教育专题：第4课时位置和图形.ppt

第第4课时课时 位置和图形位置和图形R一年级上册一年级上册【复习目标复习目标】1.通过复习使学生加深对通过复习使学生加深对“前后左右前后左右”的位置的位置关系及其相对性的理解。关系及其相对性的理解。2.使学生认识常见的四种立体图形和平面图形，使学生认识常见的四种立体图形和平面图形，进一步加深对所学的几何图形的认识。进一步加深对所学的几何图形的认识。小红的后小红的后面是谁？面是谁？小红的后面小红的后面是小兰。是小兰。小兰的左小兰的左边是谁？边是谁？小兰的左边小兰的左边是小明。是小明。你能在图中选一名你能在图中选一名同学像这样说说吗？同学像这样说说吗？小猴怎样走才小猴怎样走才能吃到桃子？能吃到桃子？还可以怎还可以怎样走？样走？小兔要吃到小兔要吃到萝卜应该怎萝卜应该怎样走？样走？还可以怎还可以怎样走？样走？你还能提出你还能提出一个问题，一个问题，并回答吗并回答吗?学习了认识图形学习了认识图形长方体长方体圆柱圆柱球球正方体正方体长方体长方体圆柱圆柱长方体长方体仔细观察小羊拍到的三张照片，仔细观察小羊拍到的三张照片，（）在最左边，（）在最左边，（）在最右边。）在最右边。看小羊把四个立体图形排看小羊把四个立体图形排成一排后，拍的成一排后，拍的3张照片。张照片。1（）在（）在（）的后面。）的后面。（）在（）在（）的前面）的前面（）在（）在（）的上面，）的上面，（）在（）在（）的下面。）的下面。2谁最容易滚下谁最容易滚下来？请圈出来。来？请圈出来。3把它们分别堆起来，哪组最把它们分别堆起来，哪组最难？在下面画难？在下面画“”。4长方体长方体圆柱圆柱球球正方体正方体5哪两堆积木可以拼成哪两堆积木可以拼成？用线连起来。？用线连起来。67一共有（一共有（）个立体图形，）个立体图形，有（有（）个，）个，（）和（）和（）的个数同样多。）的个数同样多。4 长方体长方体正方体正方体11的左边有（的左边有（）个）个 ，有（，有（）个）个 。21的右边有（的右边有（）个）个 ，有（，有（）个）个 。12长方体（长方体（）个）个正方形（正方形（）个）个球（球（）个）个圆柱（圆柱（）个）个11498要拼成一个大正方体，下面的图形至少还要拼成一个大正方体，下面的图形至少还需要几个需要几个？9还需要（还需要（）个）个还需要（还需要（）个）个781.从从课课后后习题习题中中选选取；取；2.完成完成练习练习册本册本课时课时的的习题习题。课后作业课后作业声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所