说明文阅读之说明对象、特点、内容.ppt

说明文阅读说明文阅读之之说明对象及特点、说明内容说明对象及特点、说明内容初中六册教材中的说明文篇目：初中六册教材中的说明文篇目：七上：七上：看云识天气看云识天气八上：八上：中国石拱桥中国石拱桥 桥之美桥之美 苏州园林苏州园林 故宫博物院说故宫博物院说“屏屏”大自然的语言大自然的语言奇妙的克隆阿西莫夫短文两篇奇妙的克隆阿西莫夫短文两篇生物入侵者落日的幻觉生物入侵者落日的幻觉八下：八下：敬畏自然罗布泊，消逝的仙湖敬畏自然罗布泊，消逝的仙湖旅鼠之谜大雁归来旅鼠之谜大雁归来中考考点：中考考点：1 1、把握说明对象及特点，概括文章说、把握说明对象及特点，概括文章说明内容。明内容。2 2、理清文章结构，辨析说明顺序。、理清文章结构，辨析说明顺序。3 3、说明方法的辨别及作用分析。、说明方法的辨别及作用分析。4 4、品味说明文语言的特点。、品味说明文语言的特点。说明文是客观地说明事物的一说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，是种文体，目的在于给人以知识，是以以说明说明为主要表达方式，以为主要表达方式，以事物事物或或事理事理为主要内容，它或介绍事物的为主要内容，它或介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能，形状、构造、类别、特点、功能，或解释事物的含义、原理、关系、或解释事物的含义、原理、关系、演变等。演变等。说明文：说明文：分类分类说明对象不同说明对象不同说明语言不同说明语言不同事物说明文事物说明文事理说明文事理说明文生动说明文生动说明文平实说明文平实说明文课文举例：课文举例：事物说明文：事物说明文：中国石拱桥苏州园林中国石拱桥苏州园林故宫博物院故宫博物院事理说明文：事理说明文：大自然的语言奇妙的克隆大自然的语言奇妙的克隆恐龙无处不在被压扁的沙子恐龙无处不在被压扁的沙子生物入侵者生物入侵者被说明的事物或被解说的事理就是说明对象被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。明确说明对象：明确说明对象：知识回顾：知识回顾：苏州园林的说明对象是：苏州园林的说明对象是：中国石拱桥的说明对象是：中国石拱桥的说明对象是：恐龙无处不在的说明对象是：恐龙无处不在的说明对象是：大自然的语言大自然的语言的说明对象是：的说明对象是：苏州园林苏州园林中国石拱桥中国石拱桥板块构造理论板块构造理论物候和物候学物候和物候学 明确说明对象明确说明对象，主要从两个方面着眼，一是看文章说，主要从两个方面着眼，一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面，明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面，我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。一般说来，说明的对象是文中所要具体介绍的事物或要解一般说来，说明的对象是文中所要具体介绍的事物或要解释的事理。释的事理。例如：例如：苏州园林苏州园林的说明对象是的说明对象是苏州园林苏州园林有时一个段落也有一个说明对象有时一个段落也有一个说明对象，如，如苏州园林苏州园林全文的全文的说明对象是苏州园林，而第三段说明的是园林里的建筑，第说明对象是苏州园林，而第三段说明的是园林里的建筑，第四段说明的是假山和池沼，第五六七八九段的说明对象都各四段说明的是假山和池沼，第五六七八九段的说明对象都各不相同。不相同。明确说明对象方法明确说明对象方法说明对象特征：说明对象特征：所谓特征，就是事物所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。别的事物不具有的特点。明确下列说明文说明对象的基本特征：明确下列说明文说明对象的基本特征：中国的石拱桥中国的石拱桥苏州园林苏州园林形式优美，结构坚固，历史悠久形式优美，结构坚固，历史悠久无论使游览者站在哪个点上，无论使游览者站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画眼前总是一幅完美的图画知识回顾：知识回顾：把握特征的方法把握特征的方法一般来说，说明文要说明的重点，往往就是一般来说，说明文要说明的重点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的事物有哪些方面的特征，又是作者介绍的事物有哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。从哪些角度介绍的。如何抓住说明对象的特征？如何抓住说明对象的特征？有的标题就是对象或特征有的标题就是对象或特征注意抓中心句注意抓中心句看字面意思，文中有语言标志，直接写出特征。看字面意思，文中有语言标志，直接写出特征。概括归纳法。概括归纳法。比较法。把不同对象的不同特征加以比较。比较法。把不同对象的不同特征加以比较。事物说明文的特征多在开头或前面。事理说明文的事物说明文的特征多在开头或前面。事理说明文的特征多在开头，有的在结尾。特征多在开头，有的在结尾。概括说明内容：概括说明内容：事物说明文：说明对象事物说明文：说明对象+特征。特征。事理说明文：现象的起因、性质、事理说明文：现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括（中心句）。解决措施等方面加以概括（中心句）。知识回顾：知识回顾：中国石拱桥的说明内容是中国石拱桥的说明内容是：被压扁的沙子的说明内容是被压扁的沙子的说明内容是：中国石拱桥的形式优美，结构坚固，历史悠久。中国石拱桥的形式优美，结构坚固，历史悠久。通过通过“被压扁的沙子被压扁的沙子”探讨了恐龙灭绝的原因，探讨了恐龙灭绝的原因，再一次证明再一次证明“不同科学领域之间是紧密相连的。不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其它领域产生在一个科学领域的新发现肯定会对其它领域产生影响影响”。知识回顾：知识回顾：苏州园林苏州园林“苏州园林里都有假山和池沼苏州园林里都有假山和池沼”一段一段说明的内容是什么？说明的内容是什么？方法分析：方法分析：明确说明内容，需抓住说明对象和特征。明确说明内容，需抓住说明对象和特征。（说明对象从三方面入手：一看文题二抓中心句（说明对象从三方面入手：一看文题二抓中心句 三看首尾段。三看首尾段。模式模式:介绍了介绍了的的(对象加特征对象加特征)）解答：介绍了苏州园林的假山和池沼配合的自然美解答：介绍了苏州园林的假山和池沼配合的自然美概括文章的主要内容概括文章的主要内容概括方法：概括方法：1 1）全文围绕什么事物或事理进行说明？）全文围绕什么事物或事理进行说明？2 2）说明了这些事物或事理的什么特征？）说明了这些事物或事理的什么特征？3 3）从哪些方面对该事物或事理进行说明）从哪些方面对该事物或事理进行说明？注意：注意：1 1、如果一段说明文将说明对象分成几个、如果一段说明文将说明对象分成几个部分别说明，或列点说明某一对象的特征，部分别说明，或列点说明某一对象的特征，概括时不可以偏概全。概括时不可以偏概全。2 2、对说明中心的概括，语言要简明扼要。、对说明中心的概括，语言要简明扼要。考察方式：考察方式：本文的说明内容是什么。本文的说明内容是什么。概括某一段的说明内容概括某一段的说明内容。某一说明对象的特征是什么。某一说明对象的特征是什么。用原文回答：（要理清文章或段落的层次）。用原文回答：（要理清文章或段落的层次）。找出全文的中心段或某段的中心句，（这往往找出全文的中心段或某段的中心句，（这往往就是问题的答案）。就是问题的答案）。无适合的原文时，可用无适合的原文时，可用“点面结合点面结合”的方法总的方法总结概括。结概括。“点点”：各段的说明对象，：各段的说明对象，“面面”：整篇文章的：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。解题思路：解题思路：