丹江口市浪河镇青莫小学创建依法治校示范学校自查报告.doc

丹江口市浪河镇青莫小学丹江口市浪河镇青莫小学创建依法治校示范学校自查报告青莫小学始建于 1954 年，1996 年迁址于原中国人民解放军总后 3602 工厂子弟学校。学校占地面积 18100 平方米，校舍建筑面积 1640 平方米；学校配有实验室、图书阅览室、远程教室等。一至六年级个一个班，配有班班通设备。学校现有 6 个教学班，学生172 余人；教职工 21 人，其中，小学高级教师 10 人，市县骨干教师 2 人。我校在市委、市政府，市教育局、浪河镇党委政府等上级部门的正确领导下，坚持德育工作不放松，并以丹江口市中小学创建依法治校示范校评估标准中的要求指导学校的德育、依法治校工作，对照指标体系对 2013 年创建过程中提出的问题进行了认真的整改，努力创新工作途径，不断提升学校德育及法制建设工作的实效性，提升学校的办学品位。我校能积极有效实施党支部领导下的校长负责制，党支部正常组织师生员工学习时事政治，学习法制，充分发挥了政治核心作用，校长全面负责学校行政工作，能按民主集中制原则，发挥各个管理层面的管理职能，凡重大校务，学校都能根据党政议事规则，进行研究和决定。成立依法治校领导小组，由校长担任组长，法制副校长和学校副校长为副组长，教务处主任、德育处主任、总务处主任、班主任等为成员。依法治校领导小组，支持校长依法行使职权，维护校长在学校工作中的中心地位和行政指挥的权威；保证学校的社会主义办学方向，保证党的基本路线和方针、政策的贯彻和素质教育的全面推进。一、制度建设。应得 10 分，实得 8 分。学校从办学的需要和办学的实际出发，依据法律法规，遵循育人规律，从健康、健全、发展的人的内涵和外延上去作构建学校的各项制度，涵盖了学校的所有工作，使管理有据可依，并具有鲜明的时代性、科学性、针对性、规范性和可操作性。学校依照宪法、法律、法规和规章结合学校实际情况先后制定了一系列管理制度。如青莫小学学校章程 、 青莫小学岗位职责制度 、 青莫小学文明学生、教师、科室评选制度 、 青莫小学教职工业务考核实施办法 、 青莫小学学生日常行为规范 青莫小学学生管理制度 、 青莫小学教职工代表大会制度实施细则 、 青莫小学校务公开制度 、青莫小学学生安全管理制度 、 青莫小学突发事件应急预案等涉及全校师生的管理制度。学校加强了师德师风建设和职业道德建设。根据十堰市教师职业道德考核细则 ，开展师德师风建设系列活动。学校以此规范教师言行，细化思想教育，督促教师严格执行师德规范。一是树立新型的教师形象观。就在新的形势下教师所应有的职业道德，提出了“态度友善，着装美观，谈吐文明，气质高雅，学识渊博，爱岗敬业”的教师形象观。二是针对新的形势，对教师职业道德提出了明确的、新的要求。要求教师要有与时俱进的教育观念、师德观念、职业观念和价值观念，树立新型的教育观、学生观、人才观。学校开展了中小学教师职业道德规范 、 教师日常行为准则和“十条禁令”的学习，提出了“时代在变，对待人的观念要变，教育的内容要变，教育的方法要变，教育的手段要变” ，教师要做“和善的长者，亲密的朋友，道德的典范，做人的良师，教育的专家” 。教职工的法制素质普遍提高，师德师风良好，职业道德得以加强。各位教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，从无体罚和变相体罚学生的现象发生，涌现了一大批优秀教师，广大教职工能时刻把学生的冷暖放在心上，赢得了学生的尊敬和爱戴。二、办学行为，应得 12 分，实得 12 分。学校严格贯彻执行国家法律法规，全面贯彻党的教育方针，依法治校，全面育人，开齐开足课程，无乱办班、乱补课、乱收费等现象，无无故拒收学生现象，无学生无故中途停学、退学、转学现象，无学生辍学现象。教学中严格执行教学计划，严控学生在校时间总量，切实减轻学生过重的课业负担，严格学籍管理，从无违规招生现象。加强教育教学管理，无体罚和变相体罚学生现象。遵守财经纪律，加强财务管理，严格执行收费各项政策规定，每学期开学初都做到及时公示市收费标准，让群众明明白白，清清楚楚，主动接受社会监督，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校管理走上了规范化、制度化轨道。学校还鼓励学生勤奋学习，鞭策后进学生努力向上。同时学校完善月考核制度，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑。鼓励学生、家长和社会有关方面的对师德状态进行监督和评议。规章制度的建立和不断完善，使学校各项工作有章可循，有法可依，工作头绪井然有序，学校事业蒸蒸日上。学校办学行为规范，在教育教学活动中一直未曾发生过违法事件，家长、社会反映良好。学校坚持注重营造浓厚的校园育人氛围，依法办学是优化与形成良好教育教学秩序和校风的重要保障。全校教职工遵纪守法，爱岗敬业，乐于奉献；学生行为习惯规范，讲文明，懂礼仪，刻苦上进，学风优良，倍受家长和社会好评。三、学校管理，应得 12 分，实得 9 分。 学校充分发挥工会和教代会民主管理、民主监督的作用。学校坚持定期不定期地召开工会委员会和教代会，坚持每年召开一次教职工大会，认真听取、审议学校年度工作计划、总结、财务预决算；讨论表决学校的重要规划，讨论学校建设、改革和教学、科研等方面的重大决策。学校的岗位聘用、绩效工资、师德师风建设规划、规章制度、学校实施的各项改革等都交学校教代会讨论通过，保证了教职工民主管理学校的权力的实现。学校党支部还加强宣传和引导，不断提高教职工代表的政策理论水平和参政议政能力。不断探索民主管理与民主监督的有效途径。学校全面实行党支部指导监督下的“校长负责制” ，重大决策交学校党政讨论通过再组织实施，重大事项实行全校公示制度，广泛听取教职工的意见，严格执行“校务公开”和“财务公开”制度。学校党支部把“校务公开”工作纳入学校党风廉政建设、干部勤政廉政建设的重要内容，切实做到对校务公开实施全过程监督，做到学校发展的重大事项政策公开、程序公开、过程公开、结果公开、评价公开。学校坚持利用橱窗、校园网络、职工大会等宣传阵地严格执行校务公开，切实做到将学校改革与发展的重大决策、财务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益等事项及时向教职工公布；将学校的招生规定、收费项目与标准等事项及时向学生、家长和社会公布。学校成立了校务公开工作监督机构，坚持每年对学校的校务公开工作进行监督检查；坚持家长委员会成员参与学校管理，主动听取家长意见，接受家长监督；坚持做好每年校务公开满意测评工作，近五年来，教职工对学校校务公开的满意度均达到 94%以上。在学校管理过程中，充分发挥党支部的监督保障作用， “教代会”的民主监督作用，广泛而充分地调动了广大教职工的积极性，教职工关心学校、热爱学校、建设学校的热情高涨，学校各项工作开展顺利。推进依法治校，关键是建立、健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办事、违章必究的约束机制，使学校各项工作逐渐步入法治轨道。根据学校的实际，我们进一步完善各项管理制度。校务公开工作既维护了师生的根本利益，又有利于学校的长远发展，得到了学生、家长、社会的好评与认可。四、教师权益，应得 12 分，实得 12 分。学校每学期对教职工的德、能、勤、绩进行全方位考核，广泛征求意见，最大程度的帮助教职工解决实际困难，依法保障教职工的合法权益（1）立足学校长远发展与学生健康成长，我校依法对教师任用实行“聘任制”，与教师签订 “聘任合同”，按合同管理，明确双方的权利、责任与义务，按多劳多得，奖勤罚懒的原则进行分配，并按要求为教师提供相应的工作条件。（2）切实保障教师顺利实施教育教学活动和开展教育教学工作、进行科学研究、参加进修培训权。仅 2013 年上半年，学校就选派14 名教师参加远程教育培训，到十堰、丹江听课，支付经费达2000 余元。（3）大力改善教职工教学、办公、生活条件，努力提高教师福利待遇。近年来，学校为新教师置办了席梦思床；为全校教职工购置了一批娱乐、健身设施。（4）在职称评审、评优评先过程中，学校充分发挥教代会作用，选派代表全过程参与，通过公布评审条件、材料审查、公示等环节，做到了公平、公正、公开，切实维护了教职工的权益。（5）工会切实做好维权工作。平时，教职工的意见或建议都通过工会及时反映，由工会主席与学校党政沟通，及时进行意见反馈。面对重大决策、重大事件，如“教职工学期绩效和年终奖发放”、“校园文化建设方案”、 “绩效工资发放办法”等，工会采取专题集中征求意见的方式，对收集上来的意见进行归纳整理，并及时反馈给学校，督促学校领导集体讨论后回复教职工。调动了广大教职工参与学校管理的积极性与主动性，有力推动了学校发展。五、学生权益，应得 21 分，实得 21 分。 学校的每一件事都牵涉到各位学生，关系到千家万户，依法治校就是为更好地以法律为依据，规范管理，保障各方权益。为切实保障学生权益，建立了学生校内申诉委员会，制定申诉制度，凡学生认为个人正当权益受到侵犯的，可以通过申诉委员会向学校反映，学校将在规定时间内，以书面形式向该同学做出答复，学生的合法权益得到维护，有力地保障学生身心健康。（1）学校坚决依法维护学生受教育的权利，尊重学生人格，保护学生人身权利和财产安全，保障学生参加教育教学计划安排的各级各项活动，无体罚和变相体罚及侮辱、歧视学生行为的发生。防止流失措施得当，成效显著。不随意开除学生，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利（2）畅通学生与学校联系和沟通的渠道，重视调动学生参与学校管理的积极性。设立了信箱、意见箱，安排专人管理，要求及时把学生的意见反馈给有关部门。（3）关心学生的身心健康。对学习有困难，心理、行为有偏差的学生有具体帮教措施。学校成立了心理咨询室，有兼职的心理咨询教师，每学期对学生的心理健康状况进行普查，建立个人心理健康档案。对产生心理障碍的同学及时进行谈心、疏导，避免不良事件发生。（4）每学年对学生进行体检，邀请医护人员到学校为学生讲授健康知识，保证了学生身体的健康。（5）按照国家规定向学生收取费用，定期公示、结算，无乱收费现象。按政策对低保、特困生的相关费用予以减免。凭街村组出具的证明材料，为困难学生上报享受国家的优惠政策。学校坚持依法治校，提倡正面教育，注重人文关怀。学校教职工还设立了专门的爱心捐赠箱，同时，积极寻求新思路，加强与企业联系，筹集资金用于资助家庭贫困学生，保证了不让一个学生因家庭贫困而辍学。（6）为保障学生安全，学校建立了学生安全和伤害事故等应急处理程序和报告制度，坚持实行值班制度。安排教师在学生上放学高峰时段到重点路口值守，各班实行路队制放学，由教师将学生送到安全路口，保证了学生安全，维护了学校一方平安。依法妥善处理学生伤害事故，购买校方责任险。（7）积极开展青少年维权岗建设。充分发挥警校共育成员单位的作用，交警、巡警、消防、派出所等利用自身优势，深入校园和课堂，切实维护青少年合法权益，为青少年健康成长营造了良好的环境。（8）建立了校内学生申诉制度，充分维护了学生的合法权益，保障了学生参加教育教学计划安排的各项活动，端正了校风、学风，维护了校规校纪的严肃性和权威性，化解了校内学生矛盾。依法治教、依法治学观念深入人心。（9）坚持治理校园周边环境。学校成立了专门的“督察组”，对校园及周边环境进行了细致排查和清理。以保证学生进、出学校的安全，给了学校工作以极大的支持，校园社会环境得到了很好的净化。六、法制教育，应得 23 分，实得 20 分。 1、加强学习，提高干部、教师法制意识，做到学习计划落实、形成制度。学校干部、教师是普法教育对象，也是学生普法教育的教育者，更是学校依法治校工作的实施者、执行者，因此，加强干部、教师法制知识学习至关重要。我校领导班子率先垂范，带头学习法律法规，积极参加上级教育行政部门组织的法制知识培训，认真做好学习笔记，加强学习心得体会的交流，为全校师生“示范”。学校党支部充分利用党组织生活积极组织党员学法，要求党员创先争优，以身示范；同时，学校党组织充分发挥宣传优势，广泛利用校园广播、标语、宣传专栏、黑板报、法制主题班（队）会、教职工大会等多种形式，营造氛围，广泛宣传学校依法治校工作的重要性和必要性，不断提高全校师生学法、用法、守法的自觉性和主动性。学校工会充分利用政治学习和教职工大会，组织全体教职员工认真学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见公民道德建设实施纲要中小学生守则、中小学教师职业道德规范，认真学习宪法中华人民共和国教育法义务教育法教师法未成年人保护法预防未成年人犯罪法教师资格条例等等。同时，要求全体职工业余时间认真学习与教育工作密切相关的法律法规，并坚持学以致用，把学法和学校管理、教师工作紧密联系起来，不断提高学校依法治校、依法治教水平。2、加强法制教育，提高学生遵纪守法的自觉性学生是学校教育工作的对象，通过学校教育，培养出遵纪守法、行为规范、全面发展的一代新人，这是学校普法教育和依法治校的中心工作和最终目的。我们从学生实际出发，在坚持以爱国主义教育为主线，以日常行为规范教育为基础，大力加强学生法制知识教育。学校严格按照关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见要求，认真做到法制教育“四落实”：一是教学计划落实。每学期依法治校领导小组根据实际情况，制定可行的教学计划。二是课课时落实。做到班会和校会相结合，校内集体教育活动与校外参观、学习相结合。三是教材落实。根据学生年龄、心理等特点，重点学习未成年人保护法 、 国旗法以及有关教育教学等法律法规。四是教师落实。校内法制教育领导小组的成员以及班主任担任教师。并要求其他学科教学注重渗透法制知识教育；同时，学校充分利用国旗下讲话、班会、橱窗、校园广播等广泛宣传，以法制教育为主题进行黑板报评比；举行“拒绝毒品，珍爱生命”主题班会；举行法制知识竞赛活动，以班级为主阵地，开展学生自我教育活动，班主任组织学生学习相关典型案例，引导学生讨论、剖析案例，达到学生自我教育的目的；政教处邀请法制副校长、法制辅导员到校给师生上一堂生动的法制知识教育课。学校在坚持加强日常法制教育的同时，重点开展了每年 12 月的法制教育宣传月活动，并始终做到“四个结合”：即课内与课外相结合；集中学习与分散自学相结合；全面普法教育与专项活动相结合；学校教育与家庭、社县教育相结合。总之，学校采取多种形式，使普法教育经常化，以培养学生从小牢固树立遵纪守法的法制观念，自觉抵制精神污染和违法犯罪，增强法制意识和明辨是非的能力。学法是为了守法，守法是为了用法。 中小学生守则 、 小学生日常行为规范是学生最基本的行为准则。我们坚持从这些基本要求抓起，从学生日常行为习惯的养成教育做起，通过摆事实，讲道理，多引导，重实践，通过培养训练，检查督促，严格管理，学校良好的校风已经形成，家长满意，社会赞誉。学生自觉遵规守纪，好人好事层出不穷，后进生逐步转化，学生的总体素质不断提高。我们经常组织学生深入社会宣传法律知识；充分利用家长学校这块阵地，搭建教育平台，全力推进家校“联姻”，不失时机地进行普法知识讲座和案例说法，提高家长的法制意识与防犯能力，使他们争做守法公民，当好孩子的表率。对一些行为特殊学生做好建档帮助工作，促其积极转化。形成教育合力。全校组织开展了“向亲友讲一个法制好故事” 、 “向邻里推荐一篇法制好文章” 、 “向社区收集一份守法好事例”的“三好”活动。组织学生开展社会调查，到部分家庭了解青少年犯罪的原因及危害，并在适当的场合进行宣传。学生自觉开展家庭法制宣传，让学生说服家人自觉抵制违法乱纪行为，如：开展了“拒绝赌博，远离犯罪” 、 “遵守交通法规，珍爱家庭幸福” 、 “法制与家庭”等学教活动。使法制意识更加深入人心，充分发挥了学校的文化主阵地作用。学校依法治校、教师依法治教、学生知法守法意识逐年提升，师生法制普及率达到 100%。七、工作机制，应得 10 分，实得 10 分。 我校能积极有效实施党支部领导下的校长负责制，党支部正常组织师生员工学习时事政治，学习法制，充分发挥了政治核心作用，校长全面负责学校行政工作，能按民主集中制原则，发挥各个管理层面的管理职能，凡重大校务，学校都能根据党政议事规则，进行研究和决定。成立依法治校领导小组，由校长孙凯担任组长，聘请浪河镇派出所民警、法制副校长王弘升和学校副校长印保海、樊警予为副组长，教务处主任、政教处主任、总务处主任、班主任等为成员。依法治校领导小组，支持校长依法行使职权，维护校长在学校工作中的中心地位和行政指挥的权威；保证学校的社会主义办学方向，保证党的基本路线和方针、政策的贯彻和素质教育的全面推进。学年开学初召开依法治校领导小组成员会，回顾总结上年工作，制订当年依法治校工作实施方案，把依法治校工作摆上重要义事日程，坚持“用先进的思想武装人，用优秀的作品鼓舞人，用正确的舆论引导人” ，做到依法治校工作与学校各项工作、普法工作有机结合，把实施“六五”普法宣传教育工作，作为一项重大的教育工程来抓，党支部根据新世纪、新形势、新任务对普法和依法制理工作提出的新要求，为认真贯彻依法治国基本方略，适应“十二五”教育改革与发展的需要，进一步切实加强教育领域的普法工作，提高师生法律素质和依法治校的水平，切实增强责任感和使命感，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员，确保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其职、各负其责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。坚持依法治校工作领导小组例会制度，研究制订法制教育计划，协调开展法制宣传工作，及时化解各种矛盾，依法维护学校、教师、学生的合法权益。合计应得 100 分，实得 92 分。实践证明，依法治校是推进学校教育改革的必要条件和有效手段，也是学校赢得持续发展的根本保证。学校开展依法治校、依法治教以来，办学行为逐步规范，办学条件逐步改善，教育教学质量大幅度提高；全校师生的法律意识明显得到提高、法制观念不断增强，师生均无违法犯罪行为，学校也未发生一起安全责任事故。目前学校校风正、教风严、学风浓学校领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范；全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神状态体现着为人师表；全体学生生动活泼，吃苦耐劳，充满自信，全面发展。学校时时、处处有变化，呈现着良好的发展势头，极大地推动了学校各项工作的顺利开展，使学校的社会声誉不断上升。学校工作取得的成绩，得益于各级领导的正确领导、关心和支持，得益于学校依法治校的全面实施，但我们知道，我们所做的工作离办人民满意的教育还有一定的距离，今后，我们将继续发扬学校的优良传统，与时俱进，切实把学校依法治校、依法治教工作落实到学校日常工作中，不断探索学校依法治校工作的新途径、新方法，不断提高学校依法治校工作的水平，为学校未来的管理和发展做出应有的贡献！