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第 1 页 小学语文四年级上册期末试卷 一 基础知识 1、看拼音写词语。Shùbin du qiào juéjìng sùdùni tng Zhng chéng d lo zhéxuéji shìbng chá2、用“”划掉加点字的错误读音。弥(míní)漫 模(múmó)样 装载(zi zài)剖(po pu)开 扎(zh z)实 颈(jng jìng)上 3、按要求完成练习。(1)词语填空。容颜()发 夜()降临 云()迷蒙 井然有()(2)按要求写词语。写一个带马的成语：描写景物的词语：(3)写出词语的反义词。减轻 怀疑 4 按要求完成练习。第 2 页(!)仿写句子。只有到了傍晚，才看见有人驾着小船过来。只有()，才()。(2)用关联词语，把下面两个句子连在一起。长城，是中国古代伟大的建筑工程。长城，是中华民族的伟大创举。(3)把句子补充完整。牛群吃草反刍，有时站立不动，仿佛()。二 积累运用。1 连线。伽利略 科学家 捞铁牛 怀丙 工程学家 两个铁球同时着地 鲁宾逊 探险家 荒岛日记 2 根据诗意写诗句。(1)还是秦朝的明月和汉朝的边关，到如今多少战士万里出征不见回还。(2)要想看到千里以外的地方,应当再登上一层楼。(3)什么时候这匹马才能带上金子做的辔头，好让我在这清秋的深秋尽情的驰骋呢?2 连线。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。望庐山瀑布 王之涣 夕阳无限好，只是近黄昏。塞下曲 李商隐 第 3 页 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。乐游原 李白 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。凉州词 卢纶 3 判断。(1)永远的一课是按照事情发展的顺序写的。()(2)“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”这句话是文章的总起句，也是中心句。()(3)出塞中的“飞将”指的是汉代名将李广。()(4)“1870 年 3 月 7 日夜晚，大雾弥漫，夜黑如墨。”这句话是环境描写。()4 按原文填空。(7 分)(1)()怎么拥挤，他()左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他()平稳地穿过，()速度非常快，()做急转弯。(2)牛犊的模样像贵夫人，()。老牛好似牛群的家长，()。三 阅读(一)课内阅读。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽到下来。1 这个段落出自课文 ，这篇课文是按照先()后()再()的顺序写的。(4 分)第 4 页 2 这个段落主要写了()。3 给“甲”字选择正确的意思。A 居于首位的，超过所有其它的。B 古代军人打仗穿的护身衣服。桂林山水甲天下。()黄沙百战穿金甲。()4 仿写句子。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。像，像，像。5 上面的句子运用了()和()的修辞方法。(二)课外阅读 背篼 黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满一背篼柴禾，他背着五彩的晚霞，他背着自己用劳动换来的收获归来了。一路上，山风梳理着他蓬乱的头发，小溪对他说着悄悄话。鸟儿依依送别，约他明天再来。村子里，炊烟袅袅升起，飘过了树梢。他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。他加快了脚步，拐过一道弯，绕过一道坎，走过一条窄窄的田埂。跨过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。他放下沉甸甸的背篼，轻轻呼出了一口气，掏出一捧鸟蛋，第 5 页 笑着给了围上来的邻家小弟弟。他拿着几个红红的山柿子，放在坐在门槛上的妹妹手上。他把一小捆药材交给爷爷，托他明天去镇上换几个钱他想自己积攒(zn)下学期的学费哩!妈妈撩(lio)起围裙一角，拭去他小脸上的汗水和泥渍(zì)。他抬起头，抿(mn)着小嘴微微笑。哦，山里的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。1 读句子，解释词语