小班美术活动《图形灯笼》集体教学活动设计36840.pdf

集体教学活动设计 周次 第十三周 日期 2021.11.25 星期 活动内容 小班美术活动图形灯笼 执教 活动目标 1.学习将相同图形对齐黏贴制作灯笼，体验用自己的作品布置环境的快乐。2.初步学习连接粘合的方法，会正确使用糨糊。活动准备 1.各种彩纸图形（圆形、方形、三角形、菱形、梯形等形状），皱纸做的灯穗，胶棒，抹布等。2.幼儿画册。活动重、难点 初步学习连接粘合的方法，会正确使用糨糊。教学方法与手段 示范讲解法、观察法、操作法等。活动过程 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、开始部分 欣赏教师制作的灯笼。教师出示制作好的灯笼，引导幼儿观察。提问：“这是什么？你在哪见过？它们是什么形状的灯笼？你们想自己制作灯笼吗”？二、基本部分 1.教师示范做灯笼的方法。取两个颜色、形状、大小一样的图形，在其反面的一边抹上糨糊，将皱纸穗贴在糨糊处，再将两个图形对贴。2.幼儿做彩灯。可用提供的图形，也可请教师及时提供幼儿所需的图形，或用几种图形拼起来的组合图形。3.完成幼儿画册相关内容。欣赏灯笼，并说说其形状。观看教师制作灯笼，认真倾听讲解。自己动手制作灯笼。进行制作灯笼的活动，完成 幼儿画册。通过让幼儿欣赏展示制作好的灯笼，激起他们制作灯笼的兴趣。通过示范做灯笼帮助幼儿掌握做灯笼的基本步骤。通过幼儿做一做，提高幼儿的动手能力，初步掌握做彩灯的技巧，喜欢做彩灯活动。活动过程 教师活动 幼儿活动 设计意图 三、结束部分 将幼儿做好的彩灯布置在教师内。让幼儿看着说出共做了哪些图形灯，练习说“这是圆形灯”“这是方形灯”.共同欣赏作品。通过相互欣赏，分享集体创作的欢乐。活动反思 本次教学活动的主要内容是引导幼儿学会自己用糨糊将相同图形对齐黏贴制作灯笼，并完成幼儿画册上的相关内容，体验自己制作灯笼和布置环境的快乐。先教师示范，请幼儿仔细观察，如果有不明白的地方再仔细讲解，再分别提供给幼儿所需的图形和糨糊，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。最后我请他们在自己做好的灯笼上面画上自己喜欢的图案，说说自己做的是什么图形的灯笼，一起来布置教室。但是有一个幼儿拿到纸之后以为是撕纸活动，把原先准备好的灯笼撕掉了，经过引导之后他顺利完成了灯笼的制作。