《石榴》——作者：郭沫若.ppt

柴扉工作室柴扉工作室只要只要2分分够少了，下少了，下载吧！很吧！很实用！用！课件制作课件制作课件制作课件制作 快乐快乐快乐快乐980980石榴石榴郭沫若郭沫若石榴作者：郭沫若这是一篇托物言志的优美散文这是一篇托物言志的优美散文写作背景：写作背景：本文写于本文写于1942年年10月月31日。郭沫若先日。郭沫若先生于生于1937年抗战爆发后秘密回国，主持军委会政年抗战爆发后秘密回国，主持军委会政治部第三厅工作，积极从事抗日文艺运动。治部第三厅工作，积极从事抗日文艺运动。1941年至年至1942年年,是中国敌后抗战最为困难的时期，是中国敌后抗战最为困难的时期，日军在日军在“扫荡扫荡”中一次使用兵力在千人以上到万中一次使用兵力在千人以上到万人的达人的达132次，万人以上至次，万人以上至7万人的达万人的达27次。在同次。在同一地区有时反复一地区有时反复“扫荡扫荡”达三四个月之久，并且达三四个月之久，并且实行烧光、杀光、抢光的实行烧光、杀光、抢光的“三光三光”政策。政策。国民党国民党也用几十万军队对陕甘宁边区实行事包围和经济也用几十万军队对陕甘宁边区实行事包围和经济封锁。但是，困难并没有吓倒封锁。但是，困难并没有吓倒共产党人共产党人。在战争。在战争中，中，人民群众人民群众创造了各种斗争方法，打得日军和创造了各种斗争方法，打得日军和伪军心惊胆战，防不胜防。伪军心惊胆战，防不胜防。放声朗读一遍课文，说放声朗读一遍课文，说说课文是按什么顺序来说课文是按什么顺序来介绍石榴的。介绍石榴的。“它它（白白杨杨树树）没没有有婆婆娑娑的的姿姿态态，没没有有屈屈曲曲盘盘旋旋的的虬虬枝枝。，但但是是它它伟伟岸岸，正正直直，朴朴质质，严严肃肃，也也不不缺缺乏乏温温和和，更更不不用用提提它它的的坚坚强强不不屈屈与与挺挺拔拔，它它是是树树中中的的伟伟丈丈夫夫。这这样样枝枝枝枝叶叶叶叶靠靠紧紧团团结结，力力求求上上进进的的白白杨杨树树，宛宛然然象象征征了了今今天天在在华华北北平平原原纵纵横横决决荡荡，用用血血写写出出新新中中国国历历史史的的那那种种精精神和意志神和意志”。（白杨礼赞白杨礼赞）“它它 ，的的石榴，石榴，宛然象征了宛然象征了 ”认真阅读课文，联系时代背景，你能模仿以上认真阅读课文，联系时代背景，你能模仿以上文字写一段话么？（五十字左右）文字写一段话么？（五十字左右）读了本文后，你最喜欢的句子有哪些？仿照下读了本文后，你最喜欢的句子有哪些？仿照下面的示例，说说你喜欢的理由：面的示例，说说你喜欢的理由：示例：示例：“你看，它逐渐翻红，你看，它逐渐翻红，而且还精巧地插上了花？而且还精巧地插上了花？”用用“红玛瑙琢成红玛瑙琢成花瓶儿花瓶儿”比喻比喻石榴花前期逐渐翻红、逐渐从顶端匀称地整裂石榴花前期逐渐翻红、逐渐从顶端匀称地整裂为四个厚实花瓣的成长过程，用为四个厚实花瓣的成长过程，用“精巧地插上精巧地插上了花了花”的的“花瓶儿花瓶儿”比喻比喻后期的形状。后期的形状。生动形生动形象象地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化，巧妙地变化，巧妙地赞美赞美了它的形态美和灵秀美，使了它的形态美和灵秀美，使读者由衷的产生读者由衷的产生喜爱和赞美喜爱和赞美石榴花的感情。石榴花的感情。优美的散文，往往值得我们细优美的散文，往往值得我们细心的品读，请同学们听老师的心的品读，请同学们听老师的朗读，听后说说你的意见。朗读，听后说说你的意见。请你找出你所喜欢的语段，有感请你找出你所喜欢的语段，有感情的朗读。（注意重音、情感的情的朗读。（注意重音、情感的把握）把握）竹竹修长的身躯，扁平的叶片，屋前屋后，修长的身躯，扁平的叶片，屋前屋后，只要有一点点的水份，都能拙壮的成只要有一点点的水份，都能拙壮的成长。开始是尖尖的芽笋，继而成了青长。开始是尖尖的芽笋，继而成了青嫩的小竹苗，成了高大的随风摇曳的嫩的小竹苗，成了高大的随风摇曳的毛竹。风来了，它一会儿向东，一会毛竹。风来了，它一会儿向东，一会儿向西，一会儿向南，又一会儿向北。儿向西，一会儿向南，又一会儿向北。因为太长了，所以只能听任风的摆布。因为太长了，所以只能听任风的摆布。看到毛竹，我就会想到那些在艰苦的看到毛竹，我就会想到那些在艰苦的条件下仍能拙壮成长，不畏严寒，努条件下仍能拙壮成长，不畏严寒，努力向上的人们，他们是英勇的人，是力向上的人们，他们是英勇的人，是精英。精英。本文写作一物，形神兼备，请你仔本文写作一物，形神兼备，请你仔细分析下列事物，任选一个写一段细分析下列事物，任选一个写一段咏物寓理的话咏物寓理的话浪花浪花 松柏松柏 螺丝钉螺丝钉 信鸽信鸽柴扉工作室柴扉工作室课件制作课件制作课件制作课件制作 快乐快乐快乐快乐980980