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课本素材活用课本素材活用1.1.不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可 胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（寡寡 人之于国也人之于国也）适用话题适用话题 遵循自然规律、保护生态平衡、坚持可持遵循自然规律、保护生态平衡、坚持可持 续性发展的道路、人与自然的和谐续性发展的道路、人与自然的和谐 精彩运用精彩运用 当蒸汽机代替了手工作业，当电能、核能当蒸汽机代替了手工作业，当电能、核能 代替了煤炭、石油时，人们逐渐破坏了自然的和谐。代替了煤炭、石油时，人们逐渐破坏了自然的和谐。不知道多少黑烟毒气排入了原本湛蓝的天空，不知道不知道多少黑烟毒气排入了原本湛蓝的天空，不知道 多少农药、灰尘在大地肆意飞舞。而一次性餐具、不多少农药、灰尘在大地肆意飞舞。而一次性餐具、不 可降解的塑料袋、电池等产品也正在不断地破坏着生可降解的塑料袋、电池等产品也正在不断地破坏着生 态的和谐，破坏着整个人类赖以生存的家园的和谐。态的和谐，破坏着整个人类赖以生存的家园的和谐。或许几十年、几百年后我们将没有了赖以生存的淡水，或许几十年、几百年后我们将没有了赖以生存的淡水，也许石油等一次性能源也将很快被用尽，届时我们又也许石油等一次性能源也将很快被用尽，届时我们又 该何去何从？生态的和谐是多么的重要啊！听听孟子该何去何从？生态的和谐是多么的重要啊！听听孟子 的呼声吧！的呼声吧！2.2.青，取之于蓝，而青于蓝。（青，取之于蓝，而青于蓝。（劝学劝学）适用话题适用话题 学习、超越、进步学习、超越、进步 精彩运用精彩运用 学习不是简单地重复已有的知识，每个人学习不是简单地重复已有的知识，每个人 都要善于在前人的基础上有所创新，有所进步。人只都要善于在前人的基础上有所创新，有所进步。人只 有不断地学习、改造自己，才能不断地超越自我。有不断地学习、改造自己，才能不断地超越自我。3.3.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（劝学劝学）适用话题适用话题 学习与思考、反思与进步学习与思考、反思与进步 精彩运用精彩运用 我们在成长的过程中，难免会染上一些灰我们在成长的过程中，难免会染上一些灰 尘尘诸如懒惰、自卑等等。而这些灰尘虽然用肉眼诸如懒惰、自卑等等。而这些灰尘虽然用肉眼 不能看清，却会让我们的大脑运转不灵，直接影响我不能看清，却会让我们的大脑运转不灵，直接影响我 们的前程。这个时候，我们就需要时时反省，就像曾们的前程。这个时候，我们就需要时时反省，就像曾 子那样每日多次反省：子那样每日多次反省：“为人家办事情是不是尽心尽为人家办事情是不是尽心尽 力了呢？和朋友交往是不是真诚呢？老师传授给我的力了呢？和朋友交往是不是真诚呢？老师传授给我的 知识是不是复习了呢？知识是不是复习了呢？”4.4.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（劝学劝学）适用话题适用话题 坚持积累、量变与质变坚持积累、量变与质变 精彩运用精彩运用 “泰山不择细壤故成其高，江海不择细流泰山不择细壤故成其高，江海不择细流 故成其深故成其深”，无论学习还是生活，我们都不能忽视积，无论学习还是生活，我们都不能忽视积 累的重要性。法国作家大仲马说：累的重要性。法国作家大仲马说：“生活是由无数个生活是由无数个 烦恼组成的念珠，你必须微笑着数完它。烦恼组成的念珠，你必须微笑着数完它。”生活本身生活本身 就是一个积累的过程，我们只有在积累中走完人生这就是一个积累的过程，我们只有在积累中走完人生这 个过程，才能体会生活的真谛。个过程，才能体会生活的真谛。5.5.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（劝劝 学学）适用话题适用话题 持之以恒、执著持之以恒、执著 精彩运用精彩运用 执著是执著是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北千磨万击还坚劲，任尔东西南北 风风”；执著是坚守，在纷至沓来的诱惑面前，如锚碇；执著是坚守，在纷至沓来的诱惑面前，如锚碇 般坚强稳定，稳住左顾右盼、游离不定的心思。般坚强稳定，稳住左顾右盼、游离不定的心思。6.6.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用 心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用 心躁也。（心躁也。（劝学劝学）适用话题适用话题 恒心、浮躁、毅力恒心、浮躁、毅力 精彩运用精彩运用 蚯蚓的体内是没有骨头的，可偏偏是这么蚯蚓的体内是没有骨头的，可偏偏是这么 一种无骨的动物，身上却具有比那些有骨者更多的坚一种无骨的动物，身上却具有比那些有骨者更多的坚 强与韧性。一辈子锲而不舍地躬行，用柔弱的躯体，强与韧性。一辈子锲而不舍地躬行，用柔弱的躯体，在漆黑的无路的地下，开辟出一条生之路来。在漆黑的无路的地下，开辟出一条生之路来。7.7.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（术业有专攻，如是而已。（师说师说）适用话题适用话题 各有所长、自信各有所长、自信 精彩运用精彩运用 不要看轻自己，不必自怨自艾，世间很少不要看轻自己，不必自怨自艾，世间很少 有全才，只要你有一技之长，你就可能在这方面胜过有全才，只要你有一技之长，你就可能在这方面胜过 别人。别人。8.8.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（师说师说）适用话题适用话题 真理、盲从、赏识、学习、合作、帮助真理、盲从、赏识、学习、合作、帮助 精彩运用精彩运用 在竞争激烈的今天，有些人暗自发力，以在竞争激烈的今天，有些人暗自发力，以 为为“留一手留一手”，自己就可以脱颖而出。其实封闭自己，自己就可以脱颖而出。其实封闭自己，只会变成井底之蛙，你虚心求教，必有进步；每一个只会变成井底之蛙，你虚心求教，必有进步；每一个 人，无贵无贱，无长无少，都有他光彩夺目的一面。人，无贵无贱，无长无少，都有他光彩夺目的一面。作为教师，要寻找学生的闪光点，挖掘学生的优势、作为教师，要寻找学生的闪光点，挖掘学生的优势、潜能，树立学生的自尊、自信，让孩子在赏识中点燃潜能，树立学生的自尊、自信，让孩子在赏识中点燃 生命的理想，实现生命的价值！生命的理想，实现生命的价值！返回返回必修四必修四 教材篇目教材篇目廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传苏武传苏武传张衡传张衡传 考点知识巩固考点知识巩固一、理解常见文言实词在文中的含义一、理解常见文言实词在文中的含义1.1.指出下列通假字的本字，并解释其义指出下列通假字的本字，并解释其义廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传(1)(1)臣愿奉璧往使臣愿奉璧往使 通：通：,(2)(2)召有司案图召有司案图 通：通：,(3)(3)唯大王与群臣孰计议之唯大王与群臣孰计议之 通：通：,(4)(4)拜送书于庭拜送书于庭 通：通：,(5)(5)可予不可予不 通：通：,“否否”不给不给“捧捧”双手捧着双手捧着“按按”审察、查看审察、查看“熟熟”仔细仔细“廷廷”朝廷朝廷.苏武传苏武传(6)(6)信义安所见乎信义安所见乎 通：通：,(7)(7)不顾恩义，畔主背亲不顾恩义，畔主背亲 通：通：,(8)(8)与旃毛并咽之与旃毛并咽之 通：通：,(9)(9)掘野鼠去草实而食之掘野鼠去草实而食之 通：通：,(10)(10)空自苦亡人之地空自苦亡人之地 通：通：,(11)(11)因泣下霑衿，与武决去因泣下霑衿，与武决去 通：通：,通：通：,通：通：,(12)(12)前以降及物故前以降及物故 通：通：,“现现”表现表现“叛叛”背叛背叛“毡毡”毛织的毡毯毛织的毡毯“弆弆”收藏收藏“无无”没有没有“沾沾”沾湿沾湿“襟襟”衣襟衣襟“诀诀”辞别辞别“已已”已经已经.张衡传张衡传 (13)(13)员径八尺员径八尺 通：通：,(14)(14)形似酒尊形似酒尊 通：通：,(15)(15)阴知奸党名姓，一时收禽阴知奸党名姓，一时收禽 通：通：,2.2.解释下列句中加点的实词解释下列句中加点的实词廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传（1 1）窃计欲亡走燕：）窃计欲亡走燕：（2 2）使人遗赵王书：）使人遗赵王书：（3 3）曲在于赵：）曲在于赵：（4 4）均之二策：）均之二策：“圆圆”圆周圆周“樽樽”酒器酒器“擒擒”擒拿、捕捉擒拿、捕捉私下私下送给送给理亏理亏权衡、比较权衡、比较.（5 5）臣请完璧归赵：）臣请完璧归赵：（6 6）相如奉璧奏秦王：）相如奉璧奏秦王：（7 7）礼节甚倨：）礼节甚倨：（8 8）不如因而厚遇之：）不如因而厚遇之：（9 9）左右欲刃相如：）左右欲刃相如：（1010）秦王不怿：）秦王不怿：（1111）位在廉颇之右：）位在廉颇之右：（1212）卒相与欢，为刎颈之交：）卒相与欢，为刎颈之交：比喻原物完整无损地归还本人比喻原物完整无损地归还本人把和氏璧完好无缺地送回赵国。把和氏璧完好无缺地送回赵国。捧着捧着傲慢傲慢招待、款待招待、款待身边的侍从身边的侍从高兴、喜悦高兴、喜悦上上誓同生死的朋友誓同生死的朋友.苏武传苏武传（1313）武帝嘉其义：）武帝嘉其义：（1414）因厚贿单于：）因厚贿单于：（1515）阴相与谋劫单于母阏氏归汉：）阴相与谋劫单于母阏氏归汉：（1616）武复穷厄：）武复穷厄：（1717）独有女弟二人：）独有女弟二人：赞许赞许赠送礼物赠送礼物暗中暗中陷于困境陷于困境妹妹妹妹.张衡传张衡传（1818）游于三辅：）游于三辅：（1919）遂通五经：）遂通五经：（2020）公车特征拜郎中：）公车特征拜郎中：（2121）再迁为太史令：）再迁为太史令：（2222）又多豪右：）又多豪右：（2323）视事三年：）视事三年：（2424）上书乞骸骨：）上书乞骸骨：游学游学指指诗诗书书礼礼易易春秋春秋五部经书五部经书汉代官署名汉代官署名升官升官豪族大户豪族大户官员到职工作官员到职工作大臣年老请求辞职大臣年老请求辞职.3.3.解释下列句中加点的古今异义词的古义解释下列句中加点的古今异义词的古义 廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传 （1 1）璧有瑕，请指示王）璧有瑕，请指示王 古义：古义：今义：指示下级或晚辈的话或文字。今义：指示下级或晚辈的话或文字。（2 2）相如前进缶，因跪请秦王）相如前进缶，因跪请秦王 古义：古义：今义：向前行进，思想进步。今义：向前行进，思想进步。（3 3）宣言曰：）宣言曰：“我见相如，必辱之。我见相如，必辱之。”古义：古义：今义：表示政府的公告。今义：表示政府的公告。两个词，指，指出；示，给人看。两个词，指，指出；示，给人看。两个词，走上前去进献。两个词，走上前去进献。扬言。扬言。.（4 4）臣所以去亲戚而事君者）臣所以去亲戚而事君者 古义：古义：今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或他的今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或他的 成员。成员。苏武传苏武传（5 5）汉亦留之以相当）汉亦留之以相当 古义：古义：今义：副词，表程度，但不到今义：副词，表程度，但不到“很很”的程度。的程度。（6 6）皆为陛下所成就）皆为陛下所成就 古义：古义：今义：事业上的成绩。今义：事业上的成绩。内外亲属，包括父母、兄弟、妻子和同族亲属等。内外亲属，包括父母、兄弟、妻子和同族亲属等。相抵押。相抵押。栽培，提拔。栽培，提拔。.（7 7）兄弟亲近）兄弟亲近 古义：古义：今义：亲密地接近。今义：亲密地接近。张衡传张衡传（8 8）公车特征拜郎中）公车特征拜郎中 古义：古义：今义：可以作为事物特点的征象、标志等。今义：可以作为事物特点的征象、标志等。（9 9）饰以篆文山龟鸟兽之形）饰以篆文山龟鸟兽之形 古义：古义：今义：汉字的一种书体，如大篆、小篆等。今义：汉字的一种书体，如大篆、小篆等。做了皇上的侍臣。做了皇上的侍臣。特，特地；征，征召，是两个词。特，特地；征，征召，是两个词。篆，篆文；文，花纹。篆，篆文；文，花纹。.4.4.解释下列多义词解释下列多义词廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传（1 1）负）负苏武传苏武传（2 2）使）使秦贪，负其强，以空言求璧：秦贪，负其强，以空言求璧：均之二策，宁许以负秦曲：均之二策，宁许以负秦曲：相如度秦王虽斋，决负约不偿城：相如度秦王虽斋，决负约不偿城：臣诚恐见欺于王而负赵：臣诚恐见欺于王而负赵：廉颇闻之，肉袒负荆：廉颇闻之，肉袒负荆：依仗依仗使使承担承担违背违背辜负辜负背背数通使相窥观：数通使相窥观：单于使陵至海上：单于使陵至海上：派派使者使者.（3 3）征）征京师学者咸怪其无征：京师学者咸怪其无征：征于色，发于声，而后喻：征于色，发于声，而后喻：愿为市鞍马，从此替爷征：愿为市鞍马，从此替爷征：旁征博引：旁征博引：宫中尚促织之戏，岁征民间：宫中尚促织之戏，岁征民间：公车特征拜郎中：公车特征拜郎中：挟天子以征四方：挟天子以征四方：观太学：观太学：大王见臣列观：大王见臣列观：此则岳阳楼之大观也：此则岳阳楼之大观也：玄都观里桃千树：玄都观里桃千树：启窗而观：启窗而观：（4 4）观）观应验应验表现表现出征出征证明证明征收征收征召征召征讨征讨学习学习宫殿宫殿景象景象道观道观观察观察.5.5.指出下列加点词语的活用类型并释义指出下列加点词语的活用类型并释义廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传（1 1）赵王于是遂遣相如奉璧西入秦：）赵王于是遂遣相如奉璧西入秦：（2 2）间至赵矣：）间至赵矣：（3 3）卒廷见相如：）卒廷见相如：（4 4）相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：）相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：（5 5）怒发上冲冠：）怒发上冲冠：（6 6）臣乃敢上璧：）臣乃敢上璧：（7 7）舍相如广成传：）舍相如广成传：名词作状语，向西。名词作状语，向西。名词作状语，从小路。名词作状语，从小路。名词作状语，在朝廷上。名词作状语，在朝廷上。名词作动词，走上前。名词作动词，走上前。名词作动词，向上、竖起。名词作动词，向上、竖起。名词作动词，献上。名词作动词，献上。名词作动词，安置住宿。名词作动词，安置住宿。.（9 9）乃使其从者衣褐，怀其璧：）乃使其从者衣褐，怀其璧：（1010）赵王鼓瑟：）赵王鼓瑟：（1111）赵王窃闻秦王善为秦声：）赵王窃闻秦王善为秦声：（1212）左右欲刃相如：）左右欲刃相如：（1313）宁许以负秦曲：）宁许以负秦曲：（1414）大王必欲急臣：）大王必欲急臣：（1515）且庸人尚羞之：）且庸人尚羞之：（1616）以先国家之急而后私仇也：）以先国家之急而后私仇也：名词作动词，穿，怀里藏着。名词作动词，穿，怀里藏着。名词作动词，弹。名词作动词，弹。形容词作动词，擅长，善于。形容词作动词，擅长，善于。名词作动词，用刀杀。名词作动词，用刀杀。动词的使动用法，使动词的使动用法，使承担。承担。形容词作动词，逼迫。形容词作动词，逼迫。形容词的意动用法，以形容词的意动用法，以为羞。为羞。形容词的意动用法，以形容词的意动用法，以为先，以为先，以为后。为后。.（1717）严大国之威以修敬也：）严大国之威以修敬也：（1818）毕礼而归之：）毕礼而归之：苏武传苏武传（1919）单于壮其节：）单于壮其节：（2020）舆营归：）舆营归：（2121）空以身膏草野：）空以身膏草野：（2222）杖汉节牧羊：）杖汉节牧羊：形容词作动词，尊重。形容词作动词，尊重。动词的使动用法，使动词的使动用法，使回去。回去。形容词的意动用法，以形容词的意动用法，以为壮（壮烈）。为壮（壮烈）。名词作动词，用车子拉着。名词作动词，用车子拉着。使动用法，使使动用法，使肥美。肥美。名词作动词，拄着。名词作动词，拄着。.张衡传张衡传（2323）大将军邓骘奇其才：）大将军邓骘奇其才：（2424）衡少善属文：）衡少善属文：（2525）妙尽璇机之正：）妙尽璇机之正：意动用法，以意动用法，以为奇。为奇。形容词作动词，擅长。形容词作动词，擅长。尽，形容词作动词，研究；尽，形容词作动词，研究；正，形容词作名词，正确的道理。正，形容词作名词，正确的道理。.二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法6.6.写出下列句中加点虚词的意义和用法写出下列句中加点虚词的意义和用法 （1 1）之）之均之二策，宁许以负秦曲：均之二策，宁许以负秦曲：何以知之：何以知之：赵之良将也：赵之良将也：未之有也：未之有也：寡人之于国也：寡人之于国也：廉颇者，赵之良将也：廉颇者，赵之良将也：求人可使报秦者：求人可使报秦者：乃使从者衣褐：乃使从者衣褐：代词，这代词，这代词，这件事（相如出使）代词，这件事（相如出使）助词，的助词，的代词，这种仪器代词，这种仪器助词，取独不译助词，取独不译表判断，表判断，者者也也定语后置的标志，定语后置的标志，“求可使报秦人者求可使报秦人者”代词，代词，的人的人 （2 2）者）者.7.7.重点虚词系列练重点虚词系列练 指出下列句中指出下列句中“因因”字的意义和用法字的意义和用法（1 1）相如因持璧却立：）相如因持璧却立：（2 2）不如因而厚遇之：）不如因而厚遇之：（3 3）因宾客至蔺相如门谢罪：）因宾客至蔺相如门谢罪：（4 4）因人之力而敝之：）因人之力而敝之：（5 5）伺者因此觉知：）伺者因此觉知：（6 6）因以讽谏：）因以讽谏：（7 7）于今无会因：）于今无会因：连词，于是，就连词，于是，就介词，趁机介词，趁机介词，通过介词，通过介词，凭借介词，凭借介词，因为介词，因为介词，依据、凭借介词，依据、凭借机会机会.三、理解与现代汉语不同的句式和用法三、理解与现代汉语不同的句式和用法8.8.指出下列句子的句式特点指出下列句子的句式特点廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传（1 1）蔺相如者，赵人也：）蔺相如者，赵人也：（2 2）秦城恐不可得，徒见欺：）秦城恐不可得，徒见欺：（3 3）计未定，求人可使报秦者：）计未定，求人可使报秦者：（4 4）君何以知燕王：）君何以知燕王：（5 5）使不辱于诸侯：）使不辱于诸侯：（6 6）臣诚恐见欺于王而负赵：）臣诚恐见欺于王而负赵：（7 7）公之视廉将军孰与秦王：）公之视廉将军孰与秦王：判断句，判断句，者者也也被动句，见，被被动句，见，被定语后置句定语后置句宾语前置句，宾语前置句，“何以何以”即即“以何以何”状语后置句状语后置句被动句，见被动句，见于于固定句式，固定句式，“孰与孰与”译为译为“和和相比，哪一个相比，哪一个”苏武传苏武传（8 8）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者：）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者：张衡传张衡传（9 9）举孝廉不行，连辟公府不就：）举孝廉不行，连辟公府不就：（1010）自书典所记，未之有也：）自书典所记，未之有也：宾语前置句，宾语前置句，“未有之也未有之也”定语后置句，定语后置句，“留在汉匈奴使者留在汉匈奴使者”被动句被动句四、重要语句翻译四、重要语句翻译将下列句子翻译成现代汉语将下列句子翻译成现代汉语廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传9.9.均之二策，宁许以负秦曲。均之二策，宁许以负秦曲。解析解析 “之之”，这；，这；“负负”，使动用法。，使动用法。答案答案 权衡（或权衡（或“比较比较”）这两个对策，宁可答应秦）这两个对策，宁可答应秦 国的请求使它承担理亏的责任。国的请求使它承担理亏的责任。10.10.臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。解析解析 “见见于于”，表被动；，表被动；“间间”，名词活用为状，名词活用为状 语。语。答案答案 我实在害怕被大王欺骗而对不起赵国，所以让我实在害怕被大王欺骗而对不起赵国，所以让 人拿着和氏璧回去，已从小路到达赵国了。人拿着和氏璧回去，已从小路到达赵国了。苏武传苏武传11.11.汉亦留之以相当。汉亦留之以相当。解析解析 “当当”是抵押的意思。是抵押的意思。答案答案 汉朝也扣留他们来相抵押。汉朝也扣留他们来相抵押。12.12.武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还须发尽白。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还须发尽白。解析解析 “凡凡”译为译为“共共”；“以以”介词，在。介词，在。答案答案 苏武留在匈奴共十九年，当初在壮年时出使，苏武留在匈奴共十九年，当初在壮年时出使，等到回到汉朝，胡须头发全白了。等到回到汉朝，胡须头发全白了。.张衡传张衡传13.13.大将军邓骘奇其才，累召不应。大将军邓骘奇其才，累召不应。解析解析 奇，意动用法，以奇，意动用法，以为奇。为奇。答案答案 邓骘认为他才华出众，多次征召他，他也不邓骘认为他才华出众，多次征召他，他也不 去应召。去应召。14.14.安帝雅闻衡善术学安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中公车特征拜郎中,再迁为太史令。再迁为太史令。解析解析 雅，素常；征，征召；拜，任命，授予官职。雅，素常；征，征召；拜，任命，授予官职。答案答案 汉安帝常听说张衡擅长术数方面的学问，让公汉安帝常听说张衡擅长术数方面的学问，让公 车特地指名征召，任命他为郎中，两次调动官职后，车特地指名征召，任命他为郎中，两次调动官职后，担任太史令。担任太史令。五、补写出下列名句名篇中的空缺部分。五、补写出下列名句名篇中的空缺部分。15.15.臣所以去亲戚而事君者，臣所以去亲戚而事君者，。16.16.吾所以为此者吾所以为此者,。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）徒慕君之高义也徒慕君之高义也以先国家之急而后私仇也以先国家之急而后私仇也考点对应训练考点对应训练课内语段精读课内语段精读阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成1 15 5题。题。既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。右。廉颇曰：廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！不忍为之下！”宣言曰：宣言曰：“我见相如，必辱之。我见相如，必辱之。”相如相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰公之视廉将军孰与秦王？与秦王？”曰：曰：“不若也。不若也。”相如曰：相如曰：“夫以秦王之威，夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。卒相与欢，为刎颈之交。1.1.为下列各句中的加点词选择正确的解释。为下列各句中的加点词选择正确的解释。（1 1）且相如素贱人，吾羞，不忍为之下）且相如素贱人，吾羞，不忍为之下 （）A.A.向来，本来向来，本来B.B.朴素朴素 C.C.真情真情D.D.白的白的（2 2）相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列（）相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列（）A.A.排列排列B.B.割，分割，分 C.C.众，各众，各D.D.位次位次（3 3）相如虽驽，独畏廉将军哉）相如虽驽，独畏廉将军哉 （）A.A.独自独自B.B.一个人一个人 C.C.难道难道D.D.单独单独ADC.（4 4）今两虎共斗，其势不俱生）今两虎共斗，其势不俱生 （）A.A.今天今天 B.B.现在现在 C.C.即将，马上，就要即将，马上，就要 D.D.如果，假使如果，假使2.2.下列句子中，下列句子中，“固固”的意思与的意思与“蔺相如固止之蔺相如固止之”的的 “固固”相同的是相同的是 （）A.A.秦王恐其破璧，乃辞谢，固请秦王恐其破璧，乃辞谢，固请 B.B.而戍死者固十六七而戍死者固十六七 C.C.汝心之固，固不可彻汝心之固，固不可彻 D.D.固国不以山溪之险固国不以山溪之险 解析解析 A A项与例句为坚决。项与例句为坚决。B B项为一定，必定。项为一定，必定。C C项为项为 固执，顽固。固执，顽固。D D项为巩固。项为巩固。AD.3.3.从词类活用的角度看，与例句中的加点词的用法不相从词类活用的角度看，与例句中的加点词的用法不相 同的一项是同的一项是 （）例句：例句：夫以秦王之威，而相如夫以秦王之威，而相如廷廷叱之叱之 A.A.能能面面刺寡人之过者，受上赏刺寡人之过者，受上赏 B.B.朝歌夜弦，为秦宫人朝歌夜弦，为秦宫人 C.C.六王毕，四海六王毕，四海一一 D.D.上上食埃土，下饮黄泉食埃土，下饮黄泉 解析解析 例句中加点的例句中加点的“廷廷”，其用法为名词作状语。，其用法为名词作状语。A A、B B、D D三项中加点词的用法均为名词作状语，与例三项中加点词的用法均为名词作状语，与例 句相同，分别解释为句相同，分别解释为“当面当面”“”“在早晨在早晨”“”“向上向上”，只有只有C C项中加点的项中加点的“一一”，用法为数词作动词，解释，用法为数词作动词，解释 为为“统一统一”。C.5.5.翻译文中画横线的句子。翻译文中画横线的句子。（1 1）公之视廉将军孰与秦王？）公之视廉将军孰与秦王？（2 2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。答案答案 （1 1）你们看廉将军与秦王相比哪一个厉害？）你们看廉将军与秦王相比哪一个厉害？（2 2）我这样做的原因，是把国家的急务放在前面而）我这样做的原因，是把国家的急务放在前面而 把个人的恩怨放在后面啊！把个人的恩怨放在后面啊！课本素材活用课本素材活用1.1.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（廉颇廉颇 蔺相如列传蔺相如列传）适用话题适用话题 宽容、大局观念、国家利益至上、舍小家宽容、大局观念、国家利益至上、舍小家 保大家、合作、沟通保大家、合作、沟通 精彩运用精彩运用 这句话亦使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏这句话亦使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏 见，他负荆请罪，最终与蔺相如成为刎颈之交。蔺相见，他负荆请罪，最终与蔺相如成为刎颈之交。蔺相 如的这句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣如的这句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣 的心得到沟通，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格。可的心得到沟通，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格。可 见，语言，是信息的载体，通过语言，许多误会得以见，语言，是信息的载体，通过语言，许多误会得以 消除，不少心灵的隔阂能被冲破。消除，不少心灵的隔阂能被冲破。2.2.肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。（肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。（廉颇蔺相如廉颇蔺相如 列传列传）适用话题适用话题 知错能改、团结知错能改、团结 精彩运用精彩运用 荒寂无人的小岛上，你有鱼竿，我有美食，荒寂无人的小岛上，你有鱼竿，我有美食，我们互相合作，才能双双保全性命，渡过难关。天堂我们互相合作，才能双双保全性命，渡过难关。天堂 中手持长柄勺团团围坐的众人，正是互相合作，把勺中手持长柄勺团团围坐的众人，正是互相合作，把勺 中食物喂给对方，才会生活得其乐融融。廉颇与蔺相中食物喂给对方，才会生活得其乐融融。廉颇与蔺相 如捐弃前嫌，文武合作，才使赵国稳如泰山。战国时如捐弃前嫌，文武合作，才使赵国稳如泰山。战国时 六国各自的力量并非不强大，而其相继破灭，不仅六国各自的力量并非不强大，而其相继破灭，不仅 “弊在赂秦弊在赂秦”，更在于六国的不合作。如果他们密切，更在于六国的不合作。如果他们密切 合作，共同对秦，合作，共同对秦，“则吾恐秦人食之不得下咽也则吾恐秦人食之不得下咽也”。3.3.（苏武）掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操（苏武）掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操 持，节旄尽落。（持，节旄尽落。（苏武传苏武传）适用话题适用话题 爱国精神、守节不移、面对艰难爱国精神、守节不移、面对艰难 精彩运用精彩运用 于是我看见苏武，比大漠还要古老的汉于是我看见苏武，比大漠还要古老的汉 使，守望着他的高原，大漠的风雕刻出手掌的龟裂，使，守望着他的高原，大漠的风雕刻出手掌的龟裂，大漠的霜雪染白了他的双鬓，草原上的树孤独地守大漠的霜雪染白了他的双鬓，草原上的树孤独地守 望着自由，鹰群年复一年地画出亘古的弧线，我听望着自由，鹰群年复一年地画出亘古的弧线，我听 不见他的哀叹，只看见光滑而秃的汉节，是的，它不见他的哀叹，只看见光滑而秃的汉节，是的，它 在诉说着尊严、自由与气节，于是我懂得，生无所在诉说着尊严、自由与气节，于是我懂得，生无所 息不仅是生活态度，更是生命流淌的血液。息不仅是生活态度，更是生命流淌的血液。返回返回