学生读书报告范文大学生读书报告范文4篇(6篇).docx

学生读书报告范文大学生读书报告范文4篇(6篇)如何写学生读书报告范文(精)一 二、活动主题：“党在我心中”和“让读书成为习惯” 三、活动时间：五月上旬到六月上旬;各班的读书报告时间：5月29日，19:00;全系读书报告时间：6月15日，15:30。 三、活动地点：教室、图书馆、自习室、寝室;各班读书报告地点：各班上晚自习的教室;全系读书报告地点：一教，e107。 四、活动流程： 1)前期。 1、同学们自荐喜爱的书籍，教师推举书籍; 2、将同学和教师推举的书籍加以整理，按肯定比例分为通识类和党识类，制作出供同学们选择的书目; 3、做好读书、选书统计表。 2)中期。 1、以寝室为单位，分发读书、选书统计表; 2、图书分为通识类和党识类两类，同学们须在两类书籍中各选1本，共计2本。 3、同学们在自己喜爱的书名后边签名;假如仍没有喜爱的书籍，可在表格的自荐书目栏填上自己要读的书名(通识类或者党识类)并签名，自己读过的好书也可以在自荐书目栏向同学们推举(并标注：向同学们推举);每名同学必需选择有通识类和党识类的书籍各1本。 4、填完表，开头阅读自己选择的2本书。 3)后期。 1、5月29日，各班进行读书报告会，共享读书收获;报告方式，以寝室为单位，每个寝室推举一人向大家共享读书所得，时间不少于三分钟。 2、6月15日，全系进行读书报告会，由大一大二4个班分别推举2人，共8名同学作读书报告、共享读书所感所获，时间不少于6分钟;完毕时，领导、教师做点评。 3、全系的读书报告会完毕后，全系同学在所读两本书中选择一本，写一篇不少于八百字的读书心得，于6月20日由各班学习委员收齐统一交到系办公室。 五、阅读途径： 1、图书馆借阅; 2、到书店购置; 3、上网在线阅读; 4、下载到手机上，通过电子书，随时阅读。 六、奖项设置： 1、通过评比同学们所写心得，选出8位优秀读者，授予“优秀阅读者”证书，凭此证书可以加其次课堂学分0.25。8位获奖的同学分别是：.。 2、将优秀的读书心得推举到校报，争取发表。 七、活动效果： 1、活动初步培育了学生良好的读书阅读习惯，肯定程度地提升了同学们的个人修养。通过读书节活动，使每个学生意识到读好书，可以净化心灵，启迪人生，提高了同学们亲近书本的意识。很多同学在读书体会上都讲了通过读书反省了自我、提升了自我，在今后肯定要为成为一个有修养的人而努力。 2、通过开展读书活动，我们系的文化气氛更加深厚。课堂纪律有了好转，主动阅读的意识增加了，同学们的课余时间得到了充实。 3、通过活动的开展，有力地促进了和谐班集的建立。 八、阅历与教训： 1)、活动取得的成绩和阅历： 这次活动的进行可算是开创了我们系的先河，我 们系第一次进行读书活动，这以后，每学期我系都将开展读书活动，读书活动将成为我系的荣耀传统。总的来说，这次活动是特别胜利的。详细可以从以下3个方面来说明： 1、预备充分。在4月初我系领导和教师就同我们学习部的成员争论如何开展读书活动，我们查阅资料，再准时争论、修改，并吸取以往阅历，最终争论出了一个可以与建党_周年相结合读书活动方案;五月初，我系的读书活动便如火如荼的开展起来。 2、部门内部之间亲密联系、协作得当。在活动的筹备过程中，我们学习部的全部成员亲密协作、积极组织，协作各班班委搞好各班的读书报告会，并最终收获了一个质量很高的全系读书报告会。 3、同学们收获大。本次活动，同学们所读书籍是经过系上领导和教师审核的高质量图书，不仅如此，同学们所读图书，都迎合了同学们的兴趣爱好或专业要求。活动完毕，同学们都肯定程度的有所收获，大多数同学都养成了读书的好习惯、知晓了很多道理、个人素养修养得到了提高。 2)、活动的缺点和主要缺乏： 尽管此类活动在我们系的初试特别胜利。但究竟是第一 次在我们政教系进行此类活动，总有缺点与缺乏： 1、积极性有待提高。一局部同学没有能够积极的参加到读书活动中，主要表现为，平常没有积极阅读所选图书，报告会上发言不够深刻。还有班委的协作不够积极。 2、各班的沟通状况差。各班的沟通状况差，不能够准时详细了解各班读书的效果与状况。 3、宣传效果欠佳。一局部同学，对读书活动的内容和要求不了解。 4、读书活动的方案还有待改善。评比优秀读者的方法有待进一步改善。 3)、总结阅历及对今后的展望： 为了使我们系的活动可以更好的进展并且增加活动的 趣味性和实效性，我们每一个两委会的成员不得不进一步了解各部门的职能，并且成员之间相互了解、亲密联系、团结协作、共同努力，积极协作各班班委，加强在活动开展上的合作和各部门对每一次活动的重视。还要考虑到活动时间的问题，既不能占用同学们的学习时间，也不能由于活动时间长短的不合理而消减了同学们对每类活动的兴趣。盼望在以后的日子里，同学们能够通过读书活动学习到自己想要的，并得到相应的力量的提升。也盼望在政教系全体师生的共同努力下能使得政教系的优良传统连续发扬下去，把我们政教系这块荣耀招牌打理得更加光荣夺目。 如何写学生读书报告范文(精)二 大家好，我是来自初一八班的 。今日，我演讲的题目是“读书伴成长”。 同学们知道吗?4月23日是联合国教科文组织设立的世界读书日。盼望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫困还是富有，无论你是患病世界读书日还是安康，都能享受阅读的乐趣，都能敬重和感谢为人类文明做出过巨大奉献的文学、文化、科学、思想大师们，都能爱护学问产权。 培根曾说：“读书在于造就完全的人格。”宋真宗也说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”假如说，食物满意了人们的身体需要，那么书则满意了人类的精神需求。畅游在书中，我们可以体会不属于自己的喜怒哀乐，可以不跨一步就能周游世界，可以纵观人世百态闲暇时，拿起一本书来充实自己;失意时，读一本书来获得心灵的安慰。书，亦师亦友，伴我们成长。 对于师大一中的学子而言，读书是我们的必修课。我们的校园总是书香四溢。每天早晨和中午，朗朗的书声总是回荡在校园的每一个角落;图书馆里，也常常看到同学们的身影，或借阅书本，或静心阅读。还有专为我们设置的环境清幽的“读书廊”。不管是春天迎春花开，清风习习，还是夏天青藤缠绕，遮荫避暑，读书廊都是一个“读书圣地”。抬头，是一片绿意;低头，是一纸书香。坐在这里手捧书卷的同学，享受着读书的满意。 阅读，让一个超越时空界限的新世界呈现于我们眼前。读语文，我们读出了李白的潇洒，读出了苏轼的豪放，思考着鲁迅的冷峻深邃，感悟着冰心的意切情长;读数学，我们懂得了很多公理和定理，明白了生活中数学无处不在;读外语，我们体会了各种文化差异，知晓了各国的奇闻异事读书是启迪思想的必定途径，也是积存才智的重要手段之一。 师大一中提倡“诚、孝、雅”，而读书，便是培育高雅志趣的最好方式。腹有诗书气自华，一本好书往往能转变人的一生。中华民族自古以来便以礼仪大邦著名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。饱读诗书的人，往往都是知礼讲理，举手投足间都有一种大气超然的气质。身为中学生的我们，只有多读书，读好书，才能真正清澈自己的心灵，升华自己的思想境地，从而美化自己的气质。 阅读对人成长的影响是巨大的，读人的精神进展史，应当是他本人的阅读史;而一个民族的精神境地，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。中华民族之所以成为礼仪之邦、文明古国，有一个重要缘由我们是一个喜爱学习、勤奋读书的民族。而我们作为新一代的读书人，我们的阅读水平事关祖国的将来、民族的兴衰，我们要传承书中的文化，让它一代代地连续下去。 读书吧!让我们把读书作为一种生活习惯，让读书成为一种生命需求，让迷人的书香飘溢在我们的校园，让我们在书香中成长，在书香中成人，在书香中成才。 我的演讲到此完毕，感谢大家。 如何写学生读书报告范文(精)三 为进一步激发学生读书热忱，活泼校园文化，树立正气，营造良好的读书气氛，学校举办了读书月活动。第五届读书月活动历时一个月，在“润泽经典、品尝书香”这一主题引导下，开展了经典图书阅读、征文竞赛、百科学问竞赛活动等丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，水环学院的每个班都参加了本次活动。此次活动主要有以下几个特点 一、领导高度重视，活动方案切实可行 自活动开头筹划以来，校团委也大力支持，制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深入有序地开展。 二、宣传力度大，影响深远 本届读书月活动积极发动校园社团参加，通过在图书馆及校园内张贴大幅标语海报，借助各社团和图书馆馆刊、各校园网站及潇湘晨报等媒体多层次、多途径宣传报道“读书月”活动，使得此次活动辐射面广，影响深远。 三、活动丰富多彩，成效显著 本届读书月活动在“润泽经典、品尝书香”的主题下，开展了包括“经典图书阅读、才智大比拼、读书与人生的征文”等活动。形式多样、内容丰富且意义重大的活动深受学生们的欢送。 1、经典图书阅读 各个班的同学们都以演讲的形式诵读中华的经典文章，重新去探究了中华文化的微妙，体验了名人飘飘欲仙的境地。找到了读书的欢乐。 2、“读书与人生”的征文竞赛 书是一种才智的结晶，一座执着的丰碑。通过“读书与人生”征文活动，引导广阔读者对读书的思索，在读书中激发人生的灵感，更好的帮忙广阔学生提高素养。本届读书月活动举办的征文竞赛得到了众多文学爱好者的响应。 3、古代诗词歌赋诵读活动 书是才智的载体，又是才智的传承媒介，更是才智的结晶。 我们以“古代诗词歌赋诵读”为活动名称，举办古代诗词歌赋诵读活动，进展竞赛，以班级团体的形式开展。各班都积极参加，充分表达了同学们对读书的热忱与宠爱。 经过全院师生的共同努力，这届读书月活动开展得扎扎实实，有声有色，进一步引导了广阔学生充分利用图书馆文化环境，提高了学校的文化品位，形成浓郁的人文与科学气氛，促进了大学生在学问、力量和素养方面的协调进展，有力地推动了学习型校园及学风建立。 读书月活动完善落幕了，它提倡了良好的阅读习惯，培育了深厚的阅读气氛，提高了学生的综合素养，助推了水环学院学风建立和校园文化建立，共建书香校园。 如何写学生读书报告范文(精)四 现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识，合作意识和开阔的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面力量。 新课程标准对阅读作了相应的要求。要求学生具有独立的阅读力量，注意情感体验，有较丰富的积存，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读的总量在400万字以上。 (1)调查时间 20xx年89月 (2)调查对象 实行随即抽样的方法，选取了甘肃省永昌县的五所农村初中学校(新城子中学、红山窑中学、焦家庄中学、东寨中学、六坝中学)的七至九年级的学生，每校分别抽取200名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷1000份回收有效问卷768份。 (3)调查内容及方法 为了解我校学生的课外阅读状况及存在的问题，从以下几个方面对三个年级的学生进展了调查： 1、学生阅读动机和兴趣; 2、学生阅读时间; 3、学生的阅读种类; 4、学生的阅读方式; 5、学生阅读书籍的来源; 6、学生阅读时间及做读书笔记的状况; 7、阅读中外名著及杂志报刊的状况; 8、学生阅读数量。结果采纳问卷调查法、数学统计法相结合的方法进展数据统计分析。 如何写学生读书报告范文(精)五 教师们，同学们： 秋天给了我们湛蓝的天空，也给了我们绵绵的冷雨。细雨生寒，进入11月，同学已经感受到了秋的寒凉、秋的萧瑟。这个季节，躲在屋里，沏一杯热茶，或独坐，或与三两爱书之人小聚，捧上一本好书，实乃人生乐事。 这真是一个特别适合读书的季节，竹西中学在期中考试之际迎来了今年的“读书月”。今日，我和大家谈谈我对读书的看法。 小时候，读书是一种偶然，我把读书当成一种单纯的乐趣，熟悉了许多现实中没有或是遇不到的东西。 上学时，读书是一种必需，我把读书当成获得学问的途径，学习进步的台阶，借助它我完成学业，拥有了在社会立足生存的力量。 而现在，读书是一种选择，我把读书当成丰富学养、提升修养的阶梯，在人生中遇到困难、遇到问题时查找答案的方式，在感觉命运无情、生命无助时栖息精神的家园。 有人说“世界上最动人的皱眉，是在读书苦思的刹那。”“世界上最得意的一幕，是在读书时那会心的微笑。”是啊，风和日丽之时，坐在书房，捧读精巧的美文，品尝贤者的哲思，顿感生命如惠风吹拂般温润和畅;淡月疏星之夜，静享手卷，朝拜优秀的灵魂，颇觉心境如皓月般澄洁清丽。窗外狂风咆哮，暴雨如注，捧上书本，领会飘动的书香，可享受人生的大安详;千里冰封，银装素裹的季节，坐拥书城，捧一本名著，可感悟“诗意的栖居”的大境地。 许多中高考成绩特殊优异的学生都表示读书是他们的日常行为，是他们学习生活中不行或缺的局部。繁琐而沉重的学习，并没有使他们放下那些课堂以外的书籍。他们自如地穿越于课内课外的书本世界、紧急和轻松之间、喧嚣与舒适之间、现实与浪漫之间。在某些家长和教师看来会耽搁正常学习的阅读，非但没有影响他们的学习，反而促进了他们的学业水平提升。 其实道理很简洁，在博大无边的人文世界里，美丽的语言、美丽的风景、美丽的情趣酿造而成的审美境地，使得学生们得到精神的升华、情操的陶冶、思维的强化、性格的锤炼，同时舒缓了那种弓在弦上的紧急和无边无际的巨大压力。那些课外读物，成了港湾、绿地、林间湖泊、月下麦田、人生舞台的幕间音乐，使疲乏的心灵得到安慰。那些气度非凡且和气可亲的文字，使学生们在人生的漫漫长旅中，有了可以诉说肺腑之言的朋友，就这样，在书籍的照拂下一每天地安康地成长起来。 教师们，同学们，不要由于任何理由而放弃读书。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”每当读到这句诗，我都很感动，虽然隔开了近千年的时间，这话语仍旧鲜活有力，像扬州城那几棵千年银杏树的树梢上还在吹拂的风，将那金黄色的叶子送到你的头顶，清楚而柔情似水地漂浮在我们头顶蔚蓝的天空下。让我们拿起书本，阅读一生，查找归宿，充盈生命。 如何写学生读书报告范文(精)六 (一)调查对象及方法：通过网上公布问卷调查的形式，借助微博、人人网等社交网站问卷链接，扩大问卷调查范围，面对各省高校学生进展调查。将通过填写得到的调查问卷进展数据统计，并用百分比的形式呈现出来。最终共收到122份调查问卷。 (二)调查内容：从大学生阅读时间、阅读习惯、阅读领域以及大学生活等方面进展调查。详细内容见附在本文最终的调查问卷。 1.收到有效问卷122份，其中男生56人(约占45.90%)，女生66人(约占54.10%);大一学生50人(约占40.98%)，大二学生70人(约占57.38%)，大三学生2人(约占1.64%)。因此主要以大一、大二学生为主。 2.在以最喜爱哪种途径读书及其也许比例中的调查结果为：约53.11%的同学阅读纸质书，约28.08%的同学阅读电子书和网上读书，约18.80%阅读报刊杂志。由此看出，纸质书仍旧是大学生们阅读的主要途径，然而，随着时代的进展，电子书和网上阅读也以迅猛的势头增长。 3.关于每天是否读书的问题，只有约19.67%的同学选择是，约55.74%的同学选择根本能做到，而24.59%的同学选择了不是，只是间或会读。超过半数的同学根本能做到每天都阅读。 4.关于平均每天会花多长时间阅读，约6.56%的同学在三小时以上，约67.21%的同学在13小时之间，约22.95%的同学选择少于1小时，而约3.28%的同学选择了根本不看书。由此看来，大局部同学每天的阅读时间在13小时左右。 5.除课本外平均每个月会读几本书，约6.56%的同学选择0本，约73.77%的同学选择13本，约14.75%的同学选择46本，约4.92%的同学选择了6本以上。 6.在暑假生活中阅读了多少本书，约6.56%的同学选择0本，约50.82%的同学选择了12本(含2本)，约34.43%的同学选择了34本(含4本)，只有约8.2%的同学选择了5本及以上。 7.面对丰富的大学生活，面对时间的安排，不同的学生有不同的倾向，他们最注意哪点，这道题给出了答案。约14.75%的同学更喜爱学习，当学霸，约27.87%的同学更喜爱阅读，增长学问，约14.75%的同学更喜爱看电影，放松身心，约3.28%的同学更喜爱上网，享受时间，约29.51%的同学更喜爱参与社团或者兼职，熬炼力量，而约9.84% =的同学选择了其他。由于很可能喜爱大学生活的很多局部，因此这道题设为单项选择题，由此评估出哪一方面最得大学生重视。而由该样本得到，参与社团和兼职来熬炼力量最为受喜爱，紧随其后的就是阅读。因此当代大学生还是很注意培育自己的力量和素养的。 8.关于通常的阅读地点的问题，约55.74%的同学选择图书馆，36.07%的同学选择自习教室，约73.77%的同学选择寝室，约55.74%的同学选择家，约22.95%的同学选择书店，约1.64%的同学选择食堂，约6.56%的同学选择其他。由此可见，寝室、图书馆、家和自习教室还是比拟群众的读书地点。 9.关于阅读主要的问题，约70.49%的同学通过自己购置，约55.74%的同学通过到图书馆借阅，约42.62%的同学通过向他人借阅，约55.74%的同学通过下载到手机上阅读，约32.79%的同学通过网上阅读，约3.28%的人选择其他方式。由此可见，自己购置到图书馆借阅和下载到手机上阅读是阅读的主要。 10.关于喜爱什么类型的书籍，约59.02%的同学选择了文学名著，约50.82%的同学选择通俗小说，约34.43%的同学选择历史传记，约21.31%的同学选择经济治理，约40.98%的同学选择生活励志，约14.75%的同学选择宗教哲学，约19.76%的同学选择自然科学，约6.56%的同学选择军事，约1.64%的同学选择法律，约32.79%的同学选择专业书籍，约14.75%的同学选择其他。排在前三名的是文学名著通俗小说和生活励志，而专业书籍得到的宠爱程度仍旧不够。 11.在更喜爱哪种类型的文学作品中，约72.13%的同学选择小说，约8.2%的同学选择散文，约3.28%的同学选择诗歌，约1.64%的同学选择其他，约11.48%的同学选择都喜爱，约3.28%的同学选择不喜爱文学类。因此小说仍旧是同学们的首选。 12.教师推举的与专业相关的书是否积极去读的问题，约22.95%的同学选择通常都会找来看，约67.21%的同学选择看一些，约9.84%的同学选择从未。大局部的同学会看一些教师推举的与专业相关的书籍。 13.关于是否会做读书笔记的问题，约19.67%的同学选择会，约34.43%的同学选择不会，约45.9%的同学选择间或，一些。相当一局部大学生有做一些读书笔记的习惯，但也有相当比例的同学没有做读书笔记的习惯。 14.遇到喜爱的书，通常的做法，约59.02%的同学选择用最快的时间将它读完，约14.75%的同学选择根据自己的规划阅读，约21.31%的同学选择有时间就拿出来翻两页，约4.92%的同学选择虎头蛇尾，通常看不完。因此超过半数的同学还是对阅读布满兴趣，但要留意是否会由于读自己喜爱的课外读物(甚至是小说)，影响自己原来安排去做的事情。 15.关于对自己读书量的评估，0%的同学认为自己读书许多，约4.92%的同学选择较多，约62.3%的同学选择一般，约22.95%的同学选择较少，约9.84%的同学选择很少。由此可见，大局部大学生的读书量还是缺乏，从中猎取的学问更是不够。 16.大学生是否会关注和阅读畅销书，约31.15%的同学选择会，约60.66%的同学选择只是知道也许，不会去读，约8.2%的同学选择不关注。大局部大学生知道知道也许，这是紧跟时代步伐的一种表现，不能对于时代潮流熟视无睹，但也要认真甄别，不能跟风而动，选择适合自己有利于自身进展的书。 17.关于对于网络小说的看法，约24.59%的同学认为有鲜亮的时代特征，比拟符合年轻人的口味，约22.95%的同学认为充分利用现代载体，利于传播，约14.75%的同学认为内容和写作技巧有待进一步提高，约37.7%的同学认为整体品位不高，质量较差。比拟多数的同学不看好网络小说，这是要在鱼目混杂的书堆里有双明辨的慧眼，固然也不行否认的是其中有一些比拟优秀的网络小说，但不能只作为消遣的工具。 18.读书应当是求质还是求量的问题，约34.43%的同学选择了宁可少读，也要读得有质量，约27.87%的同学选择了泛读，了解大意，能读更多的书，约37.7%的同学选择了努力既求质又求量，固然需要花费更多的时间。这样看来，对于这个问题的答复，三者的比例是差不多的，因此对于这个问题，不同的同学做出自己不同的选择。怎样读得既有质又有量，值得我们的思索，我们是不是应当挤出更多的时间来阅读，或者做些读书笔记，提升我们读书的质量。 19关于阅读动力的话题，完全出于兴趣爱好这一选项被选次数占有效问卷总数的百分率约为83.61%，提高学习成绩约为16.39%，拓展学问面，跟上时代步伐约为52.46%，提高个人素养和品位约为57.38%，消遣，打发时间约为45.9%，选择其他的约为4.92%。可见，阅读对于大学生们来说，并非是肯定功利的，绝大多数的阅读是出自兴趣爱好。提高个人素养也是大学生阅读所追求的目标之一，其对于将来人生的塑造也是很有帮忙的，在讲究各方面素养进展的今日，大学生更应当拓宽学问面，阅读的确是一种良好的途径。 20关于阅读最大困惑的问题，约21.31%的同学选择了不知道读什么，约14.75%的同学选择不知道怎样读，约19.67%的同学选择 不知道读了有什么意义，约57.38%的同学选择读了但记不住，约40.98%的同学选择读了但用不上或者不会用。相对来说，阅读之后记不住和不会用成为大学生们的阅读困惑。怎样学以致用，或许也是我们在阅读的过程中要思索的。 21.阅读带来的最大帮忙，约9.84%的同学选择学到了许多学问，有助于学业，约29.51%的同学认为阅读有利于树立正确的价值观、人生观，提升素养，约21、31%的同学认为阅读活用了课余时间，使身心放松，约39.34%的同学认为阅读拓展了视野，拓宽了学问面，0%的同学认为没有帮忙。由此可见，阅读总归是给大学生带来了正面效应，以这些样原来说，拓展视野和学问面尤其帮忙大学生是在哪些方面，更加是出于其本身的主观能动性。