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    小手牵大手5364.pdf

    • 资源ID:83983041       资源大小:138.91KB        全文页数:5页
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    小手牵大手5364.pdf

    关沮中学开展“小手牵大手,清洁家园我最行”活动 实施方案 关沮新城的建设是关沮镇委政府实施关沮跨越发展、科学发展的重要举措,它既是产业升级的需要,更是老百姓生活提质的需要。结合学校德育实践教育,建设美好家园,共建美丽关沮,特制定本方案。一、指导思想 为增强德育工作的实效性,在搞好校内常规育人的前提下,还要加强社会实践教育,充分利用双休闲暇时间,倡导和组织学生参加各种社会实践和公益活动。结合镇政府提出的清洁家园行动,认真组织实施小手牵大手,清洁家园我最行活动。调动广大师生和家长参与教育实践活动的积极性,提升师生和家庭成员的素养,推动整个社会的文明程度。二、活动目的 从我做起,从身边的事做起,一是要搞好校内外环境的清洁美化工作;二是每个学生量力而行,和家长一道搞好个人家庭的洁净美化工作;三是依托学校、村组、社区搞好居住地环境美化工作,共同打造一个洁净的关沮、美丽的关沮。实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,文明整个社会”的活动目标,三、活动内容 (一)多举措开展“小手牵大手,清洁家园我最行”教育宣传。1、举办“小手牵大手,清洁家园我最行”启动仪式。、组织召开主题班会和团员动员会,开展师生签名、宣誓仪式和 2 发放倡议书等活动,面向社会广泛宣传“小手牵大手,清洁家园我最行”的具体内容和重大意义。3、利用黑板报、展板、宣传栏和电子屏等宣传媒介,树典型,传播正能量,激励更多人参与到教育实践活动中。(二)多形式开展“小手牵大手,清洁家园我最行”系列主题教育实践活动。1、强化学生环境卫生意识。按“进头脑、进课堂、进家庭、重活动、见行动”的要求,加强学生日常行为规范教育,进一步增强学生文明意识、卫生意识和环境意识,提高文明素养,争做文明的表率。2、开展“八个一”主题教育活动。组织开展好一次主题班会,办一期主题黑板报,开展一次“我身边不文明行为”调查活动,组织一次义务清扫活动,印发一封致学生家长的公开信,签订一份家庭文明卫生行为承诺书,征集一批文明格言,成立一支环保志愿服务小分队,把“小手牵大手,清洁家园我最行”主题实践活动引向深入。3、开展文明家庭创建系列活动。一是印发“小手牵大手,清洁家园我最行”活动告家长书,将文明健康的理念传播到家庭、社区,倡议家长学习文明守则,改正不良习惯,争做文明的关沮人。二是组织开展好“我向家长捎句话”文明行动主题团(队)会,引导、组织共青团员(少先队员)与家长一起学习文明公约,增强文明意识,养成文明习惯,与家长“手牵手”共建文明家庭。4、开展文明行为劝导、监督活动。学校设立“文明监督岗”,劝导、制止学生中三乱(乱吐、乱倒、乱扔)行为。成立“小手牵大手 文明劝导队”,组织学生走进村组、深入家庭,对村民不文明行为进行劝导。力争达到一个学生带动一个家庭、一个家庭带动一个社区的良好效果。5、开展“小手牵大手,清洁家园我最行”征文活动。在全校师生中组织开展“小手拉大手,共建文明家园”主题征文活动,教育学生讲文明、爱清洁、注重环保,带动家长参与到创建文明家园活动中。四、活动安排。活动时间从 2013 年 9 月 16 日开始,分三个阶段来完成:第一阶段:2013 年 9 月 16 日,德育处对班主任进行培训,明确任务要求,对主题班会的程序要精心设计,做到内容形式要活泼,人人参与。第二阶段:2013 年 9 月 18 日,各班积极组织召开“小手牵大手,清洁家园我最行”主题班会,并制定出本班的宣传口号。第三阶段:2013 年 9 月 18 日起,开展“小手牵大手,清洁家园我最行”活动,每周评选星级寝室、星级班级、最美清洁区,每月评选最美家园,养成好的习惯并长期坚持下去,形成个个主动维护环境卫生的良好局面。第四阶段:总结表彰。期末评选洁校、洁家小卫士,清洁家园优秀班级 2 个,清洁家园优秀年级 1 个,并给予物质奖励。五、宣传口号 为了使人人争当文明行为宣传员,以自己的行为带动身边的人,形成人人人争当环境卫生监督员。形成人人自觉参与卫生整治工作,人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围,个个主动维护环境卫生的良好局面。我校制定了以下三条标语,并让每一位学生牢记心中。标语 1、“爱护绿色家园 争做环保卫士”。标语 2、“学校就是我的家,清洁美化靠大家”。标语 3、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。六、保障措施 (一)成立领导小组,落实责任。学校成立以郑合军校长为组长,周祖华书记、张志诚校长为副组长,李家海、余翔、贺爱国为成员的“小手牵大手”活动领导小组,下设办公室,明确分工,责任到人,确保此项活动高标准、高质量地开展。(二)细化过程,定期总结。学校细化工作措施,每项活动安排专人负责,做到活动有方案,过程有记录,工作有“轨迹”,事后有总结,资料有专档。(三)强化责任,严格问责。强化责任意识、协作意识、服从意识,及时报送活动的方案、总结材料、影像资料等。问责不作为者,表彰实绩突出者。关沮中学 2013 年 9 月 10

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