传统生活习俗. 时人对看燮女学生的男性持不满态度.事 庄模17.有学者在研究“城市治理现代化”中引用了民国时期的杭州贫民工厂进行分析，阅读材料，回答以下问题.材料一贫民工厂是近代城市化进程中的社会救助实践之一.它的基本救助模式是通过强制或自愿的方式收容乞丐、无 业游民、狗蹇子弟等底层民众入厂，在满足他们生活需要的基磷上，对其进行技能培训.贫民工厂具有明显的敕养结合特征， 核心目的是解决个体生存最基本的技能问J8.重的救助任务加之技术低下、纪费短缺等问息导致许多任务厂自建立伊始便 负担过重，产品无法满足市场需求，救助资源流通不畅，生产线营难以为维.然而在贫民工厂整体萧条的形势下，杭州贫民 工厂自建设以来从未间新且特色鲜明,是较为成功的贫民工厂建设案例,在这种成功经睑的基础上，南京国民政府时期贫民 工厂得以在浙江省各县推广，并形成特定模式.一一宣朝庆等如何突破社会救助的效率困境荔于民国时期浙江省贫民工厂的探讨材料二 在人察任用方面，历任厂长的任用及罢免全部由归属的政府部门全权决定.开展状况需定期向上呈报，这种行 政妁束保证了贫民工厂内部的严格管理.1914年，贫民工厂筹备参加万国巴拿马博览会，一共选送各科成品68件，函送出 品协会审查,结果列入甲等者超过半数.表1杭州贫民工厂历任厂长及任BR时间考点:近代地市化； 民族资本主义开展： 近代社会保障能力：解读信息、运 用知双、归纳微括、 描述阐择' 分析论证素界：时空观念, 史 料实证、历史解样戊国就职时间I厂K离班限因1921年12月13 日 1耐姆的办力阳01931 年“JIH1办中修/191s年4月1“J用大Mfrirm1917年6JJJHJ育上牝厂务比祭女里nW1917年6 1124 H 1 前传亮”智秋欠,办事为弟a H4MBI经*办it*班1920 什 9 N 13 口 1 、倚以小&职1922年9月1 11| 跖定同纣融力，iUH1927* 12 /1 12 H 1 金占 101929 <t < M 21 n 1不憎198 年 3 月 31H F MiLtt不朴1929 年 12/J12 日 | tie*力有愉屹资料来源：浙江否区救济院贫民工厂编浙江省区救济院贫民工厂一览