八下课外文言文阅读训练及其答案.doc

(2017 .广东卷)阅读下面的文言文，完成问题。(16 分)狄武襄公青初以散直为延州指使。是时西边用兵，公以才勇知略，频立战功。常被发面铜 具，驰突贼围，敌人畏慑，无敢当者。公识度宏远，士大夫翕然称之，而尤为韩魏公、范文正 公所深知，称为国器。文正以春秋 汉书授之日:“将不知古今，匹夫之勇，不足尚也。 ” 公于是博览书史，通究古今，已而立大功，登辅弼书吏策配享宗庙为宋名将，天下称其贤。(节选自渑水燕谈录) 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （ ）(3 分)A.是时西边用兵/当是时，妇手拍儿声B.常被发面铜具/能面刺寡人之过者，受上赏 C. 士大夫翕然称之/往来翕忽D. 匹夫之勇，不足尚也/风力虽尚劲2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3 分)登辅弼书吏策配享宗庙为宋名将 3.结合选文，说说狄青为什么能够被天下称贤。(3 分)(浙江绍兴卷)阅读下面的文言语段、完成问题。(8 分) 云梦田 刘 基楚王好安陵君，安陵君用事， 景睢邀江乙，使言于安陵君日:“楚国多贫民，请以云梦 之田贷之耕以食，无使失所。 ”安陵君言于王而许之。他日，见景子，问其入之数。景子日: “无之。 ”安陵君愕日:“吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎?”景睢失色而退，语其人 日:“国危矣志利而忘民危之道也。 ”(选自郁离子)注释用事，旧指当权。1. 给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。(限断二处)(2 分)国危矣志利而忘民危之道也 2.解释下列句中加点的词。(4 分)(1)楚王好安陵君:(2)请以云梦之田贷之耕以食: (3)安陵君言于王而许之: (4)景睢失色而退:3. 用现代汉语写出文中画横线句子的意思。(2 分)吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎?比较阅读下面两个文段，完成问题。(16 分) 爱莲说 周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊; 自李唐来，世人盛爱牡丹;予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵 玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也; 莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻; 莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 夏日赏荷 李盛仙余忆年少时， 住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭 中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天 一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水 出芙蓉，天然去雕饰” ，余以为妙绝。1.解释下列句中的加点词语。(4 分)(1)可远观而不可亵玩焉: (2)余以为妙绝: (3)濯清涟而不妖: (4)陶后鲜有闻: 2.根据语意，下列语句停顿正确的一项是( )(3 分)A.晋陶渊明独/爱菊 B.世人/盛爱牡丹 C.荷花为雨/所洗 D.余忆年/少时 3.将下列句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)莲之爱，同予者何人?(2)一日，偕数友， 观荷于湖边亭中。4.读文赏莲、赏荷。(5 分) (1)赏莲:莲在文中象征了 。具有 的高尚品格。(2)赏荷，可观其形美，描绘雨中荷花的语句是“ ” 描绘 雨后荷花的语句是“ ”(3)赏莲(荷)，可品其神。 爱莲说称莲为“花之君子” ， 夏日赏荷赞荷为“ ” 。阅读下面的文言文，回答问题。 刚正不阿济南同知吴公，刚正不阿。时有陋规:凡贪墨者亏空犯赃罪，上官辄庇之， 以赃分摊属 僚，无敢梗者。以命公，不受，强之不得，怒加叱骂。公亦恶声还报之日: “某官虽微， 亦 受君命。可以参处，不可以骂詈也!要死便死，不能损朝廷之禄，代人偿枉法赃耳!”上官乃 改颜温慰之。人皆言斯世不可以行直道，人自无直道耳，何反咎斯世之不可行哉!(摘自聊斋志异)注释同知:官名，知府的副职。贪墨: 贪图财利。参处:弹劾处分。1.解释下面加点的词语。 (1)上官辄庇之： (2)怒加叱骂： 2.把下列句子译成现代汉语。 (1)不能捐朝廷之禄，代人偿枉法赃耳!(2)人皆言斯世不可以行直道，人自无直道耳，何反咎斯世之不可行哉!3.文章最后一段运用了什么表达方式?有什么作用?4.请写出上官态度 变化的词语，说说这些变化表明了什么。阅读下面的文言文， 回答相关问题。 闲情记趣余扫墓山中，检有峦纹可观之石，归与芸商曰:“用油灰叠宣州石于白石盆，取色匀也。 本山黄石虽古朴，亦用油灰，则黄白相间，凿痕毕露，将奈何?”芸曰:“择石之顽劣者，捣 末于灰痕处，乘湿糝之，干或色同也。 ”乃如其言，用宜兴窑长方盆叠起一峰，偏于左而凸于右， 背作横方纹，如云林石法，巉 岩凹凸，若临江石矶状。 虚一角，用河泥种千瓣白萍。石上植茑萝，俗呼云松。经营数日乃 成。至深秋，茑萝蔓延满山，如藤萝之悬石壁， 花开正红色，白萍亦透水大放，红白相间。神游其中， 如登蓬岛。 置之檐下，与芸品题: 此处宜设水阁，此处宜立茅亭，此处宜凿六字 日“落花流水之间” ，此可以居，此可以钓，此可以眺。胸中丘壑，若将移居者然。一夕，猫 奴争食，自檐而堕，连盆与架顷刻碎之。余叹曰: “ 即此小经营，尚干造物忌耶!”两人不 禁泪落。(摘自浮生六记) 注释芸:作者沈复之妻陈芸。宣州石:宣州的一种石灰石。取色匀:可取之处在于颜色均 匀。凿痕:堆凿的痕迹。糁:掺和。猫奴:争抢食物的猫。造物:上天，造物主。1.解释下列句中加点的词。(1)余扫墓山中： (2)凿痕毕露： (3)胸中丘壑：(4)于灰痕处，乘湿糁之：2. 比较下列加点词的不同含义或用法。(1)之检有峦纹可观之石（ ） 置之檐下（ ） (2)乃乃如其言（ ）经营数日乃成（ ） 3.用现代汉语翻译下列句子。(1)神游其中，如登蓬岛。(2)胸中丘壑，若将移居者然。4.文段中有个成语，请找出来并解释。阅读下面的文言文，回答相关问题。 游黄溪记黄溪距州治七十里，由东屯南行六百步，至黄神祠。祠之上，两山墙立，丹碧之华叶 骈植，与山升降。其缺者为崖峭岩窟。水之中皆小石。平布黄神之上，揭水八十步，至初潭， 最奇丽，殆不可状。其略若剖大瓮，侧立千尺。溪水积焉，黛蓄膏淳。来若白虹，沉沉无声，有鱼数百尾，方来会石下。南去又行百步，至第二潭。石皆巍然，临峻流，若颏颌断腭。其下大石杂列，可坐饮食。 有鸟赤首乌翼，大如鹄，方东向立。自是又南数里，地皆一状，树益壮，石益瘦，水鸣皆锵然。又南一里，至大冥之川。山舒 水缓，有土田。始，黄神为人时，居其地。(摘自柳河东集) 注释 1黄溪:又名黄江，位于湖南永州市东。华:同“花” 。揭水:撩起衣服，涉水而行。 膏淬: (水)像膏汁一样汇聚无波。淬，水不流动。颏颔断屙:颏，k,下巴尖，断，yín，通 “想” ，牙根;腭，è，牙床。1.解释下列句子中的加点词语。(1)祠之上，两山墙立(2)有鱼数百尾方米会石下 (3)自是又南数里 (4)山舒水缓2.把下列句子翻译成现代汉语。(1)其略若剖大瓮，侧立千尺。溪水积焉，黛菁膏停。(2)树益壮，石益瘦，水鸣皆锵然。3.选文采用 的写作顺序，依次写了黄溪 、 、 的优美景致，着笔 不忘历程的记录，看似平常，却使读者有亲历其境的感受。4.作者写景善用比喻，试从文中选择一处，分析这样写的妙处。5. 文章表达了作者怎样的思想情怀?试简要说明。(2016.四川成都卷)阅读下面的文言文，完成问题。 (12 分) 养竹记 白居易 竹似贤，何哉?竹本固，固以树德;竹性直，直以立身;竹心空，空以体道;竹节贞，贞以立志。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。 贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私 第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅。见丛竹于斯，枝叶殄瘁无声无色。询于关氏之 老，则日:“此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚者斩焉，彗帚者刈焉，刑 余之材，长无寻焉。数无百焉。 ”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性 犹存。乃除粪壤，疏其间，不终日而毕。于是日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若 有情于感 遇也。 嗟乎!竹植物也，于人何有哉?以其有似于贤而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎?然则竹之 于草木，犹贤之于众庶。呜呼!竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作 养竹记 ，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。 (选自四部丛刊。白氏长庆集 ，略有删改) 注释殄瘁:枯萎凋谢的样子。筐篚:竹器，方形的叫“筐” ，圆形的叫“篚” 。彗帚: 扫帚。寻:古代八尺为一寻。 1.下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）(2 分)A. 竹本固固:牢固B. 始于长安求假居处 求:探求 C. 不终日而毕 毕:完成D.以贻其后之居斯者 贻:留给2.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6 分)(1)明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。(2)贤不能自异，唯用贤者异之。3.作者以竹喻贤人，借自己的养竹经历希望“用贤者”怎样对待人才?请结合全文简要分 析。(4 分)宜昌市 2016 中考真题： 陶潜之略传 房玄龄陶渊明，字元亮，又名潜。少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传以自况曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 ”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融 然。未尝有喜愠之色惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风 飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜 素琴一张，弦 徽不具，每朋酒之会，则抚而和之， 曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”节选自晋书·陶潜传 【注释】融然：和悦的样子。畜：通“蓄” 。 徽：系琴弦的绳子。 6请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。(4 分)尝（ ） 愠（ ） 辍（ ） 但（ ） 7文中有许多带“之”的句子，请找 出一个与例句中加点“之”字用法相同的句子。(2 分)例句：高卧北窗之下。 答句： 。 8请用“/”为文中画波浪线的句子断句。(3 分) 未 尝 有 喜 愠 之 色 惟 遇 酒 则 饮 时 或 无 酒 亦 雅咏不 辍。 9翻译文中画横线的句子。(3 分) 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 译文： 。 10陶渊明无论是穷困之时，还是酒醉之后，都能始终保持一种乐观开朗、超然物外的心态。 请在文中找出与“晏如也”意思 相近的另一个句子。 （2 分） 答： 。 11请在原文中找出最能概括陶渊明性格特征的 8 个字。 （2 分） 答： 。 12积累链接：请默写出竹里馆一诗中王维在竹林独自弹琴的诗句。 （2 分） 答： 。 宜昌市 2015 中考真题： 山静日长宋 罗大经唐子西诗云：“山静似太古，日长如小年。 ”余家深山之中，每春夏之交，苍藓盈阶，落 花满径，门无剥啄，松影参差，禽声上下。午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗啜之。随 意读周易 国风 左氏传 离骚 太史公书及陶杜诗、韩苏文数篇。从容步山径，抚松竹，与麛犊共偃息于长林丰草间。坐弄流泉，漱齿濯足。既归竹窗下，则山妻稚子，作 笋蕨，供麦饭，欣然一饱。弄笔窗前，随大小作数十字，展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。 兴到则吟小诗，或草玉露一两段，再烹苦茗一杯。出步溪边，邂逅园翁溪叟，问桑麻， 说粳稻，量晴校雨，探节数时，相与剧谈一晌。归而倚杖柴门之下则夕阳在山紫绿万状，变 幻顷刻，恍可入目。牛背笛声，两两来归，则月印前溪（A ） 。味子西此句，可谓妙绝。然此句妙矣，识其妙者盖少。彼牵黄臂苍，驰猎于声利之场者， 但见衮衮马头尘、匆匆驹隙影（ B ） ，乌知此句之妙（ C ）!人能真知此妙，则东坡所谓“无 事此静坐，一日似两日，若活七十年，便是百四十” ，所得不亦多乎! 【注释】：剥啄：象声词，形容轻轻敲门的声音。麛，音 mí，小鹿。山妻：隐士之妻。 对自己妻子的谦词。笋蕨：竹笋和蕨菜。玉露：指作者所作笔记鹤林玉露 。剧 谈：畅谈。驰猎: 奔驰追逐。乌：疑问代词，哪里，怎么，何。6.请解释文中加点词的意思。(4 分)盈（ ） 濯（ ） 既（ ） 相与（ ） 7. 请将文言语气词“耳” “哉” “矣”正确填入文中的 A、B、C 处。 （3 分） 8.请用两个逗号为文中画波浪线的语句准确断句。 （2 分）归 而 倚 杖 柴 门 之 下 则 夕 阳 在 山 紫 绿 万 状 9. 翻译文中划横线的句子。 （2 分） 从容步山径，抚松竹，与麛犊共偃息于长林丰草间。 10. 作者认为子西诗句“山静似太古，日长如小年”妙绝，但“识其妙者盖少” ，这是为什么呢？ 请用文中的原句回答。 （2 分）。 11. 读完全文，从文章描绘的一幅幅画面里，你发现作者崇尚一种怎样的生活?（2 分）。 12. 积累链接：文中的国风出自我国第一部诗歌总集 ， “韩苏文”中的“韩” 是指 (填写人名） ， “陶杜诗”中陶渊明的归园田居 （其三） ，直接展现其早出晚归 这一田居生活的诗句是 。 （3 分）答案：答案：1.A 2.登辅弼/书史策/配享宗庙/为宋名将3.作战骁勇(频立战功);博古通今(通究古今);辅佐朝政。 参考译文： 武襄公狄青，当初凭借侍从官的身份担任延州指使。这时西部边境正在打仗,武襄公因智勇 双全且有谋略，屡次建立战功。(他)经常披散头发，戴着铜面具，飞奔着冲人敌阵，敌人畏惧， 没有谁敢抵挡他。武襄公见识高远，气度宏大，士大夫一致称赞他，而且特别受韩魏公和范文 正公赏识，被称为国器。范文正公把春秋 汉书授予他说:“将领不了解古今，只是个有 勇无谋的人，不值得推崇。 ”武襄公从此就广泛阅读经史，透彻地钻研古今变化，不久立了大 功,登上辅佐大臣之位，记录在史册中，配享在宗庙里，成为宋代著名将领，天下人都称赞他贤 能。 云梦田1.国危矣/志利而忘/民危之道也2.(1)喜欢，偏爱,宠信。(2)借，借出。(3)答应， 允许。 (4)脸色。3.我以为你是为楚王谋利才说了这件事，你竟然把田送给百姓以达到施恩的目的吗? 参考译文楚宣王喜欢安陵君，安陵君执政当权，景睢邀请江乙,让他向安陵君进谏说:“楚国有很 多贫民，请求楚王把云梦一带的田地租借给他们耕种，解决吃饭问题，不要使他们无家可归。 ”安陵君向楚宣王说了，楚宣王同意了他的请求。后来，安陵君见到了景睢，便问他租田的收 人的有多少，景睢说:“没有收人。 ”安陵君惊讶地说:“我以为你是为楚王谋利才说了这件事, 你竟然把田送给百姓以达到施恩的目的吗?”景睢面容失色地退了回来，并告诉手下人说:“国 家危险了!执政者只想追求利益，却忘记了百姓，这是走向灭亡的做法啊。1. (1)亲近而不庄重(2)美妙极了(3)洗 (4)少 2. B3. (1)对于莲的爱好,像我一样的还有谁呢?(2)有一天，我和几个好友,在湖边的亭子中观赏 4.(1)君子(道德高尚的人)不与世俗同流合污，高洁，庄重，质朴，正直(2)湖中荷花尽作飘摇之态 鲜妍明媚，袅娜多姿,清丽雅致 (3)花中仙子 参考译文(夏日赏荷译文)我回忆年轻的时候，居住在西湖。每当到了夏天，到湖边欣赏荷花， 就会高兴得忘了吃饭。有一天,我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花。(当我看得)兴致正浓 时,忽然大雨倾盆而下，湖中荷花全部呈现出飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜 不起，湖面和天空呈现出相同的颜色，荷花被雨水所冲洗，光彩艳丽,明丽妩媚，枝叶柔软摇曳， 形态多样,清秀美丽，优雅别致，真是花中的仙子啊。李白诗中说“清水出芙蓉,天然去雕饰”,我认为美妙极了。刚正不阿 1. (1)就(2)斥责,责骂2.(1)我决不用朝廷给我的俸禄，代赃官偿赃钱。(2)人们都说这年头不宜走正道，(要我说，)有些人自己不走正道罢了,怎么反而怪这年头 不宜走(正道)?3.议论。深化中心，表达作者的观点“直道可行” ，结构上收束全文。4.由“怒加叱骂”到“改颜温慰” ，上官态度的变化表明吴公的刚正不阿打破了当时的陋 规，刚正压倒了邪恶，作者用以呼吁“直道可行” 。 (参考译文济南府吴同知，性格刚强，清正廉洁。当时官场里有一条不成文的规矩:哪个官员犯 了贪污罪，上司总是加以庇护，不但不处罚，反而把他贪污的钱分摊在其他同事身上，没有人 敢阻挠或违抗。只有这位吴同知不怕，上司强迫他为赃官垫钱，他不干，上司气得骂他。他回 骂说:“我官虽小，也是朝廷任命的。你可以参奏处分我，但不可以咒骂我!要死便死，我决不 用朝延给我的俸禄,代赃官偿还赃钱!”上司(拿他没办法，)只得好言劝慰。人们都说这年头不宜走正道，(要我说，)有些人自己不走正道罢了，怎么反而怪这年头 不宜走(正道)?闲情记趣1.(1)我 (2)全,都 (3)坑谷,深沟 (4)在 2.(1)助词,的 代词，石头(2)副词，于是，就，副词，才3. (1)神游其中，像是登上了蓬莱仙岛。(2)二人胸中构想出的丘壑，就像立刻将要住上去一样。4.胸中邱壑:指绘画、作文时,心中已把握到了深远的意境。也比喻对事物的判断处置自 有高下。 参考译文： 我去山中扫墓，拾取有那种纹路好看的石子，回来同妻子商量:“宣州石用油灰叠起放在白 石盆里，可取之处在颜色均匀。 本山的黄石虽然古朴，要是也有油灰，放在白石盆里则黄白 相间，斧凿痕迹全露,怎么办?“妻子说:“挑选劣质的石头捣碎成末,乘湿掺和在油灰粘接处，干 燥后颜色可能相同。 ” 照她的话，用宜兴长方窑盆，叠起一峰，左低右高，背作横方纹，仿倪云林叠石法，山势 高低险峻，像临江的石矶。空出一角，用河泥种千瓣白萍。石上种植茑萝,俗呼云松。经营了几天方才告成。到深秋时节,茑萝蔓延满山,像藤萝那样悬挂在石壁上，花开得红彤彤的。白萍也 露出水面盛开，红白相间。神游其中,像是登上了蓬莱仙岛。安置在檐廊下，与妻子品题:这里 适宜设置水阁,这里适宜建立茅亭,这里适宜凿六字叫“落花流水之间” ，这里可以居住，这里可 以垂钓，这里可以眺望。二人胸中构想出的丘壑,就像立刻将要住上去一样。一天夜间,两只猫 儿抢食，从屋檐摔下来,连盆与架顷刻粉碎。我叹道:“这点小经营，难道触犯上天之忌吗?”两 人不禁泪下。游黄溪记 1.(1)像墙壁似的矗立(2)聚集 (3)这 (4)舒缓，坡度小 2.(1)(溪两岸)大致像一个剖开的大盆，在两旁立起,高达千尺。溪水汇积在这里，水星深青 色、像膏汁一样积聚而无波痕。 (2)(一路上)树木更加粗壮，山石更加瘦长，流水都是锵然有声。 3.移步换景 初潭第二潭 大冥 4.示例:“其略若剖大瓮，侧立千尺” ，采用比喻和夸张的手法，写出了峭壁光滑、溪水悬 空的景象。比喻神奇，表现出景观的气势恢宏，形神兼备，更让人有身临其境之感。 5.文章寓情于景，通过对山水的出奇幽静的描写，含蓄地表现自己谪居南荒而抑郁难申的 情怀,在极度苦闷中转而追求精神的寄托。 参考译文黄溪距离州城七十里，由东屯向南行走六百步，到达黄神祠。黄神祠上两座高山陡立如 墙，山上并排生长红花绿叶,(这些花树)随着山势的高低而起伏，那山间的凹陷处形成了陡崖和 洞窟。水流之中都有小石头平铺分布。在黄神祠的上面，撩起衣裳涉水，行走八十步，来到初 潭，(这里)最奇丽，大都难以描绘、形容。(溪两岸)大致像一个剖开的大瓮，在两旁立起高达千 尺。溪水汇积在里面，水呈深青色，像膏汁一样积聚而无波痕。(阳光下)水流灌注像一条白虹， 深沉无声地流动，有几百尾鱼儿正游来会聚在石头下。往南行去又走上百步，来到第二潭。岩石都高高耸立，前临峻急的水流，(山石形状)像 人的下巴和口的上壁，高低不平。潭下大石头杂错陈列,(平整得)可以就座饮食。(石上)有一只 鸟红首黑翼,大得像天鹅，正朝东面站立。从这里又向南行几里，地势都是一个样子， （一路上）树木更加粗壮，山石更加瘦长， 流水都是锵然有声。再往南行一里，来到大冥的平野。山梁平坦水流舒缓， （依山傍水）有土 地田园。最初，黄神作为普通人的时候，居处在这个地方。养竹记 1.B2. (1)第二天，散步走到亭子的东南角，见这里长着几丛竹子。 (2)贤人本身并不能把自己与一般人区别开来,要靠使用贤人的人来加以区别。 3. 文章末段，作者由竹子的遭遇联想到人才的遭遇,阐述了“贤不能自异，唯用贤者异之” 这一道理，认为贤才是不能自我显示其才干的，只有掌权者赏识和任用贤才才能充分发现贤才 的才干，从而培养、重用他。解释了作者希望“用贤者”能够识才、惜才、爱才、重用人才的 主旨。 参考译文竹子像贤人，这是为什么呢?竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性;竹子的秉性直， 直是为了站住身体;竹子的心空，空是为了虚心接受道;竹子的节坚定，坚定是为了立志。正因 为如此，君子都喜欢种竹，把它作为庭院中存在价值的东西。贞元十九年的春天，我在吏部以拔萃及第，被任命为校书郎。最初在长安求借住处，得 到常乐里已故关相国私宅的东亭,在那里住了下来。第二天，散步走到亭子的东南角，见这里长 着几丛竹子，枝叶凋敞，毫无生气。向关家的旧人询问是什么缘故，对方答道:“这些竹子是关 相国亲手栽种的。自从相国死后，别人借住在这里，从那时起，做筐篓的人来砍，做扫帚的人 也来砍，砍伐剩下的竹子，长的已不到八尺，数量也不到百棵了。 ”我感到很惋惜，这些竹子， 是由年迈德崇的关相国亲手种植,现在竟被庸俗之人看得如此卑贱。但即使被砍削、废弃到这种 程度,其秉性却仍然不变。于是我给竹子施加肥料，又在下面疏通土层,没用一天就干完了。从 此以后，这些竹子日出有清阴，风来有清声，随风依依，生机盎然，好像在感激着我的知遇之 情。可叹啊!竹子，不过是一种植物，与人有什么关系呢?就由于它与贤人相似，人们就爱惜 它，培植它，何况对于真正的贤人呢?然而，竹子与其他草木的关系，也就像贤人与一般人的 关系一样。唉!竹子本身并不能把自己与其他草木区别开来，要靠人来加以区别,贤人本身并不 能把自己与一般人区别开来，要靠使用贤人的人来加以区别。因此，写了这篇养竹记 ，书 写在东亭的壁上，是为了留给以后居住这所房子的人，也是为了使现在使用贤人的人知晓罢了。陶潜之略传翻译及答案： 一、纵情诗酒真名士，安贫乐道醒世人（18 分） 6.（4 分）尝：曾经 愠：生气，发怒 辍：停止 但：只，只要（此题旨在考查 学生对重点文言实词的掌握情况。 ） 7.（2 分） “未尝有喜愠之色。 ”或“每朋酒之会。 ” （任意答对一句得全分。 ） （此题旨在考 查学生对常用文言虚词的掌握情况。 ） 8.（3 分）未尝有喜愠之色/惟遇酒则饮/时或无酒/亦雅咏不辍。 （断句三处，断错一处扣 1 分。 ） （此题旨在考查学生对文言断句的掌握情况。 ）9.（3 分）简陋的居室空空荡荡，不能遮蔽风雨烈日，粗布短衣上打着补丁，饭篮子和瓢 里常常是空空如也，但他依然安然自若。 （译句顺畅得 1 分。重点关注“萧然” “穿结” “箪” “宴如”四个关键词，译错一个扣 0.5 分。 ） （此题旨在考查学生对课文中重点文言语句的翻译 情况。 ） 10 （2 分） “大适融然。 ”或“未尝有喜愠之色。 ” （任意答对一句得全分。 ） （此题旨在考查 学生对文言语句前后联系，上下融会的理解能力。 ） 11.（2 分）颖脱不羁，任真自得。 （答对一句得 1 分。 ） （此题旨在考查学生联系人物性格， 理解文言词句的能力。 ） 12.（2 分）独坐幽篁里，弹琴复长啸。 （上下句各 1 分，每句见错无分。 ） （此题旨在考查 学生对古诗文背诵的掌握情况。 ）翻译： 陶潜，字元亮，年少时便志向高远，学识渊博又善于写作天资聪明而不拘小节，追求真 性率直而自得其乐，被乡里邻居所看重曾写过一篇五柳先生传说：“（我的住所）四壁 破败萧然，不能挡风遮阳穿着简陋粗布衣服，纠结破敝，盛食的箪瓢常常是空的，还是安然 自若 ”他自己这么说，当时的人也说确实是这样他的亲朋有时带着酒菜去找他，他也不推 辞每当喝醉的时候，就十分满足地酣睡从没有高兴或生气的样子，只要遇到酒就喝有时 没酒，也照样不停地吟诵夏天月亮高悬的晚上，散淡而闲适，在北窗边的床上躺着，清风轻 轻吹着感觉自己就是羲皇一样的高尚之人了他天生不懂音乐，却收藏有一张素琴，琴弦和 琴徽都不齐备，每当参与朋友们喝酒的活动，也抚着琴一起唱和，还说：“只要能领会琴中的 乐趣，何必在意琴的声音呢？”山静日长翻译及答案： 我把家安在深山的裏面，每逢春末夏初（的时候） ，苍翠的苔藓生满台阶，落下的花瓣铺 满小路，没有人来敲门（打扰） ， （惟有）松树的影子斑驳不齐，鸟儿的鸣声高高低低。午睡刚 够，就打点山泉水，捡几根松树枝，煮苦茶喝（它） 。凴兴趣读几篇周易 、 国风 、 左氏 传 、 离骚 、 太史公书以及陶渊明、杜甫的诗、韩愈、苏轼的文章。悠悠然不慌不忙地走 在山路上，摸摸松树竹子，跟小麝犊（一样）都在高高的树林和茂盛的草地裏休息。坐下来赏 玩奔流的泉水， （用这水）漱口洗脚。很快回到竹子做窗的家裏，就有山居的妻子和幼小的孩 子，做了竹笋和蕨菜，端上麦子煮的饭，高高兴兴的吃一个饱。在窗子旁边提笔起来，管他多 少写个几十个字， （或者）展开收藏的模板字帖、 （名士）真迹、画卷来一起欣赏。兴致来了就 吟诵小诗，或者草书一两段玉露 。再煮上一杯苦茶，出门到溪边踱步，偶然遇到种田的大 爷或垂钓的朋友，问问桑叶麻虅，谈谈梗米稻谷，猜猜天气，比比谁钓的鱼多，遇到节日或好 日子，大家就约好一起吃饭畅谈。回家后靠在柴门旁边，就（只见）夕阳挂在山上， （树林和 天空）紫色绿色纷繁众多，迅速变幻，美丽得让人目眩。 （等到牧童骑在）牛背上和笛声一起归来，那麽月亮（已经）映在溪水上了。品位子西的这句诗（指前文“山静似太古，日长如小 年”句） ，可以说得上绝妙了。但是这句诗虽然妙，懂得那妙处的人却少。那些牵着猎狗、架 着苍鹰，奔驰追逐在声色名利场中的人，只看见衮衮的马头尘土和匆匆的过隙马影罢了，哪知 道这句话的妙处呢？要是谁能真的理解这样的奥妙，那么就象东坡说的，没事静静地坐在这， 一天时辰好象过得象两天了。如果活七十年，就是一百四十岁，这样的收获难道不多吗。 6.（4 分）盈：充满，长（生）满 濯：洗 既：已经 相与：共同，一起。 7.（3 分）A.矣 B.耳 C.哉 8.（2 分）断句两处：归而倚杖柴门之下，则夕阳在山，紫绿万状（错一处扣 1 分） 9.（2 分） （我）不慌不忙（悠然）地步行在山间小路上，抚摸青松翠竹，和小鹿小牛一起 在高高的树林和茂盛的草地里休息。 （重点关注“径、犊、于、偃息”等字词，正确通畅即可）10.（2 分）彼牵黄臂苍，驰猎于声利之场者，但见衮衮马头尘、匆匆驹隙影耳，乌知此句 之妙哉!（答出画线的关键信息亦可） 11.（2 分）崇尚这种远离官场、隐居山林、物我相融、悠闲自适的山居生活。(意近即可) 12.（3 分）A.诗经 B.韩愈 C.晨兴理荒秽，带月荷锄归。 （见错无分）