有两个小括号的四则混合运算.ppt

四则混合运算第3课时四年级下册第一单元四年级下册第一单元n课堂引入1.请同学们先说出下面各题的运算顺序是什么，然后再计算。60-80163 1540-36012 60-80163 1540-36012 247-(17+1806)247-(17+1806)=60-53=60-15=45=600-30=570=247-(17+30)=247-47=200说一说，三步计算的混说一说，三步计算的混合运算的顺序是什么？合运算的顺序是什么？在三步计算的混合运算里，如果既有在三步计算的混合运算里，如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法。如果有小括号，要先算括号里面加减法。如果有小括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。如果括号里既有加的，再算括号外面的。如果括号里既有加减法，又有乘除法，要先算括号里的乘除减法，又有乘除法，要先算括号里的乘除法，再算加减法。法，再算加减法。再算师徒两人每时共再算师徒两人每时共做的个数。做的个数。n课堂探索师徒两人共做师徒两人共做147 147 个零件。师傅做个零件。师傅做27 27 个后，师徒个后，师徒合作还要多少时才能完成任务？合作还要多少时才能完成任务？要求师徒合作还要多少时才能要求师徒合作还要多少时才能完成任务，必须先求出什么？完成任务，必须先求出什么？先算师傅做先算师傅做2727个个后剩下的个数。后剩下的个数。3n课堂探索我能列综合算式我能列综合算式(147-27)(12+18)(147-27)(12+18)=12030=12030=4=4（时）（时）答：师徒合作还要答：师徒合作还要4 4 时才能完成任务。时才能完成任务。师徒两人共做师徒两人共做147 147 个零件。师傅做个零件。师傅做27 27 个后，师徒个后，师徒合作还要多少时才能完成任务？合作还要多少时才能完成任务？3再算师徒两人每时共再算师徒两人每时共做的个数。做的个数。先算师傅做先算师傅做2727个个后剩下的个数。后剩下的个数。为什么要加两个小括号？为什么要加两个小括号？n课堂探索为什么有两个小括号的算式，可以两个为什么有两个小括号的算式，可以两个小括号同时计算呢？小括号同时计算呢？都是小括号，都都是小括号，都应该先算，所以应该先算，所以可以同时算。可以同时算。解决问题时要先算出剩下解决问题时要先算出剩下的个数和两人每时合做的的个数和两人每时合做的个数，也就是要先算出减个数，也就是要先算出减法和加法，所以两个小括法和加法，所以两个小括号可以同时计算。号可以同时计算。小结：如果一个算式含有两个小括号，可先算第1 个小括号里面的，然后再算第2个小括号里面的；也可以同时计算前后两个小括号里面的。n课堂练习我们来玩游戏：凑我们来玩游戏：凑2424。规规则则：一一副副牌牌中中抽抽去去大大小小王王，J J，Q Q，K K，剩剩下下4040张张，任任意意抽抽取取4 4张张牌牌，A A当当1 1，用用加加、减减、乘乘、除除（可可加加括括号号）把把牌牌面面上上的的数数算算成成2424。每每张张牌牌必必需需用用一一次次且且只只能能用用一一次次，如如抽抽出出的的牌牌是是3,8,8,93,8,8,9，那那 么么 算算 式式 为为(9-8)83(9-8)83或或38(9-8)38(9-8)或或(9-88)3(9-88)3等。等。n课堂练习63+4+263+4+2(6-3)(24)(6-3)(24)(2+4)3+6(2+4)3+6n课堂练习(10+4-6)3 36+(10-4)(10+4-6)3 36+(10-4)n课堂练习39-2-1 (9-2+1)339-2-1 (9-2+1)3n课堂练习(7-3)(5+1)(7-3)(5+1)(7+5)(3-1)(7+5)(3-1)n课堂总结这节课你学习了什么？这节课你学习了什么？含有两个小括号的四则混合运算含有两个小括号的四则混合运算在计算时要注意什么？在计算时要注意什么？在一个算式里，含有两个小括号的四则在一个算式里，含有两个小括号的四则混合运算，先算小括号里面的，再算小括号混合运算，先算小括号里面的，再算小括号外面的，也可以同时计算前后两个小括号里外面的，也可以同时计算前后两个小括号里面的。面的。