电大学前教育教学实习分析总结.doc

''电大学前教育实习总结在梁新妹老师的带领下，我们在县第二幼儿园开始了为期两个月的实习活动， 此次实习对我个人来说，打破了以往只听课，只观察的习惯。两个月的实习一 晃而过，在实习期间，我们还以幼儿教师的身份讲课，让我们更好的将理论和 实践相结合，在此感谢县二幼梁新妹，潘五妹、郑丽平等老师给我们的指导和 帮助。让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让 我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿 教师们的辛苦。我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进 行自我完善的教学过程，通过实习培养各种实践能力，提高专业素质，以达到 夯实专业基础，提高实践能力之功效。此次实习感受颇深，现总结如下：一、给学生创造一个快乐学习的学习氛围好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。小二 班的班主任梁新妹老师、潘五妹老师和保育员郑丽平老师，她们始终恪守给家 长和社会的承诺：对待幼儿关心尊重，一视同仁。小二班共有 40 个小朋友，最 小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位老师给她 们的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的度过在幼儿园的每一 天。她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。二、在实践中积累经验1、在教学中，渗透专业的教育理论知识在这两个月的实习期间，我注意将所学的理论运用到教育教学实践中去，平时 学到的各年龄班身心发展特点和规律、教育教学的原则与方法、游戏活动的组 织和指导、课程设计与实施以及各种基本技能等，在这次实习中得到实践与运 用。第一次深入课堂时，我就遇到了许多在学校没有学过，没想过的难题，明 白上好一节课，不但要让小朋友学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习 中的可乐儿。我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知 “细节决定成败”的真理。因此，平时我注意跟同学一起交流教学心得，总结 教学的经验和做法，遇到问题能用学过的理论进行解决，对于新的教育理念怎 么运用与实践，大家经常一起学习探讨。与同学们一起认真研究教材，深入了 解每个幼儿的实际情况，认真备课，写出高质量的教案，每节课前都在小组认 真试讲，在教学过程中用生动流畅的语言，娴熟的专业技能让课堂气氛非常活 跃，让教育教学活动顺利的进行。观摩课后，我们都注意跟指导老师交流和总 结经验，正如同学们说的：“每上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的能力 也有所提高。”2、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣小班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指导老师们通过各种丰富多彩的活动， 让幼儿喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。让小朋友能安静的听老师讲，''跟同伴友好的说话，自己也会觉得很有成就感。因此，梁老师她们是很注重集 中活动教育的。从她们的集中教育活动，让我们知道集中教育活动时间不仅要 有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是老师喊破喉咙 也无济于事。在第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，也很累。之后的每 个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备 各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆。 在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，学中做，并且愿 意与老师和同伴交流，体验与他人进行语言交往的乐趣，鼓励学生用自己喜欢 的方式简单的表达感知操作活动中的感受和发现，喜欢与伙伴说话，交流分享 自己的喜悦，让她们能快乐的学习知识。而我们在指导老师的身上，学到很多 课本上没有的知识，知道在课堂上，学习生活上，老师要注意给孩子营造“爱” 的氛围，让幼儿喜爱老师，相信老师，喜欢跟老师还有同学一起游戏一起学习， 沉浸在愉快的学习氛围之中。三、认真做好家园工作这两个月的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同的家长打交道。和每 一个小朋友搞好关系，让他们对我们又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你， 喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动一起游戏。 这次实习我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。同时我 还发现了自己的许多不足的地方，比如在语言方面，语言的表达能力不强，综 合概括能力仍缺。语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的 交流不够煽情。在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学 游戏活动不够新颖。因此，回学校后，我们要继续认真学习教育教学理论知识， 加强专业知识的学习，认真探索幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下 扎实的基础。从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵，也让我的思想逐渐成熟， 行为收敛了许多，也让我深感站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解 惑”是一件任重而道远的事情。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善 自己的不足，提高技能水平。同时再次感谢学校组织我们实习，感谢县第二幼 儿园给了我们实践的机会和教育的平台，感谢梁新妹老师、潘五妹老师和保育 员郑丽平老师的指导。这两个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一 段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。学前教育实习总结根据西青电大教学实践环节安排，我于 20XX 年 10 月 22 日至 11 月 26 日被安排 西青李七庄街边村社区幼儿园进行了实习。现将实习总结如下： ''一、实习目的 幼儿园教师实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其目的是使学生了 解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生 对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解和热爱。 二、实习任务 （一）了解幼儿园教师的全面工作 1、听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求 2、听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况 3、见习所在实习班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动 4、参与幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动 （二）学习全面独立带班 1、幼儿的一日生活护理及教育 2、组织和指导幼儿的各项教育活动 3、对幼儿进行有针对性的个别教育 4、创设适宜幼儿成长和发展的教育环境 5、与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通 （三）编写带班教育工作计划、教案、教育记录 1、教育工作计划为一日生活安排及及其教育要求 2、教案为事先制订的教育活动方案 3、教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析 三、实习过程 （一）建立充满爱的师生亲密关系 幼儿在家里是“小皇帝”，刚到幼儿园，一种强烈的失宠感会使他们无所适从， 易哭，我的指导教师告诉我应善于观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个 孩子，使幼儿感到温暖。每天我的指导教师都带领我站在门口，主动招呼幼儿， 接待幼儿，按幼儿的意愿让他们自己选择。对喜欢独坐的幼儿，先与其一起玩，''然后慢慢引导用语言启发，逐渐使他和其他孩子们一起游戏。在游戏中，幼儿 想玩什么就去玩什么。教师不加任何限制，只参与游戏，进行指导。 （二）根据孩子特点安排活动 “幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的，教师的作用应主 要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和 创造的快乐，并根据幼儿的发展和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适 当的指导”。在给予了情境和角色的情况下，孩子们不但能记住他们该做的动 作了，同时也能赋予这个角色一定的情感。 （三）主持召开家长会 召开家长座谈会是家园合作的有效方法。为了开好家长座谈会，我进行了精心 准备。家长会开始前，我先与家长进行了简单交流。如幼儿的自理能力，学习 能力等，并适当对家长提一些要求及建议。在会议结束的时候对会议内容进行 了总结，并对家长的支持给予感谢。这次家长会，由于准备充分，得到了园领 导、指导教师和家长的一致好评。 （四）适当放手，让孩子做自己能做的事情 孩子自己能做的事情，一定要让孩子自己去做。只有这样，孩子才会不断进步。 我们班有一个比较特殊的幼儿叫豪豪。他患有轻度自闭症。平时自由散漫，不 是一个人呆呆的坐着就是自言自语。当别的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的时候， 他依然呆呆的坐着，等着老师来帮他穿。同时加以适当的鼓励，他们会做的比 想象中更好。 （五）根据季节和幼儿年龄特点布置室内环境、整洁、美观、富有情趣性的氛 围，可以使幼儿更加喜爱幼儿园。 （六）对幼儿进行管理，夸奖最重要。 教师对学生的爱是多么的重要，而幼儿感受到老师“爱”的最直接方式就是 老师的夸奖！本着这个原则，在实习工作中，我在班上开展了“把爱心小兔 带回家”的活动。我仔细地观察每位小朋友的表现和他们的变化，如我所盼望 的，情况果然渐渐好转了：经常打架的逐渐减少了打架的次数，上课爱讲话的 上课也变得专心了，连最麻烦的强强也在这爱心小兔贴纸的威力下得到了根本 的改变。强强是个调皮小朋友，上手工课，他喜欢拿剪刀去偷偷剪旁边小朋友 的衣服；上画画课，他喜欢用蜡笔直接在桌子上画画；吃饭时，他把他碗里的 饭偷偷倒到别人的碗里 R22;R22;，这一次活动使我明白了，老师对小朋友的教 育管理是无穷无尽的，我们必须本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而 在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖。 （七）抓好幼儿常规，建立周密的班级制度建立周密的班级制度建立周密的班 级制度建立周密的班级制度 ''幼儿常规的培养，是一项长期的工作。记得有人说过，管理幼儿就像栽培小树， 要时常给它培土、施肥、浇水，将它多余的枝叶剪掉，使它能健康、茁壮地成 长。如果不对小树进行精心的管理，任其东倒西歪，树叉横生，那么小树就难 以成材，只能成为火中燃物，因此，对幼儿严格管理、制定班级常规是十分必 要的。常规是幼儿园一日生活各种活动中应该遵守的基本行为规则。良好的常 规是做一个健康、全面发展的人的基本需要，是保证幼儿园各项活动顺利展开 的前提。一个多月下来，对幼儿进行的常规训练有了很大的收获。礼貌方面， 幼儿能主动与教师同伴问好。虽然工作辛苦了点，但看着他们健康成长，家长 满意，我们也开心。 三、学前教育实习中的不足之处 在实习过程中，我也看到了自己的一些不足，如：1。我的语言不够优美，不够 吸引小朋友；表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开， 没有做到适度的夸张；2。评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。 3。没有照顾到每个孩子，因而没有很好的做到因材施教。4。对于幼儿的意外 答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。 以上几点是我自己反思后总结出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同 学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过指导老师，得 知造成这种情况的原因是因为我们是新手，我们学到了理论知识，但实际经验 较少，在今后的工作中慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。 在实习过程中我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于： 1。对于教学活动态度认真，备课和准备充分 。2。虚心地向指导老师请教，接受指导老师的建议与指导。 3。每个活动都能完整地完成，没有虎头蛇尾匆匆结束或没有完成的活动。 4。组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。 5。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时， 也以这个为出发点。 6。大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。在实习期间，我在 幼儿管理中也看到了一些问题，自己也在不断进行思考。 这些问题主要包括： 1。幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪里，分别有什么效 果和影响？ 2。幼儿能在幼儿园学到什么？ ''3。教师的评价语言如何能做到恰到好处？ 4。社会领域活动的情感态度目标如何达成？ 5。如何对待特殊幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小 报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等？以上这些问题 是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。我自己也思考过，可到现在，还 有很多问题没有想清楚的。我还会继续寻找答案，继续发现，继续思考本 次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给了我们在实际的 教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教育管理工作 者的自觉与压力。书本是我们的基础，经验是我们的利器，实习则是综合器， 让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能，使自己可以 拥有自己的教学风格，当然这也不是说一朝一夕就能完成的，前辈们之所以叫 前辈是因为他们比我们多走了很多路，摸索出了很多属于自己的东西，而我们 在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格管理者的转变，然后再完 成从一个合格的管理者到具有自我风格的专业型管理者的转变，也许这样的转 变会花费我们很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作为一个教师 的基本人生。在这里我很感谢我的带班老师她把我当朋友一样，她教会我很多 不知道的东西。同时也为我讲解许多如何去照顾、去关心、去与孩子沟通的方 法。不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一 起渐渐的找到了弄丢的稚气，从刚开始记不住孩子的名字到现在深刻，我相信， 只要我勇敢的迈出了为师的人生第一步，接下来的每一步将会更加坚定。一滴 汗水，一级台阶，一分耕耘，一成秋色，我的生命会因孩子们的欢笑而永远年 轻、永远美丽！3 电大学前教育实习总结绿荫冉冉的六月是生命绽放的时光，金阳普照的六月是我们辛勤耕耘收获得一 季。时光荏苒，岁月匆匆，不知不觉在沙河市第二幼儿园走过了一个冬春和初 夏，还清晰记得当初带着大包小包来到这里，如今又要收拾行囊即将踏上离别 的征程。在这四个月间有过欢声有过笑语，有过无奈有过无所适从不过收 获更多的是感动与幸福。 时间飞逝的同时，我也看到了自己也在这个飞逝的瞬间的成长。在幼儿园各位 领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践 中，顺利的完成了教育实习任务，并且学到了很多东西，并深刻了解了作为一 名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作 生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为 这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。下面我将把 自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实 的进行总结： 我的实习分为见习和实习两个阶段。三月份我被分配到大四班，这个班有四十 个幼儿，男孩 22 个，女孩 18 个，有两个老师交换上上午和下午班，有保育员 单独做保育工作。前两周在杨老师的指导带领下进行听课，看课，这个阶段我''认真、仔细、勤学好问，随时随地做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的 老师，从而两周过后很顺利的开始了自己的实习生活。 三月份的后两周开始自己备课、写教案、自己上课，上语言组的课。这个阶段 我虚心向指导老师杨老师还有一些有经验的老师学习，请教，所以进步很大。 不但在教学上能胜任，而且在管理上也有自己的一套方法，那就是“赏识教育” 。 第二个月和第三个月的前三个星期来到中一班接替休产假的李老师，完全是自 己带孩子独立上课，上数学组的课。虽然是来到了中班，有什么不懂的地方我 还是主动去请教大班的杨老师，她给予我很多细心的指导和贴心的帮助，让我 更有信心最好工作，自己带班也很从容有序。 第三个月的最后一个星期调到中三班代请假的刘老师的课，上数学组的课。而 且这个星期也是“六一”节目排练的最后阶段，我每天全天在岗配合另外一个 老师做好她们班的节目排练工作。 四月份又来到了大一班接替有事请假的党老师，上数学组的课。四月份可不是 一个简单接班上课的问题，大一班的两个老师都请假了，就由我和肖肖我们两 个实习生带班。园领导之前也是不放心把一个班交到两个实习生的手里，让我 替霍姨干保育，让霍姨上课，后来开会霍姨和园长说让我上课吧，她和我一块 看孩子。刚刚接到这个任务之后顿时感觉肩上的责任好重，又要重新接触一个 班的孩子，还要按照计划上好每天的课，园领导真是有些“厚爱”自己了。既 然领导把这个任务交给了我们，我们一定付出多倍的努力完成任务。我们两个 人全天在岗，两双眼睛牢牢盯着四十个孩子的一举一动。幼儿园教师资源紧缺， 哪里需要就要到那里去，哪个岗位需要就顶到哪个岗位去，时刻牢记着自己的 目标任务：顶岗实习支教！我们来实习的目的不也是此吗！这是河北师范大学 “2。5+0。5+1”的师范生培养模式赋予我们的光荣使命，我们顺利完成。 过去的是时间，付出的是辛苦，留下的是汗水，收获的是感动与幸福。共 2 页， 当前第 1 页 12 在教学上要以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主动性，根据幼儿的需要兴趣安排 教学内容，而不是根据教师的意愿对幼儿进行满堂灌教学；要关注学生的学习 感受和学习效果而不是把自己的意愿强加给孩子；要多和其他教师交流沟通， 参加集体备课，听取别人的意见和建议而不是盲目的自己干自己的 在管理上，首先要了解每一个幼儿，要因材施教，而不是一种管理方法适用于 所有的孩子，要多运用赏识教育；对幼儿要一视同仁，不能偏袒也不能歧视厌 恶谁，要爱所有的幼儿；要及时处理幼儿问题，根据不同的情况适当采取冷、 温、热处理，处理问题时要暗示自己不用情绪化；要把幼儿的安全放在第一位， 一切活动都要以保证幼儿安全为前提；幼儿园一日生活中，处处是教育之地， 时时是教育之时，人人是教育之人，要善于抓住每一个教育契机；幼儿教师要 有如鹰般善于观察与发现的眼睛 ''在实习学校严格遵守本园的各项规章制度，不迟到，不早退，有事主动请假。 和所有的正式老师一样积极参加幼儿园组织的各项活动，配合领导老师们做好 幼儿园的一切工作。幼儿园校历上安排的“优质课比赛”、“师风师德演讲比 赛”、“全园家长会”、“幼儿春季运动会”、“六一文艺汇演”、“简笔画 比赛”这些活动我们和这里的所有老师一样都参加，比起有经验的老师们， 可能我们付出的辛苦努力要更多一些，正是这样还给颁发了荣誉证书以资鼓励。 非常的感谢幼儿园为我们提供展示自己的平台和机会！付出的是时间、是努力， 收获的是经验与成长 幼儿园这个学期是最忙的一个学期，整个三月份到四月初都在做一类园验收的 准备工作，我们老师们的工作重点是班级区域角的创设；五月份整个一个多月 都在准备“六一”文艺汇演的工作，周六加班排练幼儿节目，每天下午下班后 排练老师的节目；六月初进行“端午节”主题活动的讲课、听评课；六月中旬 还有一次家长开放日活动，希望园里如期开展，我已做好了充分的准备 让泪化作相思雨，让爱转为新动力！总结的过程泪水早已打湿了眼眶，但是我 要笑着仰起头，因为满满的全是幸福！