十哦香雪.pptx

哦，香雪铁凝12023/4/7该课件由【语文公社】友情提供小说的写作背景：小说的写作背景：文化大革命时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝的小说哦，香雪正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供小说的三个要素小说的三个要素情情节节人人物物环环境境小小说说2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供情节的发展：开端情节的发展：开端+发展发展+高潮高潮+结局结局2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供引子引子（14）火车开进山村）火车开进山村前：宁静、质朴纯洁、贫穷前：宁静、质朴纯洁、贫穷落后、封闭保守落后、封闭保守后：热闹、对外界文明的向往后：热闹、对外界文明的向往开端（开端（556）姑娘们欢乐的时刻）姑娘们欢乐的时刻对外界文明的向往对外界文明的向往 发展（发展（5771）香雪渴望有铅笔盒）香雪渴望有铅笔盒对知识的渴望对知识的渴望高潮（高潮（7278）香雪换回铅笔盒）香雪换回铅笔盒自尊自爱自尊自爱结尾（结尾（7982）香雪深夜归来）香雪深夜归来哦哦，香香雪雪情情节节1、火车开进深、火车开进深山山之前，台儿之前，台儿沟是个沟是个什么样子？什么样子？2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供2.火车开进深山之后，台儿沟发火车开进深山之后，台儿沟发生了怎样的变化生了怎样的变化？2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供人物塑造人物塑造2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供运用语言描写来塑造人物性格。运用语言描写来塑造人物性格。凤娇、香雪的性格是怎样的，从哪些话里凤娇、香雪的性格是怎样的，从哪些话里面可以看出来。面可以看出来。香雪：少言寡语，性格文静腼腆，内心世香雪：少言寡语，性格文静腼腆，内心世界极其丰富界极其丰富。凤娇：大胆直率，暗示下文凤娇对凤娇：大胆直率，暗示下文凤娇对“北京北京话话”的感情非同一般。的感情非同一般。2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供香雪关注的东西和其他人有什么香雪关注的东西和其他人有什么不一样？不一样？凤娇等人：金圈圈、手表、凤娇等人：金圈圈、手表、“北京话北京话”香雪：皮书包、铅笔盒香雪：皮书包、铅笔盒2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供为什么香雪喜欢铅笔盒，而不为什么香雪喜欢铅笔盒，而不是手表等物品呢？是手表等物品呢？香雪是台儿沟唯一考上初中的人。文化知识和追求香雪是台儿沟唯一考上初中的人。文化知识和追求使她和其他姑娘不一样，也正是这样，原本胆小的使她和其他姑娘不一样，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，第她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识的姑娘。一个对山外的世界有了认识的姑娘。“知识就是力知识就是力量量”，正是小说着力表现的内容，也是小说折射出，正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代信息之所在来的时代信息之所在。2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供讨论：有人认为凤娇等人崇尚物质是虚荣的人，你赞同这个观点吗？铁凝说铁凝说我写他我写他们，那是因为我真们，那是因为我真心地热爱他们，即心地热爱他们，即使是自私、愚昧、使是自私、愚昧、落后也总那么真切，落后也总那么真切，那么感人。那么感人。2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供第二课时第二课时学习目标学习目标一、认识什么是社会环境描写一、认识什么是社会环境描写二、体会自然环境描写对刻画二、体会自然环境描写对刻画人物表达中心的作用人物表达中心的作用提问上节课内容提问上节课内容1、听写词语、听写词语2、本课的体裁、本课的体裁3、小说的三要素、小说的三要素4、情节一般分哪几个阶段，本课的高潮、情节一般分哪几个阶段，本课的高潮在哪里？在哪里？5、本课的主人公是谁？本课刻画人物主、本课的主人公是谁？本课刻画人物主要借助什么手段要借助什么手段?2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供 环境描写，是指对环境描写，是指对自然环境自然环境和和社社会环境中的风景、物体的描写会环境中的风景、物体的描写。社会环境描写社会环境描写是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民风民俗等。设等景物以及民风民俗等。自然环境描写自然环境描写是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。山川湖海、森林原野等。社会环境描写社会环境描写作用：作用：1 1、交代人物的生存环境、交代人物的生存环境2 2、交代人物的社会、交代人物的社会关系关系3 3、交代作品的时代背景、交代作品的时代背景4 4、突出文章中心、突出文章中心自然环境自然环境描写的作用：描写的作用：1 1、渲染氛围、渲染氛围2 2、烘托人物心情，表现人物、烘托人物心情，表现人物性格性格3 3、推动故事情节向前发展、推动故事情节向前发展4 4、为下文做铺垫、为下文做铺垫5 5、交代时间、交代时间、节令、气候节令、气候6 6、突出文章中心、突出文章中心 等等 无论是社会环境描写还是自然环境描写，无论是社会环境描写还是自然环境描写，最终都是为表达中最终都是为表达中心服务。心服务。思考：思考：我们在哪里学过社会环境描写我们在哪里学过社会环境描写？你能说说它在那里的作用吗？你能说说它在那里的作用吗？品读文章结局体会环境描写的作用品读文章结局体会环境描写的作用 读文章读文章6878自然段，找出环境自然段，找出环境描写，并说说它有什么作用描写，并说说它有什么作用?“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下风的怂恿下“豁啷啷豁啷啷”地歌唱。地歌唱。”“她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林悉悉萃萃地响着，并不真心告诉她应该林张望，杨树林悉悉萃萃地响着，并不真心告诉她应该怎么做。怎么做。”“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。”2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供不怕犹豫怕坚定景物描写的作用景物描写的作用 景物描写在为景物描写在为人物的活动提供人物的活动提供了一个很好的背了一个很好的背景的同时，也有景的同时，也有效的烘托了人物效的烘托了人物的内心活动，惟的内心活动，惟妙惟肖地表现了妙惟肖地表现了人物的心理变化人物的心理变化过程。过程。2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供思考：思考：景物描写能否代替人物的景物描写能否代替人物的心理描写？心理描写？找出这部分的心理描写并体找出这部分的心理描写并体会其作用。会其作用。2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供明确：写了香雪丰富的心理活动：利用香雪夜明确：写了香雪丰富的心理活动：利用香雪夜半独自走回台儿沟一路的机会，写到了她半独自走回台儿沟一路的机会，写到了她害怕害怕的心理的心理，写到了得到朝思暮想的铅笔盒而压抑，写到了得到朝思暮想的铅笔盒而压抑不住不住内心的兴奋，内心的兴奋，还想到了还想到了台儿沟贫穷落后，台儿沟贫穷落后，展望它将来展望它将来，还想到了，还想到了爹和娘爹和娘表达了表达了她对她对山里人命运的思考，表现了她对现代文明的向山里人命运的思考，表现了她对现代文明的向往，要求改变现状的强烈愿望。往，要求改变现状的强烈愿望。心理活动作用心理活动作用 揭示人物的内心世界表现人揭示人物的内心世界表现人物丰富而复杂的思想感情推动情节的发展，深物丰富而复杂的思想感情推动情节的发展，深化文章的主题等。化文章的主题等。2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供n爸爸的花儿落了一文中，“我”参加完毕业典礼回到家后的一段环境描写：n进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去我要告诉爸爸去!”!”n n 生活环境描写很好的渲染了生活环境描写很好的渲染了爸爸去世时的悲凉气氛，有力地爸爸去世时的悲凉气氛，有力地烘托了烘托了“我我”沉重、悲哀的心情。沉重、悲哀的心情。2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供鲁迅从百草园到三味书屋的开头n不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味，油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，味，油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。色味都比桑椹要好得远。n自然环境描写烘托了我对百草园的喜爱之情。自然环境描写烘托了我对百草园的喜爱之情。社戏社戏中的环境描写中的环境描写罗迦诺的乡村罗迦诺的乡村中的环境描写中的环境描写小练笔情景设置借所写景物来表达“我”的特定心情要求:1、有一个明确的中心2、景物描写要有顺序3、描写要生动具体，恰当运用修辞手法4、150字左右讨论：讨论：四十个鸡蛋四十个鸡蛋+三十里夜路三十里夜路 换来换来 值得？值得？一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供对于香雪来说铅笔盒不仅仅是一个实物，对于香雪来说铅笔盒不仅仅是一个实物，它象征着知识与文明。香雪对铅笔盒的执它象征着知识与文明。香雪对铅笔盒的执着同样也表现了她的追求和理想。她想获着同样也表现了她的追求和理想。她想获得与别人同样平等的权利，想获得尊严。得与别人同样平等的权利，想获得尊严。所以无法用所以无法用40个鸡蛋来衡量值或不值。个鸡蛋来衡量值或不值。火车象征：开放、现代火车象征：开放、现代深山象征：封闭、传统深山象征：封闭、传统铅笔盒象征：知识、文明铅笔盒象征：知识、文明GO TO 2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供品味语言美品味语言美2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供1.然而，两根然而，两根纤细纤细、闪亮闪亮的铁轨延伸过来的铁轨延伸过来了。它了。它勇敢勇敢地盘旋在山腰，又地盘旋在山腰，又悄悄地悄悄地试探试探着前进，着前进，弯弯曲曲弯弯曲曲，曲曲弯弯曲曲弯弯，终于绕到，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。一组形容词，形象地描写了火车轨道一组形容词，形象地描写了火车轨道的小巧，纤细、弯曲，传递出作者的的小巧，纤细、弯曲，传递出作者的爱怜之意，间接写出作者对台儿沟的爱怜之意，间接写出作者对台儿沟的感情。感情。2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供2.它走得那样急忙，连车轮碾轧钢铁时它走得那样急忙，连车轮碾轧钢铁时发出的声音好像都在说：发出的声音好像都在说：不停不停不停不停，不不停不停停不停！一组叠词，强调火车对台儿沟的一组叠词，强调火车对台儿沟的不怜惜，不愿在这里多停一会儿。不怜惜，不愿在这里多停一会儿。全句拟人化，从火车的心理写出全句拟人化，从火车的心理写出台儿沟的小。台儿沟的小。2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供3.她有点儿害怕它那她有点儿害怕它那巨大的巨大的车头，车头那么车头，车头那么雄壮雄壮地地吐着白雾，仿佛吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚一口气就能把台儿沟吸进肚里里。它那。它那撼天动地的轰鸣撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直它跟前，她简直像一叶没跟的小草像一叶没跟的小草。生动形象地写出了现代文明对台儿沟生动形象地写出了现代文明对台儿沟的控制。从香雪的心理写出火车巨大的控制。从香雪的心理写出火车巨大与快速强势的特点，香雪在现代文明与快速强势的特点，香雪在现代文明面前的无奈。面前的无奈。2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供4.列车一头列车一头扎进扎进黑暗，把她们黑暗，把她们撇在撇在冰冷冰冷的铁轨旁边。很久，她们还能感觉到它的铁轨旁边。很久，她们还能感觉到它那越来越轻的震颤。那越来越轻的震颤。两个动词从速度等角度写出了火车两个动词从速度等角度写出了火车的冷漠无情，喻示现代文明的冷漠。的冷漠无情，喻示现代文明的冷漠。2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供第第47段：望着她那洁净得仿佛一分钟前才段：望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。“仿佛一分钟前才诞生的面孔仿佛一分钟前才诞生的面孔”着意刻着意刻画香雪的清纯；画香雪的清纯；“美好的感情美好的感情”是一种是一种非常健康非常纯洁的感情，不会有其他非常健康非常纯洁的感情，不会有其他杂质，说明香雪的纯净的美，可以感化杂质，说明香雪的纯净的美，可以感化别人，使别人的心灵也变得更美好。这别人，使别人的心灵也变得更美好。这是对人物的侧面描写，效果非常好。是对人物的侧面描写，效果非常好。2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供第第81段：老的群山终于被感动得颤栗了，段：老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。呼着。“被感动得颤栗被感动得颤栗”它拟人又双关，一它拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。含义丰富。的到来。含义丰富。2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供第第78段：枯草插在头上避邪段：枯草插在头上避邪遇到迎伙伴，遇到迎伙伴，拿下枯草，拿出铅笔盒拿下枯草，拿出铅笔盒 走出愚昧，走向文明走出愚昧，走向文明第第82段：以段：以“哦，香雪！香雪！哦，香雪！香雪！”这样的感这样的感叹句作结叹句作结 “哦哦”字表现了作者对香雪种种举动的理字表现了作者对香雪种种举动的理解与赞美，整个作品洋溢着对以香雪为代表解与赞美，整个作品洋溢着对以香雪为代表的山乡姑娘纯洁善良品性的歌颂的山乡姑娘纯洁善良品性的歌颂。2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供诗一般的语言诗一般的语言清新、婉丽、优美、纯净清新、婉丽、优美、纯净 返回返回2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供start哦，香雪电影2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供台儿沟人历来是吃过晚饭就台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令。时刻听到大山无声的命令。于是，台儿沟那一小变石头于是，台儿沟那一小变石头房子在同一房子在同一 时刻忽然完全时刻忽然完全静止了，静的那样深沉、真静止了，静的那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。这里的人说着自己的虔诚。这里的人质朴纯洁，一天只吃两顿饭，质朴纯洁，一天只吃两顿饭，生活贫穷落后，被大山挡着，生活贫穷落后，被大山挡着，封闭保守，就像世外桃源一封闭保守，就像世外桃源一样，与世隔绝，不知道外边样，与世隔绝，不知道外边的世界是个什么样？的世界是个什么样？哦哦香香雪雪第五段2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供这短暂的一分钟，搅乱这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静台了台儿沟以往的宁静台儿沟的姑娘们刚把晚饭儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开扔下碗就开 始梳妆打扮。始梳妆打扮。她们还是按照自己的心她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和思，刻意斟酌着服饰和容貌。然后，她们就朝容貌。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第个出门，隔壁的凤娇第二个就二个就 跟了出来。跟了出来。哦哦香香雪雪第五段2023/4/7该课件由【语文公社】友情提供