秋季学校复学返校工作方案范文5篇.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑秋季学校复学返校工作方案范文5篇 方案是从目的、要求、方式、（方法）、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。下面我给大家带来秋季学校复学返校工作方案（范文），希望大家喜欢! 秋季学校复学返校工作方案范文篇1 一、活动目的 利用开学典礼这一良好（教育）契机，进一步统一思想，明确新学期的奋斗目标，增强师生责任感和使命感，激励全校师生振奋精神、锐意进取;营造和谐、浓厚的工作氛围，为新学期创造一个良好的开端。 二、活动时间： 20_年2月27日上午7：50开始(雨天顺延) 三、活动地点： 操场 四、活动流程： 1、升旗仪式(负责：_指挥：_) 2、校长致辞 3、六年级学生代表讲话(601学生代表陈楷) 4、表彰寒假活动积极分子公布诚信少年三位校长颁发奖状学生领奖(负责：阮思清) 5、爱心捐款(办公室主任、班级爱心代表) 6、退场 五、人员分工： 1、拍照陈斌 2、广播室：夏慧燕 3、主持：阮思清 4、捐款仪式需两位学生颁奖需学生三名(王冰园负责) 六、注意事项： 1、颁奖次序：五六年级一组韩校长颁奖(30名学生) 三四年级一组陈校长颁奖(24名学生) 一二年级一组周校长颁奖(24名学生) 2、捐款形式：各班派一名学生上台捐款，老师以办公室为单位上交。 3、捐款次序：教师：行政办办1办2办3办4综合办 班级： 4、本学期诚信少年领奖会有绶带，所以请班主任提前来我处领取诚信少年的绶带。诚信少年请提前在司令台处等候，领好的奖状请班主任写上姓名。 5、教师、学生情绪饱满、精神振奋，学生穿校服，少先队员佩戴红领巾。 6、学生按班级依次入场，遵守会场纪律。班主任在本班队伍前面。 7、场地布置：总务处请悬挂横幅。 其他未尽事项另行通知。 秋季学校复学返校工作方案范文篇2 一、活动目的: 开学典礼是新学期开始举行的由全体师幼及家长参加的开学仪式，旨在明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神，锐意进取;同时也营造一种浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端，让新入园的幼儿感受浓厚的园所（文化），让幼儿感受到幼儿园的快乐生活，尽快稳定幼儿情绪。 二、活动时间: 20_年1月12日上午9:20-11:00 三、活动地点: 幼儿园操场及教室; 四、活动对象: 全园师幼及家长; 五、活动准备： 1、幼儿园大厅及各班教室布置; 2、各班老师准备开学PPT及亲子游戏; 3、水果; 六、活动流程: 1、开学典礼入场(全体人员在后操场集合主持人宣布开始); 2、升旗仪式; 3、园长讲话; 4、热身舞; 5、各班老师带领家长和幼儿回班级; 6、班主任介绍班级情况及家长配合事情; 7、亲子游戏; 8、食物分享; 9、结束。 秋季学校复学返校工作方案范文篇3 一、活动目标 1、通过开学典礼，让幼儿感受到幼儿园的快乐生活。 2、引导幼儿体验“长大一岁”，做哥哥姐姐的快乐。 二、活动时间 20_年x月x日上午9：0011：00 三、活动地点 幼儿园操场 四、活动准备 1、提前布置环境、场地。 2、中大班幼儿节目准备。 五、参加对象 幼儿园全体教师和幼儿 六、活动流程 (一)主持人开场词 敬爱的园长、亲爱的老师、小朋友们： 大家好!过了一个暑假，我们又回到了幼儿园。 在这美丽欢乐的日子，我们幼儿园的教师、小朋友们欢聚在这里，举行我园20_年秋季开学典礼，迎接充满希望的新学期。 在这里，我们欢迎各位小朋友回来上课啦!下面请我们的园长X老师代表全体老师，发表新学期对小朋友们的欢迎和希望! (二)园长致辞。 (三)中大班小朋友表演节目。 (四)各班的老师带领小朋友们去熟悉自己的班级和新来的小朋友。 开学典礼结束。 秋季学校复学返校工作方案范文篇4 全国人民众志成城，勠力同心，全力以赴，共克时艰，来势汹汹的新冠疫情已得到有效遏制。为指导全县中小学充分做好复学复课的准备工作，确保师生生命健康，确保校园安全，着力抓好“一手抓防疫，一手抓教学”的双重工作，保证教育教学秩序和质量，特制定本（实施方案）。 一、总体思路 坚持安全第一、生命至上的原则。各学校要强化安全意识，落实安全工作。校长是学校安全复学准备和实施工作的第一责任人。领导班子、班主任和全体教职工依据岗位分工是直接责任人。各级各类各个岗位人员的安全防控责任必须落实到位，杜绝疫情防控一阵风现象。在确保安全防护扎实到位、万无一失的情况下，有计划有秩序地开展教育教学工作，圆满完成本期教育教学目标任务。 二、工作目标 确保全县师生健康安全第一的前提下，学生德、智、体、美、劳诸方面素质全面协调发展，并养成良好的学习、生活和行为习惯，小学六年级（毕业）测试、小学和初中调研测试、中考学生优秀人数、优秀率和平均率有明显提升，过差率有较大幅度下降，高招成绩稳中有升，中招评比实现晋位升级，加强控辍保学进一步提高巩固率。 三、工作要点及（措施） (一)建立复学复课领导机构，落实强化工作责任 县教育局成立中小学复学复课工作领导小组，由教育局主要领导任组长，其他党组成员任副组长，相关股室负责人任成员。各学校也要相应成立以校长为组长的复学复课工作领导小组，切实强化疫情防控期间学校复学复课的准备和实施。要加强学校安全管理，做好安全工作。安全工作无小事，学校要定期做好安全排查工作，开学前组织开展以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校园周边安全为重点的学校安全排查，消除隐患。开学第一天上好疫情防控和（安全教育）第一课，学校与各处室、班级、教师、家长签订好安全目标（责任书），各司其职，各负其责。 校长为疫情防控工作的第一责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。进一步完善疫情防控工作方案制度，全面落实好_县中小学校_年秋季开学条件核验细则相关要求。同时学校要加强与县疾控中心、当地乡镇卫生服务中心、就近医疗机构、派出所的沟通协调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展联防联控。继续落实疫情信息定期（报告）制度，明确信息报告人，及时按要求向教育局防疫办报送信息。 (二)做好复学前摸排、健康教育培训，严防死守，坚决把疫情拒于校门之外 开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行疫情防控制度和知识培训。通过微信、班级群、宣传海报等形式，对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育，动员其积极配合学校各项防控措施，提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方。学校在开学前汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息，逐日收集学生的体温情况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。学生如无可疑症状，可正常返校。有疫情高发地区居住史或旅行史的学生，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观察14天。如有发热、乏力、干咳等可疑症状，应报告学校或由监护人报告学校，及时就医，待痊愈后再返校。 学校根据在校学生人数，学校食堂、餐厅、宿舍、教室等设施情况，合理规划，加大投资，做好防疫物资储备，诸如红外线测温计、消毒液、口罩等必备物资，要准备充分，教育学生养成良好卫生习惯，正确使用口罩，正确洗手方法。形成人人讲卫生，个个懂防疫的氛围。 (三)认真落实复学后的疫情防控措施 1.坚持日例会制度、日报告、零报告制度 建立疫情防控例会机制：坚持每天召开工作例会，汇报疫情防控各项工作推进、进展和完成情况。对工作中出现的新情况，新问题，及时（总结），研究方法。各班主任要加强责任意识，分工负责，对学生要逐个认真进行体温监测，仔细填写，登记造册，定时向学校汇报。学校有专人汇总，逐日向上级报告。 2.做好校园疫情突发处置工作 科学应对突发疫情，第一时间启动应急预案，认真按照应急预案做好疫情突发处置工作，决不能出现瞒报、谎报等不实事求是的现象。 3.加强学生课堂防护措施，确保师生上课安全 课堂是师生聚集的场所，确保师生课堂安全，健康学习尤为重要。要加强课堂防疫有关知识培训，提高师生防护意识。教室上课期间，教师要佩戴口罩，学生也要佩戴口罩，避免教师讲课、学生读书、回答问题过程中飞沫传染。教室内课桌凳应尽量拉开，尽量让学生保持距离。课间活动不聚集、校园集会要减少甚至取消。每班应配置洗手液等消毒物品，让学生每天入教室前，按防控要求进行消毒，每节课活动之后要洗手。 (四)切实做好复学后的教育教学工作 1.增强时间观念，科学把握教学进度 由于受疫情影响，学校根据上级部署，不得不推迟开学时间，让学生在家里“停课不停学”期间，接受教师网上统一辅导学习。这种师生不见面的隔空教学方式，虽对于学生学习有一定的帮助作用，但还不能完全替代常规的课堂教学效果。一些学生受设备制约，或者其他因素，包括在家学习的自觉性各不一样，对知识的掌握也不尽相同。 开学后，各校要做好疫情防控期间教学情况与效果的详细摸排，并根据教学内容，对网络教学效果进行测试。县教育局将统一组织小学和初中网络教学效果的调研性测试，进行详细的摸底，因地制宜的查漏补缺，确保学生都能跟上。要按照教材，根据学生网上学习情况，有计划地重新开始，认真讲授，使学生弄懂弄会，学有所得。 由于开学时间延迟，教学时间相应缩短，学校要组织各科教师认真研究，合理规划，科学决策，制定方案，有计划进行教学，确保教育教学效果和质量。 2.加强常规教学管理，向过程管理要质量 (1)进一步明确常规教学管理实施细则，认真总结本校常规教学管理（规章制度）和实施细则，修订完善本单位常规教学管理办法，使之更加科学实用，通过常规教学管理，规范教师教学行为，提高教学质量。 (2)强化常规教学管理力度，狠抓教学常规落实。认真抓好“备、讲、批、辅、考、评”等常规教学工作，尤其要认真检查教师备课和作业设计批改工作，坚持周清月检制度。确保常规教学抓细、抓实、抓落地。 (3)认真组织质量调研工作，加强对教学质量监控和管理。本学期，各义务教育阶段学校要在县教育局的统一组织下，具体落实好期中期末素质测试、小学六年级毕业素质测试、小学初中教学质量监测等，稳步提高我县教育教学质量。 3.创新教研方式，提高校本教研质量 (1)扎实推进校本教研工作。中心校要抓好村小联片教研和乡镇中心校中心教研组教研活动。初中、高中要以校为单位，认真落实好常态化的教研工作：一方面要重点围绕中考、高考复习备考开展专题教研;另一方面要针对延迟开学、教学时间紧张的特殊情况，紧扣优化（教学方法）、提高课堂效率、增加课堂容量、节省教学时间及信息化手段和学科教学深度融合等教学问题开展教学研究，提高校本教研的针对性和实际性。 (2)坚持开展每周一次的教研活动，丰富教研活动内容，提高教研活动质量。学校领导要深入学科教研组参加活动，每次活动要有主题、有内容、有主讲人、有记录、有成果。教研日活动要充分准备，严密组织，确保活动扎实有效开展，不流于形式，不走过场。 (3)发挥名师引领功能，各校要进一步建好用好名师工作室，充分发挥本校名师的引领、指导、辐射作用，全面提高教师专业水平，提高教育教学质量。 4. 抓好毕业复习备考工作 加强初、高中毕业班工作的领导和指导，突出重点，提高高中招教学成绩，加强毕业班领导，强调毕业班复习必须做到九个到位：一是毕业班以教学质量为中心的思想观念必须牢固树立到位;二是对毕业班的师生思想情绪、生活情况精准掌握必须到位;三是计划方案制定、教案作业检查指导、单元题过关卷的训练巩固必须落实到位;四是教师之间相互听评课和互帮互学必须落实到位;五是专题研究，集体备课，必须落实到位;六是培优补差工作必须落实到位;七是要适当加快毕业班教学进度必须落实到位;八是后勤保障服务、教学资料供应、资金经费保证、奖励机制构建必须落实到位;九是学校领导特别是校长深入教学第一线，以教导教，包班包科，躬身督教促学必须落实到位。 (五)进一步加强控辍保学工作 控辍保学工作是打赢脱贫攻坚战，实现“义务教育有保障”的重大政治任务，主要抓好“四个重点”：一抓重点人群。要重点解决建档立卡贫困家庭学生辍学问题，不漏一户一人。二抓重点学校。辍学率高的学校要建立台账，采取“一校一策”“一生一策”，教育局对其重点监管，定期督导。三抓重点年级。各初中要把本届毕业学生名单与_年入学时的学生名单进行比对，对辍学的要切实做好劝返复学工作。四抓重点关爱。要健全控辍保学长效机制，根据劝返学生实际情况，有针对性地实施教育关爱，特别是要加强对留守（儿童）的关爱，确保劝得回、学得好、留得住，坚决防止辍学反弹反复。要摸清适龄残疾儿童少年底数，落实好“一人一案”，采取送特殊教育学校就读、普通学校随班就读、送教上门等多种方式，帮助其复学和完成义务教育，确保今年巩固率和报考率持续提升。 秋季学校复学返校工作方案范文篇5 一、指导思想 三个多月的网上教学落下了帷幕，正式迎来了复学。为了规范学生在家学习的不良行为和习惯，重新走向正轨，培养学生规范书写的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的学习氛围，点燃学生的学习激情，让每一位学生健康、快乐地成长。为衔接好线上教学，我校各学科特制定复学后规范学生书写的实施方案。 二、领导小组： 组长： 副组长： 成员： 三、各科活动安排： 语文学科： 第一周： 1、围绕“读书周”活动，各班利用班会课召开一次“读书、写字活动”主题班会，宣传读书、写字的好处，讲解读好书、写好字的意义，鼓励学生多读书，读好书，规范书写。 2、按学段制定所读得课外书目，要求本年级所读书目统一，各班教师指导学生读书，写好（读书笔记）。 以上学期的“快乐习字”为基础，各班兼任写字课的老师利用课上和课下时间，根据各年级情况写指导学生写好铅笔字或钢笔字。 3、各年级根据学生不同的年龄和认知特点，利用好早读时间组织学生继续读上学期的经典国学，利用课余时间读好我校的（必读书目）或课外书籍，营造“进校人手一本书，课间不闹看几行”的读书氛围。 第二周： 1、各班根据本班情况继续进行读书、写字活动。 2、本学年开学后第二周周四下午第一节课进行写字比赛，每班评出十份优秀作品上交。 3、本学年开学后第二周的周五下午第一、第二节课集中进行读书活动的汇报交流成果： 一二年级：现场“巧手绘书签”活动，学生自备卡纸，可邀请美术老师进行指导。 三四年级：现场制作“好书推荐卡”活动。 五六年级：现场制作“读书小报”活动，要求a4打印纸，竖向，画出边框，文字多，图画少，清新悦目。 每班上交10份优秀作品进行评选。 4、（活动总结） (1)每年级拍好照片组好图发至钉钉群，做好总结材料。 (2)学校针对本次的读书、写字活动进行总结。 数学： 开学后，教师更要注意做题格式规范化，要对学生进行规范化要求和训练。训练内容主要以计算题和解决问题为主(各年级可以根据本年级的情况灵活掌握)。告知学生在书写时要养成的好习惯必须注意以下几个方面：(1)姿势端正;(2)态度认真;(3)字体工整;(4)卷面整洁;(5)格式规范等。 为了让学生养成良好的书写习惯，老师应提前对学生提出以下几方面的要求： (一)用笔要求 一、二年级所有作业都用铅笔书写;四六年级用钢笔书写(平时训练的时候就要求学生不要用透明胶和修正液，画图题用铅笔和尺子)。 (二)规范作业格式 1、课堂作业本： (1)在开头正中写明如：“练习几(P50)”、“做一做(P51)”“补充练习”等字样，标题下空一行，再书写序号及题目要求(题目序号写在序号线内)。 (2)一次作业中的每题间(大题)要空一行，以便分清题目，但在换页时不留空行。 (3)横式紧靠左边的.竖线写，竖式写中间，写到最下面写不下的要把整个竖式转行，不能分成两部分书写。竖式分行写，数位对齐，竖式中的横线要画直，与横线平行，同一个竖式中出现的横线要一样长。脱式计算的题目，按题目运算顺序逐步运算，等号右端与原题目左端对齐，每步等号长短大小一样并要上下对齐。 2、解决实际问题要求学生和题号后第一个字开始答题，答句要写完整，注意左对齐。不准在作业本上或卷面上乱涂、乱画、打草稿，要保持作业面或卷面的整洁美观，局部有错用斜线划去修正;如果整体不要，从左上向右下画斜线，然后在下面重新书写;多位数中的一个数字有错整个划去，重新完整书写。 (三)规范书写习惯 1、要求在书写每一个数字时该封口就封口，该出头就出头，不该出头一点也不能出，数字要写得饱满。在数字书写时要注意大小适中，同一个数的几个数字要书写得紧凑不松散。数学符号的书写要注意和数字搭配协调。 2、作业本中间的竖线的划分要做到适中，在书写时不可以穿过竖线写到另一边，一行写不完，要另起一行接着写。做题时从本子的左边起头写，答句另起一行，答句一定要写完整。 3、准备好草稿本。很多学生都有个通病，作业本上的书写还比较认真，但草稿本上的书写却乱七八糟，有些学生甚至根本就没有草稿本，每次的验算都是在书边或本子的反面乱写，这样大大减少了计算的正确率。为了使每一个学生都能养成一贯认真的书写习惯，因此要求每一位同学都要准备草稿本，在草稿本上要按一定的顺序认真书写。如此严格要求，学生计算的正确率也就会大大提高。 (三)成果体现方式小页题比赛 方式：训练时间为两周，开学第三周的周二下午午写时间和第一节课时间，以年级组为单位统一出一张(A4大小)小页试卷(低年级单面设计、高年级可以双面设计)来检测我们训练的效果。每班上交10份优秀作品进行评选。 英语： 为衔接好线上教学，进一步规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，营造学校的（英语学习）氛围，促进学生的全面发展，学校特组织本次英语书法比赛活动。旨在通过此次活动营造开学之后的英语学习氛围，使同学们在一种轻松的氛围下较快进入学习状态。 活动对象：面向三至六年级全体同学 具体要求： 1. 以班级为单位，经过初赛，从每班选出5名同学进入决赛。 2. 统一纸张。初赛：英语本。决赛：复印（英文书法）纸，A4。 3. 按年级由授课教师制定具体书写内容。三年级学生可以以英文字母为主，四年级以单词（句子）为主;五、六年级以短文为主。 4. 统一用笔。使用黑色钢笔。 评比要求：书写格式正确、书写工整，适当倾斜;句子大小写和标点符号使用正确、间距合理;（文章）段落清晰，有整体感，美观、大方。 活动安排 第一阶段：宣传发动。 1、学校英语组制定本活动方案; 2、将活动方案下发给各班英语教师，按要求积极准备。 第二阶段：参加比赛 比赛时间：开学第二周周三的午写时间 比赛地点：本班教室 监考老师：各班班主任 第三阶段：总结比赛赵乾乾老师负责收集、整理活动材料。 各学科奖励办法 一、奖励比例： 1. 参赛作品以年级为单位评出一二三等奖，按3：4：3比例。 2. 如遇特殊情况可酌情调整奖励名额比例。 二、作品展示： 1. 优秀作品装订成册。 2. 面向全校学生展出各年级一、二等奖的作品，供学生们学习、欣赏、交流。 良好书写习惯的培养离不开日常的扎实训练。更离不开我们老师持之以恒地督促、引导和指导，只要我们对书写质量常抓不懈，学生就会认真书写。让我们从小处着手，从细节做起，持之以恒，把良好的书写习惯扎根在每一个学生的心底。 第 19 页 共 19 页