《救命骨髓》教学课件.ppt

20*20*20*20*救命骨髓救命骨髓救命骨髓救命骨髓语文S版三年级下册沈水实验学校沈水实验学校 李欢李欢自读课文，思考：自读课文，思考：1、文中的男孩是谁？、文中的男孩是谁？2、他有什么遭遇？、他有什么遭遇？3、结果怎么样？、结果怎么样？大陆的一位少年大陆的一位少年不幸患了白血病不幸患了白血病得到了台湾同胞捐得到了台湾同胞捐献的救命骨髓，最献的救命骨髓，最终得救了。终得救了。倒叙的叙述方法：倒叙的叙述方法：先说明事情的结果，再说事情发生、先说明事情的结果，再说事情发生、发展、变化的过程。发展、变化的过程。“白血病白血病”！医生的话如同！医生的话如同晴晴天霹雳天霹雳，震得他俩几乎晕倒。，震得他俩几乎晕倒。“大夫，求您一定要救救他，我大夫，求您一定要救救他，我们就这一个孩子啊！们就这一个孩子啊！”他俩苦苦他俩苦苦哀求哀求着。着。晴天霹雳晴天霹雳苦苦哀求苦苦哀求“大夫，求您一定要救救他，我大夫，求您一定要救救他，我们就这一个孩子啊！们就这一个孩子啊！”他俩苦苦他俩苦苦哀求哀求着。着。自学提示：自学提示：默读课文默读课文58自然段，思考：自然段，思考：1、除了父母之外，还有谁在努力挽救少年、除了父母之外，还有谁在努力挽救少年的生命？的生命？2、把最让你感动的句子标注出来，并批注、把最让你感动的句子标注出来，并批注上感受。上感受。3、和组内的同学进行交流。、和组内的同学进行交流。为了对岸骨肉同胞的生命，当天为了对岸骨肉同胞的生命，当天上午上午8 8时时3030分，这个年轻人把自己分，这个年轻人把自己滚烫的骨髓捐献了出来。滚烫的骨髓捐献了出来。为了对岸骨肉同胞的生命，当天为了对岸骨肉同胞的生命，当天上午上午8 8时时3030分，这个年轻人把自己分，这个年轻人把自己滚烫的骨髓捐献了出来。滚烫的骨髓捐献了出来。默读课文第默读课文第7 7自然段，思考：自然段，思考：慈济骨髓捐赠中心的专家是如何慈济骨髓捐赠中心的专家是如何奔波的？奔波的？时间就是生命。慈济骨髓捐赠中心时间就是生命。慈济骨髓捐赠中心立刻派专家提着那只装有救命骨髓立刻派专家提着那只装有救命骨髓的小箱子，火速从花莲飞到台北，的小箱子，火速从花莲飞到台北，又马不停蹄地从台北转机到香港，又马不停蹄地从台北转机到香港，又从香港飞往成都。又从香港飞往成都。时间就是生命。慈济骨髓捐赠中心时间就是生命。慈济骨髓捐赠中心立刻立刻派专家提着那只装有救命骨髓派专家提着那只装有救命骨髓的小箱子，的小箱子，火速火速从花莲飞到台北，从花莲飞到台北，又又马不停蹄马不停蹄地从台北转机到香港，地从台北转机到香港，又从香港飞往成都。又从香港飞往成都。马不停蹄马不停蹄时间就是生命。慈济骨髓捐赠中心时间就是生命。慈济骨髓捐赠中心立刻派专家提着那只装有救命骨髓立刻派专家提着那只装有救命骨髓的小箱子，火速从花莲飞到台北，的小箱子，火速从花莲飞到台北，又马不停蹄地从台北转机到香港，又马不停蹄地从台北转机到香港，又从香港飞往成都。又从香港飞往成都。慈济骨髓捐赠中心的专家如此奔波，慈济骨髓捐赠中心的专家如此奔波，最终结果怎么样？最终结果怎么样？终于，这饱含着两岸同胞爱心的救命终于，这饱含着两岸同胞爱心的救命骨髓准时送到了手术台前。台湾同胞骨髓准时送到了手术台前。台湾同胞的骨髓植入了内地白血病少年患者的的骨髓植入了内地白血病少年患者的身体。少年得救了，两岸骨肉同胞用身体。少年得救了，两岸骨肉同胞用爱心架起了一座爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。跨越海峡的生命桥。救命骨髓救命骨髓