科学课是怎样的.ppt

科学课是怎样的？科学课是怎样的？龙口西小学科学科组教研龙口西小学科学科组教研20062006年年9 9月月2626日日科学教学的基本理念科学教学是一门“以探究为核心”的学科。探究学习的核心是科学思维的培养。科学思维是科学素养中的一部分，对学生科学素养的培养应贯穿师生交流师生交流的全过程。探究教学的基本流程发现问题观察能力、问题意识做出猜想推理、创新意识设计实验实证意识、逻辑思维实验验证动手能力、尊重事实得出结论表达、严谨的理性思维综合应用知识重组、建立联系科学思维的个体差异一杯水一杯水Why?为什么Why Not?为什么不是What?是什么How？怎么样科学课堂的特点常常运用语文的表达能力学会用数字说话（表达观点要有理据）以固定小组为学习的单位有理不在声高注重科学研究习惯的养成以科学实验为基础的教学科学课堂常规科学小组的划分：4人小组 组长：组织开展活动，与老师沟通 材料管理员：实验材料的管理 发言人：发表小组统一的意见 资料保管员：作业收集整理统一由老师带队到实验室上课科学学习的评价笔纸评价：教研室下发综合评价：生生、师生互动评价 例如：从对待科学课的态度（课堂纪 律）、实验技能（包括爱护实验仪器）、表达能力（举手发言的次数）、资料收集情况等方面进行评价口头评价：师生交流时可做的导向我们为什么要教科学？为了呵护儿童与生俱来的好奇心！为了呵护儿童与生俱来的好奇心！为了在孩子心理树立起与人文精神同等为了在孩子心理树立起与人文精神同等重要的理性精神！重要的理性精神！为了培养可以参加各种科技竞赛的好苗子，为校争光。为了在广州市的科学统测中不要丢脸。关于竞赛每年10月31日前，可参加国家教委举办的教师“科学教学论文”以及学生“小探索者”科学小论文竞赛。每两年一次广州市教育局举办的“科学小星星”探究成果展示。每年11月左右举办的“小实验家”竞赛。10月14日前天河区优秀教学设计比赛。关于科组经费的使用科学科组人比较少，上学期的经费没有使用。为了鼓励师生参加各项竞赛，建议参赛费用由科组经费支出。（征询意见）