高级中学生物学考必背重点.doc

''高中学业水平考试生物精要知识点高中学业水平考试生物精要知识点1、生命系统的结构层次： 细胞-组织-器官-系统（植物没有）-个体-种群-群落- -生态系统（生物圈是最大的生态系统）2、蛋白质的基本单位_氨基酸_, 其基本组成元素是_C、H、O、N_，氨基酸的结构通式：（自己填上） 肽键：_NHCO_3、肽键数脱去的水分子数_氨基酸数_ _肽链数_4、多肽分子量氨基酸分子量 × _氨基酸数_ _水分子数_ ×185、核酸种类：_DNA_和_RNA_；基本组成元素：_C、H、O、N、P_。6、DNA 的基本组成单位：_脱氧核苷酸_；RNA 的基本组成单位：_核糖核苷酸_。7、核苷酸的组成包括：1 分子_磷酸、1 分子_五碳糖_、1 分子_含氮碱基_。8、DNA 主要存在于_细胞核_中，含有的碱基为_A、G、C、T_；RNA 主要存在于_细胞质中，含有的碱基为_A、G、C、U_；9、细胞的主要能源物质是_糖类_，直接能源物质是_ATP_。10、葡萄糖、果糖、核糖属于_单_糖； 蔗糖、麦芽糖、乳糖属于_二_糖； 淀粉、纤维素、糖原属于_多_糖。11、脂质包括：_脂肪_、_磷脂 _和_ 固醇 _。12、大量元素：_C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg_（9 种）微量元素：_Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo_（6 种）基本元素：_C、H、O、N_（4 种）最基本元素：_C_ （1 种）主要元素：_C、H、O、N、P、S_（6 种）13、水在细胞中存在形式：_自由水_、_结合水_。14、细胞中含有最多的化合物：鲜重 水_，干重 蛋白质 。15、血红蛋白中的无机盐是：_Fe2+_，叶绿素中的无机盐是：_Mg2+_。16、被多数学者接受的细胞膜模型叫_流动镶嵌_模型。17、细胞膜的成分：_脂质（磷脂双分子层）_、_蛋白质_和少量_糖类_。细胞膜的基本骨架是_磷脂双分子层_。18、细胞膜的结构特点是： _具有流动性； 功能特点是：具有选择透过性_。19、具有双层膜的细胞器：_线粒体_、_叶绿体_.不具膜结构的细胞器：_核糖体_、_中心体_； 有“动力车间”之称的细胞器是_线粒体_；有“养料制造车间”和“能量转换站”之称的是_叶绿体_；有“生产蛋白质的''机器”之称的是_核糖体_；有“消化车间”之称的是_溶酶体_；存在于动物和某些低等植物体内、与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是_中心体_。 与植物细胞细胞壁形成有关、与动物细胞分泌蛋白质有关的细胞器是_高尔基体_。 20、细胞核的结构包括：_核膜_、_核仁_和_染色质_。细胞核的功能：是_遗传物质贮存和复制_的场所， 是_细胞代谢和遗传_的控制中心。21、原核细胞和真核细胞最主要的区别：_有无以核膜为界限的细胞核_。22、物质从高浓度到低浓度的跨膜运输方式是：_自由扩散_和_协助扩散_；需要载体的运输方式是： _协助扩散_和_主动运输_；需要消耗能量的运输方式是： _主动运输_；自由扩散实例：水、二氧化碳、氧气。 协助扩散：葡糖糖进入红细胞。23、酶的化学本质：多数是_蛋白质_，少数是_RNA_。24、酶的特性：_高效性_、_专一性_、_作用条件温和_。25、ATP 的名称是_三磷酸腺苷_，结构式是：_APPP_。ATP 是各项生命活动的_直接_能源，被称为能量“_通货_” 。26、ATP 与 ADP 相互转化的反应式：_ （自己填上）27、动物细胞合成 ATP，所需能量来自于_呼吸_作用；植物细胞合成 ATP，所需能量来自于_光合_作用和_呼吸_作用。28、叶片中的色素包括两类：_叶绿素_和_类胡萝卜素。前者又包括_叶绿素a_和_叶绿素 b，后者包括_胡萝卜素 _ 和_ 叶黄素 _。以上四种色素分布在叶绿体的_ 类囊体薄膜 _上。29、叶绿素主要吸收_ 蓝紫 _光和_ 红_光，类胡萝卜素主要吸收_蓝紫 _光。因此_ 蓝紫 _光和_红_光的光合效率较高。30、光合作用的反应式：_ _31、光合作用释放出的氧气，其氧原子来自于_水_。32、在绿叶色素的提取和分离实验中，无水乙醇作用是_溶解色素_，二氧化硅作用是_使研磨充分_，碳酸钙作用是_防止色素受到破坏_。33、层析液不能没及滤液细线，是为了防止_滤液细线上的色素溶解到层析液中，导致实验失败。34、色素分离后的滤纸条上，色素带从上到下的顺序是：_胡萝卜素_、_叶黄素_、_叶绿素 a_、_叶绿素 b_。35、光合作用包括两个阶段：_光反应_和_暗反应_。前者的场所是_类囊体薄膜_，后者的场所是_叶绿体基质_。36、光反应为暗反应提供_ H _和_ATP_。''37、有氧呼吸反应式：_38、无氧呼吸的两个反应式：_（见 P 95）_（见 P 95）39、呼吸作用的意义：为生命活动提供能量；为合成其他化合物提供原料。40、细胞分化的原因：基因的_选择性表达_。41、检测还原糖用_斐林_试剂，其由 0.1g/ml 的 NaOH 溶液和_0.05g/ml 的CuSO4 溶液组成，与还原糖发生反应生成_砖红色沉淀。使用时注意_现配现用_。42、鉴定生物组织中的脂肪可用_苏丹_染液和_苏丹_染液。前者将脂肪染成_橘黄_色，后者染成_红_色。43、鉴定生物组织中的蛋白质可用_双缩脲_试剂。使用时先加_NaOH 溶液_，后加 23 滴_CuSO4 溶液_。反应生成_ 紫 _色络合物。44、给染色体染色常用的染色剂是_龙胆紫_或_醋酸洋红溶液_。45、 “观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”中，用_甲基绿_和_吡罗红_两种染色剂染色，DNA 被染成_绿_色，RNA 被染成_红_色。46、原生质层包括：_细胞_膜、_液泡_膜以及这两层膜之间的_细胞质_。47、_健那绿_染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现_蓝绿_色。48、在分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程中，有关的细胞器包括：_核糖体_、_内质网_、_高尔基体_、_线粒体_。49、氨基酸形成肽链，要通过_脱水缩合 _的方式。50、当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞发生_质壁分离_现象；当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，植物细胞发生质壁分离后的复原_现象。51、细胞膜和其他生物膜都是_选择透过性_（功能特点）膜。52、细胞有氧呼吸的场所包括：_细胞质基质_和_线粒体_。53、有氧呼吸中，葡萄糖是第_ 一_阶段参与反应的，水是第_ 二_ 阶段参与反应的，氧气是第_三_阶段参与反应的。第_三_阶段释放的能量最多。54、细胞体积越大，其相对表面积越_ 小 _，细胞的物质运输效率就越_低_。细胞的_表面积_与_体积_的关系限制了细胞的长大。55、连续分裂的细胞，从_一次分裂完成_时开始，到_下一次分裂完成_时为止，称为一个细胞周期。56、有丝分裂间期主要变化是：完成_DNA 分子_的复制和有关_蛋白质_的合成。有丝分裂分裂期各阶段特点如下：前期的主要特点是：_染色体、纺锤体出现，核膜、核仁消失_；''中期的主要特点是：_染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上_；后期的主要特点是：_着丝点分裂，染色体数目暂时加倍 _；末期的主要特点是：_染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现_。57、酵母菌的异化作用类型是：兼性厌氧型。有氧呼吸产生二氧化碳和水，无氧呼吸产生酒精和二氧化碳。无氧呼吸效率低，大量的能量还在酒精中为分解。58、检测酵母菌培养液中 CO2的产生可用澄清石灰水，也可用_溴麝香草酚蓝_水溶液。 CO2可使后者由_ 蓝 _色变_ _绿 _色再变_黄 _色。 59、检测酒精的产生可用_橙 _色的_重铬酸钾_溶液。在_酸_性条件下，该溶液与酒精发生化学反应，变成_灰绿_色。60、细胞有丝分裂的重要意义，是将亲代细胞的染色体经过_复制_，精确地_平均分配_到两个子细胞中，保持亲代和子代之间遗传物质相同（染色体、DNA 数目都相同） 。61、植物细胞不同于动物细胞的结构，主要在于其有：_细胞壁_、_叶绿体_、_液泡_。62、在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做_细胞分化_。63、植物组织培养利用的原理是：_细胞全能性_。64、由基因所决定的细胞自动结束生命的过程叫_细胞凋亡_。65、人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因：_原癌 _基因和_抑癌_基因。1、一种生物同一性状的不同表现类型，叫_相对_性状。2、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,叫_性状分离_ 。3、F1（杂合子 Aa）与_隐性纯合子 aa_进行的杂交，叫测交。4、在_一_对_同源_染色体的_同一_位置上的，控制_相对_性状的基因，叫等位基因。一对等位基因通常用同一字母的大小写表示，如 D 与_d_可看作一对等位基因。5、一对相对性状的遗传遵循_ 基因的分离_定律；两对或两对以上相对性状的遗传遵循_基因的自由组合_定律。一对相对性状的遗传实验实验现象P： DD 高茎 × dd 矮茎F1： Dd 高茎（显性性状） F1配子: _ D、d_ ×F2： 高茎 矮茎（ 性状分离现象） F2的基因型:3 1 （ 性状分离比） DD Dd dd = _121_''测交 Dd 高茎 × _dd 矮茎 _ _Dd dd_ (基因型）_高茎 矮茎 _（表现型） _1 1_（分离比)两对相对性状的遗传试验实验现象： P： 黄色圆粒 YYRR X 绿色皱粒 yyrr F1： 黄色圆粒 （YyRr） F1配子: _YR Yr yR yr_ F2： 黄圆 绿圆 黄皱 绿皱9 3 3 1 （分离比）测交： 黄色圆粒 （YyRr） × 绿色皱粒_（yyrr）_ _YyRr yyRr Yyrr yyrr_ _(基因型)_黄圆 绿圆 黄皱 绿皱_(表现型)_1 1 1 1_ _(分离比)6、生物的表现型是_基因型_和_环境_ 共同作用的结果。在环境因素相同的情况下，基因型相同，表现型相同；表现型相同，基因型不一定相同。7、减数分裂进行_有性_生殖的生物，在产生_成熟生殖细胞_时进行的染色体数目_减半_的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制_一_次，而细胞分裂_两_次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少_一半_ 。8、一个精原细胞经过减数分裂形成_4_个精子，而一个卵原细胞经过减数分裂只产生_1_个卵细胞。9、一对同源染色体的_形状_和_大小_一般都相同，一条来自_父_方，一条来自_母_方。10、一个四分体包含_1_对同源染色体，_4_条染色单体，_4_个 DNA 分子。11、_减数_分裂中，同源染色体两两配对的现象叫做_联会_。''12、就进行有性生殖的生物来说，_减数分裂_和_受精作用_对于维持每种生物前后代染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。13、一条染色体上有_许多_个基因，基因在染色体上呈_线性_排列。14、人的性别决定方式是_XY 型_。男性体细胞染色体组成是：_22 对常染色体+XY_；女性体细胞染色体组成是：_22 对常染色体+XX_;男性精子染色体组成是：_22 条常染色体+X 或 22 条常染色体+Y_;女性卵细胞染色体组成是：_22 条常染色体+X_。15、红绿色盲是由_ X _染色体上的隐性基因(b)控制，Y 染色体上_没有_这种基因. 16、正常色觉男性的基因型写作：_ XBY _，红绿色盲男性的基因型写作：_ XbY _；正常色觉女性的基因型写作：_ XBXB或 XBXb _；红绿色盲女性的基因型写作：_ XbXb _。17、红绿色盲的遗传特点：患者中_男_性多于_女_性；多有_交叉遗传_现象。 女性若患病，其_父亲_、_儿子_必患病。18、格里菲思实验（理解记忆）（1）给小鼠注射活的 R 菌 结果小鼠正常生活（2）给小鼠注射活的 S 菌 结果小鼠死亡（3）给小鼠注射经加热杀死的 S 菌 结果小鼠生活（4）给小鼠注射活的 R 菌和加热杀死的 S 菌混合菌液 结果小鼠死亡通过肺炎双球菌的转化实验，结论：加热杀死的 S 菌有转化因子。艾弗里实验艾弗里的实验思路：设法将 S 菌的物质进行提纯和鉴定。将 S 菌提纯的 DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了 R 菌的培养基中，结果发现：只有加入 DNA，R 菌才能够转化为 S 菌。结论：DNA 是使 R 菌产生稳定遗传变化的物质，即 DNA 是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。噬菌体侵染细菌实验如何将噬菌体的蛋白质衣壳标记上35S、DNA 标记上32P？因为病毒是寄生生物，T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌中，先用含35S 的培养基培养大肠杆菌，大肠杆菌繁殖时，吸收35S 的培养基构建自己，再用标记后的大肠杆菌培养 T2噬菌体。同理，将 T2噬菌体标记上32P。结论：DNA 是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。19、噬菌体侵染细菌时，其_DNA_注入细菌体内，而_蛋白质外壳_留在外面，不进入细菌体内。20、DNA 分子的空间结构呈_规则的双螺旋_。其中的_脱氧核糖_和_磷酸_交替连接，排列在外侧，构成基本骨架。21、DNA 分子中碱基的对应关系遵循_碱基互补配对_原则，即 A 与_配对，''G 与_配对。互补配对的碱基间以_氢键_相连。22、凡由细胞组成的生物，其遗传物质是_DNA_；有些病毒的遗传物质是_DNA_，也有些病毒的遗传物质是_RNA_。23、DNA 复制的特点：_边解旋边复制_、_半保留复制_。复制需要_模板（DNA 一条链）_、_原料（游离的脱氧核苷酸）_、_能量（ATP 水解）_和_酶（DNA 解旋酶等）_等基本条件。24、基因是_有遗传效应的 DNA_片段。基因中_脱氧核苷酸的排列顺序_代表遗传信息。25、DNA 分子的_多样_性和_特异_性是生物多样性和特异性的物质基础。26、基因表达是指基因控制_蛋白质_合成的过程，它包括_转录_和_翻译_两个步骤。27、转录是指在_细胞核_中，以_DNA 的一条链_为模板，合成_mRNA_的过程。在此过程中遵循的碱基配对关系是_AU、GC、CG、TA_。28、翻译是指在_细胞质_中的_核糖体_上，以游离的_氨基酸_为原料，以_mRNA_为模板，合成具有一定_氨基酸_顺序的_蛋白质_的过程。29、密码子是由存在于_mRNA_上的 3 个相邻碱基组成的，决定氨基酸的密码子共有_63_个。在翻译过程中，它们可与 tRNA 上的_反密码子 _互补配对。30、基因表达过程中，基因上脱氧核苷酸数目：mRNA 碱基数目：氨基酸数目=_6_：_3_：_1_。31、中心法则图解：_。32、基因对生物体性状的控制有间接控制和直接控制两种方式。间接方式是指基因通过控制_酶_的合成来控制_代谢过程_，进而控制生物体的性状；直接方式是指基因通过控制_蛋白质_的结构直接控制生物体的性状。33、DNA 分子中发生碱基对的_替换_、_增添_和_缺失_，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。34、基因突变若发生在_体_细胞中，一般不能遗传；若发生在_配子_中，可传递给后代。35、基因突变易于发生在细胞分裂_间_期_DNA_过程中。基因突变具有以下特点：_普遍_性、_随机_性、_低频_ 性、_有害_性、_不定向_性。36、基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的_根本_来源，是生物进化的_原始材料_；基因重组不能产生新的基因，但能产生新的_基因型 。37、可遗传的变异有三个来源：_基因突变_、基因重组_、染色体变异_。38、猫叫综合征是由_5 号染色体结构_改变引起的；21 三体综合征是_染色体数目_改变引起的。''39、一个染色体组中的染色体是一组_非同源_染色体，它们在_形态_和_功能_上各不相同，但携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。40、由受精卵_发育而成，体细胞中含有_两_个染色体组的个体，叫二倍体。41、由受精卵发育而成，体细胞中含有三个或以上染色体组的个体，叫多倍体。42、由_未受精的配子_发育而成，体细胞中含有_体物种配子_染色体数目的个体，叫单倍体。43、目前最常用而且最有效的人工诱导多倍体的方法，是用_秋水仙素_来处理_萌发的种子_或_幼苗_。44、秋水仙素诱导多倍体形成的原理是：抑制细胞有丝分裂_前_期形成_纺锤丝，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目_加倍_。45、与正常植株相比，单倍体植株的特点是：_弱小_，_高度不孕_。46、利用单倍体植株培育新品种，优点是：_能明显缩短育种年限_。47、育种上常常采用_花药离体培养_的方法来获得单倍体植株，然后用_秋水仙素_进行诱导，使染色体数目加倍，重新恢复到正常植株的染色体数目。用这种方法培育得到的植株，不仅能够正常_生殖_，而且每对染色体上的成对的基因都是_纯合_的，自交产生的后代不会发生_性状分离_。 （该条要理解记忆）48、三倍体无籽西瓜是根据_染色体变异_的原理培育而成的。49、人类遗传病通常是指由于_遗传物质_改变而引起的人类疾病，主要分为三大类，如苯丙酮尿症属于_单基因_遗传病，原发性高血压属于_多基因_遗传病，先天性愚型属于_染色体异常_传染病。50、人类基因组测序是测定人的_24_（22+X+Y）条染色体的碱基序列。人类基因组由大约_31.6 亿_个碱基对组成，已发现的基因约为 3.0 万3.5 万_个。51、根据果蝇的染色体组成示意图，回答：（1）该果蝇为_雌_性果蝇，判断的依据是有两条 X 染色体_。（2）细胞中有_4_对同源染色体，有_2_个染色体组。52、基因工程是在_DNA_上进行的分子水平的设计施工，需要有专门的工具。被称为“基因剪刀”的是_限制酶_，被称为“基因针线”的是_DNA 连接酶_，常被用作基因运载体的有_质粒_、_噬菌体 _和_动植物病毒_等。53、基因工程的操作一般经历四个步骤：_提取目的基因_、_目的基因与运载体结合_、_将目的基因导入受体细胞_和_目的基因的表达和检测_。''54、抗虫基因作物的使用，不仅减少了农药的用量，大大降低了生产成本，而且还减少了农药对_环境_的污染。55、诱变育种就是利用_物理_因素或_化学_因素来处理生物，使生物发生_基因突变_。 这种方法可以提高_突变率_，在较短时间内获得更多的_优良变异类型_。56、生活在一定区域的_同_种生物的_全部_个体叫做种群。57、一个种群中_全部_个体所含有的_全部_基因，叫做这个种群的基因库。58、现代生物进化理论的主要内容包括：（1）_种群_是生物进化的基本单位。生物进化的实质是_种群基因频率的改变。（2）_突变_和_基因重组_产生进化的原材料。（3）_自然选择_决定生物进化的方向。在_自然选择_的作用下，种群的_基因频率_会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。（4）_隔离_是物种形成的必要条件。59、能够在自然状态下相互_交配_并且产生_可育后代_的一群生物，称为一个物种。60、不同种群间的个体，在自然条件下_基因不能自由交流_的现象，叫做隔离。隔离可分为_地理隔离_和_生殖隔离_两种类型。61、马和驴属于不同的物种，因为它们之间存在_生殖隔离_。62、不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是_共同进化_。通过漫长的_共同进化_过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统。63、生物多样性主要包括：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。1、人体的体液由存在于细胞内的 和存在于细胞外的 组成。2、由 构成的液体环境叫做 _，主要包括 、 和 _等。3、用箭头连接表示下面三者之间的关系。血浆 组织液 淋巴4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中_ _。5、细胞外液本质上是一种_ _溶液。6、细胞外液的理化性质的三个主要方面： _、 、_ 。7、溶液渗透压与溶液的 成正比。血浆渗透压的大小主要与 、 的含量有关。细胞外液渗透压的 90%以上来源于 和 。8、正常人的血浆近 性，pH 为 _。血浆 pH 之所以能够保持稳定，与它含有 _ 、 等离子''有关。9、 是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。10、毛细血管壁细胞的直接环境是 和_ _；毛细淋巴管的直接环境是 和_ 。11、目前普遍认为， _调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。人体维持稳态的调节能力是 的。12、内环境稳态是机体进行_正常生命活动_的必要条件。稳态遭到破坏，会出现细胞代谢_紊乱_。13、神经调节的基本方式是 ，其结构基础是 。14、反射弧包括_ 、_ _、_ _、_ _和_ _。兴奋在反射弧上的传递是_单 _向的。15、兴奋在神经纤维上的传导是 向的，在神经元之间的传递是 向的。16、未受刺激时，神经纤维细胞膜两侧的电位表现为 _。受到刺激产生兴奋时，电位表现为_ _。17、神经纤维某处受到刺激产生兴奋时，细胞膜外侧局部电流的方向是：从 _部位流向_ _部位；细胞膜内侧局部电流的方向是：从_ 部位流向_ _部位。18、突触是由前一个神经元的_ _，与后一个神经元的_ _相接触而形成。其组成包括：_ _、_ 、_ _。19、由于_ _只存在于_ _的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于_ 上，因此神经元之间兴奋的传递只能是 向的。20、一般来说，位于 的低级中枢受 中相应的高级中枢的调控。21、当大脑皮层的 受损伤，患运动性失语症。22、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在小脑、脑干和大脑中，与有关生理功能相对应的结构分别是_ _。23、_ _是人们发现的第一种激素。24、人的血糖水平正常值为_ _ 。25、血糖的来源主要有三个途径：（1）_ _的消化、吸收；（2）_ _的分解；（3）_ _的转化。 血糖的去路也有三条途径：（1）氧化分解成_ _，释放_ _；（2）合成 _；（3）转化成_ _ _。26、胰高血糖素是由_ _ _细胞分泌的，具有_ _ 作用，胰岛素是由_ _ _细胞分泌的，具有 _ _作用。它们之间相互 _ _，共同维持血糖含量的稳定。27、在血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此，这种调节方式称为_ _。该调节方式对于机体_ _具有重要意义。28、在甲状腺激素分泌的分级调节过程中，下丘脑分泌_ _激素，该激素能作用于 _ ，使之分泌_ _激素，此激素作用于_ _，使其分泌甲状腺激素。甲状腺激素几乎对_ _都能起作用。''29、激素调节的特点：（1）_ _和 _；（2）通过_ _运输；（3）作用于 _、_ _。30、动物体的各项生命活动常常同时受_ _和_ _的调节。其中_ _调节是主要的。31、人体有三道防线，第一、二道防线属_ 免疫，第三道防线属_ 免疫。32、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。体液免疫主要靠_ _增殖分化成_ _，再由_ _产生_ _发挥作用；细胞免疫主要靠_ _增殖分化成_ ，再由_ 接触_ _发挥作用。33、过敏反应是指已_ _的机体，在_ _次接受_ _抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。引起过敏反应的物质称为_ _。34、过敏反应的特点：35、免疫系统通过它的_ 功能、_ 功能，实现它在维持稳态中的作用。36、胚芽鞘感受光刺激的部位是_ ，产生生长素的部位是_ _，发生向光弯曲的部位是_ _。37、生长素属_ 激素，而生长激素则属于_ 激素。生长素主要的合成部位是_ _ ，生长激素则由_ _合成。38、生长素能从形态学_ _端运输到形态学_ _端，这叫_ 运输。39、生长素的作用具有_两重_性，即低浓度时_促进_，高浓度时_抑制_。40、植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象，叫_顶端优势_。41、植物激素是由_植物体内_产生，能从_产生_部位运送到_作用 _部位，对植物的生长发育有_显著_影响的_微_量有机物。42、植物的向光性是由于_生长素分布不均匀_造成的：单侧光照射后，胚芽鞘_背光_一侧的生长素含量多于_向光_一侧，因而引起两侧的生长_不均匀_，从而造成向光弯曲。43、常见的植物激素有_生长素_、_赤霉素_、_细胞分裂素_、_脱落酸_、_乙烯_。其中_赤霉素 _能致使水稻患恶苗病，_乙烯_能促进果实成熟，_脱落酸_能促进叶和果实的衰老和脱落。44、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是_孤立地_起作用，而是多种激素_相互作用 _共同调节。45、 植物生长调节剂 虽然也具有类同植物激素的功效，但因其是人工合成的， 不是植物激素。46、在一定的自然区域内，_同_种生物的_全部_个体形成 种群 。同一时间内聚集在一定区域中各种 生物种群 的集合，构成_生物群落_。47、种群在_单位面积_或_单位体积_中的个体数就是种群密度。它是种群最_最基本_的数量特征。48、估算植物种群密度常用_样方_法，其常用的取样方法有_五点取样法''_及_等距取样法_。取样的关键是要做到_随机取样，不能掺入_主观因素_。49、估算动物种群密度常用_标志重捕_法。50、根据种群的年龄结构，可将种群的年龄组成分为三种类型，即_增长型_、_稳定型_、_衰退型_。51、 “J”型增长曲线出现的条件：食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等。52、 “S”型增长曲线出现的条件：_食物和空间等有限_。53、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，称为_环境容纳量_，又称_值_。54、K 值并不是固定不变的，会受_环境_的影响。55、种间关系包括_竞争_、_捕食_、_互利共生_和_寄生_等。56、群落的空间结构包括_垂直结构 _和_水平结构_。57、森林中的植物有垂直分层现象，这主要与_光照强度_有关。森林中的鸟类有垂直分层现象，这主要与_食物种类_有关。58、发生在裸岩上的群落演替为_初生_演替，弃耕农田上的演替为_次生_演替。59、人类活动往往会使群落演替按照 不同于 自然演替的速度和方向进行。60、由_生物群落_与它的_无机环境_相互作用而形成的统一整体，叫生态系统。地球上最大的生态系统是_生物圈_。61、生态系统的组成成分包括：_非生物的物质和能量_、_生产者_、_消费者_、_分解者_。 其中，_生产者 _是生态系统的主要成分，_分解者_是必不可少的成分。联系着生物群落和无机环境的成分是_生产者_和_分解者_。62、生态系统的营养结构指的是_食物链和食物网_。63、生态系统的营养结构越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越_强_。64、生态系统的物质循环和能量流动是沿着 食物链和食物网_ 渠道进行的。65、 （理解记忆） 草 蚱蜢 蛙 蛇 鹰成 分： _生产者_ _初级消费者_ 次级消费者_ 三级消费者_ 四级消费者营养级：_第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级_66、生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的_能量流动_。67、生态系统能量流动从_生产者固定太阳能_开始。流经生态系统的总能量是_生产者光合作用固定的全部太阳能_68、生态系统的能量流动的特点：_单向流动、逐级递减_。 能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是_1020_ 。 69、生态系统的能量流动一般不超过_45_个营养级。''70、下一营养级不能得到上一营养级的全部能量，原因有：（1）各营养级生物体内的大量能量被_呼吸作用消耗_；（2）其次是上一个营养级的部分能量_未被下一个营养级利用_；（3）还有少数能量被_分解者_利用。71、在能量金字塔最下端的是第 _一_营养级，含能量最_多_。最上端的是最_高_营养级，含能量最_少_。72、从能量金字塔以看出，在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越_多_。73、研究能量流动的意义：帮助人们合理地调整_生态系统中的能量流动_关系，使能量_持续高效地流向对人类最有益的部分_。74、生态系统物质循环的特点：_全球性_、_循环性_。75、碳元素在无机环境中的存在形式：_碳酸盐_和_ CO2 _。76、碳在生物体内的主要存在形式：_各种含碳有机物_。77、大气 CO2 中的碳元素进入生物群落的途径有：光合作用、化能合成作用_。78、生态系统的物质循环发生在_生物群落_和_无机环境_之间。79、生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是_ CO2_。80、在生态系统中，将 CO2 释放到大气中是_呼吸作用和微生物的分解作用_。81、能量流动、物质循环的关系：二者_同时进行_、_相互依存_、_不可分割_；物质是能量的_载体_，能量是物质循环的_动力_。82、生产者、消费者、分解者与大气 CO2库之间的联系图解：生 产 者 大气 CO2库消费者 分解者83、信息传递在生态系统中有重要作用： （1）_生命活动_的正常进行，离不开信息的作用。（2）_生物种群_的繁衍，也离不开信息的传递。（3）信息还能够调节_生物的种间_关系，以维持_生态系统_的稳定。84、生态系统所具有的_保持_或_恢复_自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。85、生态系统能维持相对稳定，是由于生态系统具有_自我调节_能力。该能力也是有一定限度的。86、_反馈调节_是生态系统自我调节能力的基础。87、抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外来干扰，并使自身结构和功能_保持原状_的能力。生态系统成分越_单纯_，营养结构越_简单_，自动调节能力就越_小_，抵抗力稳定性就越_低_。88、恢复力稳定性是指生态系统遭到外来干扰因素_破坏_以后_恢复_到原状的能力。一般来说，恢复力稳定性与营养结构成_负相关_。''89、一个生态系统的抵抗力稳定性越高,其恢复力稳定性越_低_。90、全球性生态环境问题主要包括 全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减 等。91、 生物多样性包括_遗传_多样性、_物种_多样性和_生态系统_多样性。92、生物多样性的价值包括_直接_价值、_间接_价值和_潜在_价值。93、我国生物多样性的保护，可以概括为_就地_保护和_易地_保护两大类。_就地_保护是对生物多样性最有效的保护。94、我们保护生物多样性，只是反对_盲目地_、_掠夺式地 _开发利用，而不意味着禁止开发和利用。_合理利用_就是最好的保护。95、今天，_可持续发展 _观念已是针对全球性生态环境等问题形成的新思维。它的含义是“在_不牺牲未来的几代人需要_的情况下，满足我们这代人的需要” ，它追求的是自然、经济、社会的_持久而协调_的发展。.