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实验教学总结范文实验教学总结范文初中(八篇)如何写试验教学总结范文一 试验室是全面实施新的课程标准(教学大纲)，开展试验教学、试验探究，培育学生的动手力量和创新精神的重要基地；试验教学是学校教学工作的重要组成局部，其功能在深化教育教学改革，提高教育质量，推动素养教育的实施，培育全面进展的新一代人才中起着不行替代的作用。只有对试验室材料实现科学化、分类、分档、档案治理，加强试验水平和试验效果，才能全面地实施素养教育，推动教育进展。 二、主要任务、目标 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，演示试验和学生试验开出率达98%，引导学生能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 三、详细工作措施 1、试验室工作由学校校长直接收理，试验室设治理员，详细治理试验室工作。各任教科学的教师都是学校的试验室治理员。 2、确定试验室治理员任务和目标： (1)在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及试验效果。 (2)在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学。 (3)指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验记录，并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力量。 (4 )试验治理员要做好试验室的资料归档工作，力求做到科学、标准、便于查阅。 3、试验室器材治理 试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外，还应治理好试验室的器材及日常工作。 (1) 对比配备标准对科学仪器进展查漏补缺。 (2) 做好材料(试验器材)的发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。 (3) 试验室全部物资的治理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，试验仪器做到分类存放，贴有标签。 (4)加强安全措施，危急药品妥当保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。 (5)试验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记状况记录。 开展试验教学是贯彻教学大纲及课程标准的根本要求，也是实施素养教育的重要内容。为此我们要以提高学生的实践动手力量为目的，努力提高试验教学质量。 如何写试验教学总结范文二 本人自20xx年9月起在学院担当电子电工试验室相关课程教学工作及计算机根底课教学工作，始终秉持着爱岗敬业，严谨治教，喜爱学生的原则，现将近几年相关教学工作总结如下： 试验是现代科学的根底。对于职业院校电子类专业学生而言，把握肯定的试验技能不但能加深和稳固理论课学问的学习，也是将来走上工作岗位所必需的。在试验课教学中，我针对不同年级的学生制定不同的教学方案，新课程尤其重视学生的亲身体验，注意培育学生的动手操作力量。在教学中，避开“重讲授，轻操作”的偏向，把学生娴熟生巧、操作创新和利用试验通过自主探究来猎取学问当作终极的教学目标。我着重做了以下工作： 1、制定了适合试验室的讨论目标，探究以试验教学为主的教学模式，充分挖掘和发挥试验手段的功能，通过试验教学激发学生的制造思维，增加其兴趣，提高学生的试验操作力量。让学生在启发、诱导下，通过试验获得最直接的感性熟悉，用最简洁的思维活动，来建立概念，总结规律，进而获得理性熟悉。提高教学效益。 2、在教学中遵循：说明理由、讲明道理，让学生知其然，知其所以然的原则。 3、在教学思路上，不但注意验证性试验，也鼓舞学生大胆实践设计性试验工程。 1、做到期初有规划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进展下去； 2、根据学院相关工作治理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。计算机根底课对于入校时层次差异较大的新学生来讲是很重要的入门课程，怎样才能上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，同时为使学生开阔视野上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 3、利用学科特点，和系部条件，帮忙系部组织学生参与学院其次课堂活动。这样的成果是喜人的，使学生的电脑打字速度，电脑学问水平得到了很大的提高。 4、在转差促优上，我也留意了在教学中让优生带动差生的做法，转化差生，鼓舞同学间的争论互助，提高学生学习兴趣，促进学生综合力量的进展。 5、在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还广泛阅读相关书籍，扩大学问面，并虚心像优秀同行学习教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 如何写试验教学总结范文三 一、指导思想 为了进一步落实上级试验教学工作精神，提高对试验教学工作意义的熟悉;加强试验教学工作的实效性。使试验教学工作向标准化、标准化、科学化过渡，提高学生的质量。 二、工作重点 试验室建立里：建、配、管、用齐抓共管，本年度在建、配上下功夫，在管，用上需加强，通过试验教学开发学生思维，提高试验教学质量。 三、工作目标 学校试验室成为合格学校的标准法试验室，在建、配、管、用方面项项落实，做到有专人治理，发挥试验教学的作用，培育学生动脑动手力量，开发学生智力。 四、措施 (一)加强试验教学治理 1.协调好试验教师与班主任的关系，提高班主任教师的试验教学熟悉搞好学科之间的横向联系。 2.抓好规划的落实，加强检查总结，促进试验教学工作，加强对教师的考核。 3.学校对试验室建立保证投资，保证明验开课率。 4.加强建立，加强治理，主抓教学领导要常常深入试验室检查教学。 5.加强对试验教师的治理，要求做好本职工作。 6.教育处加强对此项工作的检查：催促、指导、总结，以促进试验教学工作。 (二)详细措施： 1.学生熟悉所用的试验仪器设备。 2.学生必需明确每次试验目的要求。 3.学生要把握每次试验操作规程在教师指导下顺当完成试验。 4.学生会正确写出书面报告。 5.钻研教材，教法，向课堂教学要质量大练根本功，正确指导学生。 6.做到岗位练兵，提高娴熟成度。 7.每位教师自制教具至少一件，每班学生自制教具至少两件。 8.试验室外向学生开放，自然教师得用试验室为基地搞好科技活动。 9.指导学生写好观看日记。 如何写试验教学总结范文四 作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将本学年的工作总结如下： 我积极参与各种学习培训，仔细参与政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。我不但注意集体的政治理论学习，还仔细学习了小学科学课程标准和小学科学课程标准解读，从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能承受我、喜爱我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于承受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 我担当三、四年级的科学，成为学校专职的科学教师，小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教育向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进展教学活动的： 1、课前预备：课前要备好课，肯定要预备好科学课上所需要的试验材料，这对学生的探究和试验特别重要，所以，我会提前预备好，仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每节课的总拿了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生的学习状况：我会在依据每节课堂上的状况，了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进展引导。 3、做到喜爱学生：公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要进展思想教育，使他们转变学习态度，学习才能有进步。 4、不断学习：积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。 总之，在这一学年中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历缺乏，组织教学力量还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。 20xx年x月 韩庙镇朱林小学 如何写试验教学总结范文五 物理是以观看、试验为根底的自然科学，物理试验作为一种探究性的实践活动，为培育学生的实践力量供应了宽阔的空间。在物理课堂教学中，学生试验的主要途径是分小组活动，令我们教师满足的小组试验是小组成员心情高涨，群策群力，有不同的意见通过小组合作，争论、沟通得到全都，试验中人人参加，有序进展，对现象深入分析，得出正确结论，通过小组自主、合作、探究试验使学生收获许多，也给本人积存了一些教学阅历。 如在探究串联电路电流的规律时，我要求学生按课本上的要求在串联电路不同三处测出电流后去查找规律，这时有个探究小组提出：“教师，你要再给我们供应不同规格的小灯泡，让我们多做几组试验数据呀。”此时，我突然想到虽然课本上只设计了一个试验表格，试验只做了一次，作为教师的我在备课时怎么没有留意这个问题呢，在以后的这节试验探究教学中，我每组多配了几个规格不同的小灯泡供学生们去选择，类似的探究试验有好几个，如探究并联电路电流的规律、探究串联电路电压的规律、探究并联电路电压的规律时我都多配了规格不同的小灯泡供学生们去选择；再例如在探究电阻不变时，讨论电流与电阻的关系时，我按课本上的要求每小组配一个学生电源、开关、定值电阻、滑动变阻器、电压表、电流表、若干导线后，在试验过程中有一小组滑动变阻器滑片接触不良，这组有一个学生要我换一个滑动变阻器，突然另一个学生说：“教师没有滑动变阻器，转变电压大小，在保证定值电阻和电流表、电压表安全的状况下这个试验也能做呀！”此时我突然想到这个问题应当先由我提出问他们才对呀，在以后这节试验探究教学中有几组我有意不放滑动变阻器，让学生自己去动脑完成，有的小组用滑动变阻器做完后让他们把滑动变阻器给没有滑动变阻器的小组，转变电源电压大小把这个试验再做一遍，这样每个小组用两种不同的方法完成了这个试验，从而激发了学生的学习兴趣，取得特别好的教学效果。 由此可见，把学生自主、合作、探究试验过程中发生的一些事情当做日志记录下来，能给我的教学带来很大的帮忙。在每次试验之前，我们都要做预习报告，通过试验手册和自己参阅资料，得知本次试验的目的、原理、所需仪器、试验步骤、试验中的要求及留意事项等问题。经过一个学期的试验课我们可以知道预习报告是特别重要的，只有在试验前仔细做好预习，才能在试验课上更快、更好地完成试验，同时也能收获更多学问。 初中学生由于受其身心及心理进展的限制，简单受阅历及表象影响，只注意外表的物理现象，抽象思维力量较差。我认为做好演示试验教学，应留意以下两个方面的工作。 1确保演示胜利 试验前首先清晰原理及试验方法，熟识演示器材的性能，课前先反复做几遍，并不断地改良，使试验标准、娴熟、胜利，以取得预期的效果。 2引导学生观看试验装置的安装及操作过程 引导学生观看试验装置的安装及操作过程，让学生通过观看试验的操作，理解器材的用途，试验装置的用途，使用了哪些器材、仪器所选的量程，连接挨次、方法等。 如何写试验教学总结范文六 进一步提高小学试验的治理水平和力量，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案治理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教育，培育学生科学素养。 开足试验教学课程，根据课程安排实施教学。试验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 1、试验室工作由校长及教育主任直接收理，试验室设兼职治理员，即试验员，详细治理试验室工作。 2、试验室治理员任务目标; (1)试验员拟定科学教学规划，各年级科学教学工作须按规划进展试验教学，试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学; (4)指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验报告单(试验记录)，并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的科学观和相应的试验力量; (5)开学准时收取科学各年级教学工作规划、演示试验规划表、分组试验规划表;期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录 (6)在试验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进展相应的科学教学与试验教学讨论，以不断提高科学学科教师的教学与试验力量。 3、材料归档 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学、标准，便于查阅; (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应到达相应要求; 4、试验室器材治理 试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外，还要治理好试验室的器材及日常工作。 (1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录; (2)作好相关试验器材的申报，申购等工作; (3)坚持清扫试验室，并处理好试验室，预备室的用电，设备，器具的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作 (1)作好与试验室及试验室治理相关的一系列工作; (2)如有缺乏之处，工作中准时调整与补充，使之日臻完善。 如何写试验教学总结范文七 一、教材分析： 本册教材有四个单元“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身体”。与原教材相比缩减了一个单元，削减了“磁铁”、“有生命的物体”两个单元，增加了“我们的身体”单元。掩盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域，详细为：生命科学(生命体的构造与功能)我们的身体;物质科学(物体与材料的特性)溶解;物质科学(光、热、电、磁)声音;地球与空间(地球和天空的变化)天气。调整后的新教材，内容体系更加科学、合理。每个单元都有七个教学内容，一般每个教学内容为一个课时。依据教学建议，对典型的过程和方法绽开充分的探究，不以1课时为限制。应当加强单元后的总结性教学，帮忙学生梳理概念、澄清观点。 二、学情分析： 学生经受了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了肯定的根底。比方，对周遍的事物有了肯定的科学熟悉;初步把握了科学学习的方法，尤其是观看的方法;学生的求知欲和参加科学活动的愿望明显增加。因此，这一学年是培育学生科学素养的至关重要的时期。 本学期，四年级有一个班级。班级学生数根本在30个，较多的人数也为科学学习的顺当组织开展留下了较大的难度。 三、教学目标： 本学期是培育学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习汇总敬重客观事实、注意证据、大胆质疑，渐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。(详细内容见单元规划) 四、教学措施： 1、解学生对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中消失的想法。 2、指导学生反复进展掌握变量的试验。(掌握变量试验要加以指导) 3、引导学生在观看和试验的过程中做好记录。 4、引导学生用精确、恰当的词语描述观看到的事实和现象。 5、引导学生对观看和试验结果进展整理和加工，形成正确的解释。 五、学生素养的要求： 1、环保教育 通过对“溶解”、“声音”、“天气”、“我们的身体”四个单元的教学，培育学生的民族骄傲感和自信念，学生喜爱大自然的情感以及积极探求新知和认真、科学的态度，激发他们的创新欲望。提倡人人参与环境爱护。 2、心理素养 合作、公平的师生关系：在课堂教学过程中，制造一种生动活泼的师生共同合作完成学习任务的情境，让学生感受到自己是学习的主体，是教学活动的参加者。通过小组争论、师生对话等形式，开发学生的心理素养，激发学习兴趣，培育学生以开心的心情，以特别的情境教学提高学生的心理素养。 体验胜利，增加自信念：在教学中留意尽量分解难点，通过学习能看得懂，学得会，并比拟轻松地完成学习任务，让学生在学习过程中获得胜利感，让他们建立自信念。 激发兴趣，大胆地探究：依据学生实际状况，创设探究活动的愉悦情境，急躁启发诱导，使他们树立正确的学习目的，形成良好的学习动机。充分挖掘教材中的兴趣因素，运用直观教学手段和敏捷多变的教学方法来激发学生学习兴趣。 准时评价、适时引导：对学生在学习过程中的缺点和错误，要赐予足够的宽容，急躁地矫正，坚持表扬鼓舞为主，特殊是对成绩处于中下游的学生赐予准时表扬、确定，使他们发言踊跃，课堂活泼 如何写试验教学总结范文八 一、 教材分析 六年级科学教材本学期主要安排的科学分组试验如：第一单元2课杠杆的科学3课杠杆类工具的讨论第4课轮轴的隐秘7课斜面的作用其次单元1课反抗弯曲2课外形与抗弯曲力量8课用纸造一座 桥 第三单元2课电磁铁第3课电磁铁的磁力(一4课电磁铁的磁力(二第四单元1课校园生物大搜寻5课相貌各异的我们等。演示试验如：第一单元6课滑轮组8课自行车上的简洁机械其次单元4课找拱形第三单元6课电能和能量等。 二、学生分析 六年级3、4班共有学生106人。这些学生不仅喜爱学习科学，而且特殊喜爱做试验，从上学期的试验状况看，大局部学生能在教师的指导下进展试验探究，能与他人合作，学会了写试验记录，并能进展自主试验。但也有局部学生在试验过程中放不开手脚，甚至不敢参加试验。本学期还应加强对这些学生的指导。 三、 试验目的 1、教会学生正确的试验方法，体验试验的乐趣。 2、使学生有效地把握学问，主动探究新学问。 3、培育学生的力量，包括试验设计、操作、观看、记录和整理资料等力量。 4、全面提高学生素养，特殊是学问素养和智能素养。 5、激发学生的学习兴趣，在观看和试验中充分发挥学生的各种感官，调动他们的学习积极性。 四、试验措施 1、课前教师要充分预备，备教材、备学生、备教法、备试验过程。 2、指导学生做简洁的探究试验，制定试验规划，填写试验报告，制作简易科学模型。 3、加强观看和试验，充分利用仪器和器材，让学生参观看和试验活动，从而获得学问，熬炼力量。 4、师生共同开拓科学教学园地，自己搜集资料，自己动手制作教具，改善试验条件。 五、试验安排(略