2　热和内能 (2).pptx

第第十十章章 热力学定律热力学定律 2 热和内能热和内能给你一段铁丝，想让给你一段铁丝，想让它的温度升高，你有它的温度升高，你有哪些方法？哪些方法？一、一、热传递热传递思考思考：热热传递的条件是什么？能否发传递的条件是什么？能否发生热传递与物体内能的多少是否有关生热传递与物体内能的多少是否有关？动画：热传递动画：热传递3、热传递有三种方式：热传导、热对流、热传递有三种方式：热传导、热对流、热辐射热辐射.2、发生条件：、发生条件：物体之间或物体的不同部分之间存在温度物体之间或物体的不同部分之间存在温度差差.1、两个温度不同的物体相互接触时温度高的物体要降温，温度低的、两个温度不同的物体相互接触时温度高的物体要降温，温度低的物体要升温，我们说热量从高温物体传到了低温物体要升温，我们说热量从高温物体传到了低温物体物体.这样这样的过程叫的过程叫做热做热传递传递.思考思考：在单纯的热传递过程中，怎样计算内在单纯的热传递过程中，怎样计算内能的增量？能的增量？二、二、热和内能热和内能结论：结论：热量热量是在单纯的传热过程中系统内能变化的量度。当系统从状态是在单纯的传热过程中系统内能变化的量度。当系统从状态1经过单纯的传热达到状态经过单纯的传热达到状态2，内能的增量，内能的增量U=U2-U1就等于外界向系统传递就等于外界向系统传递的热量的热量Q，即，即U=Q.外界外界没有对系统（水）做没有对系统（水）做功，只对系统传热，同样功，只对系统传热，同样能改变系统的能改变系统的状态状态.像像做功做功一样一样,热量热量的概念也只有在涉及能量的传递时才有的概念也只有在涉及能量的传递时才有意义意义.所所以以不能说物体具有多少不能说物体具有多少热量热量,只能只能说物体吸收或放出了多少说物体吸收或放出了多少热量热量.拓展思考：拓展思考：在单纯传热过程中，若系统对外界在单纯传热过程中，若系统对外界放热，放热，系统的内能怎系统的内能怎么变？数量上有什么关系么变？数量上有什么关系？说明说明1、物体从外界吸热，物体内能、物体从外界吸热，物体内能增加增加2、物体对外界放热，物体内能、物体对外界放热，物体内能减少减少思考思考：做功和热传递都可以改变物体的内能：做功和热传递都可以改变物体的内能.做功和热传递在改变物体内能上的本质是否做功和热传递在改变物体内能上的本质是否相同？相同？三、三、做功和热传递的区别做功和热传递的区别1.做功做功使物体内能发生改变的时候，内能的改变就用功使物体内能发生改变的时候，内能的改变就用功数数值值来量度外界对物体做多少来量度外界对物体做多少功功,物体物体的内能就增加多少的内能就增加多少；物体物体对外界做多少功，物体的内能就减少多少对外界做多少功，物体的内能就减少多少热热传递使物体的内能发生改变的时候，内能的改变用传递使物体的内能发生改变的时候，内能的改变用热量热量来来量度的物体吸收多少热量，物体的内能就增加量度的物体吸收多少热量，物体的内能就增加多少；多少；物体物体放出多少热量，物体的内能就减少多少放出多少热量，物体的内能就减少多少 2做功和热传递在改变物体的内能上是等效的做功和热传递在改变物体的内能上是等效的 3做功和热传递在本质上是不同的：做功和热传递在本质上是不同的：做功做功使物体的内能改变，是其他形式的能量和内能之间的转化（使物体的内能改变，是其他形式的能量和内能之间的转化（不不同同形式能量间的转化）形式能量间的转化）热热传递使物体的内能改变，是物体间内能的转移（同种形式能量传递使物体的内能改变，是物体间内能的转移（同种形式能量的的转移转移）实验：实验：如图所示，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子如图所示，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕在金属圆筒外壁缠绕12圈圈.然后然后按图中箭头所指的方向来回拉动按图中箭头所指的方向来回拉动绳子绳子.（1）猜测可能会发生的现象；）猜测可能会发生的现象；（2）解释发生上述现象的）解释发生上述现象的原因原因.实验录像：乙醚顶塞实验录像：乙醚顶塞思考思考：做功和热传递可以改变物体的内能：做功和热传递可以改变物体的内能,能能不能说做功和热传递可以改变物体的热量？不能说做功和热传递可以改变物体的热量？内能内能是一个是一个状态状态量量,一一个物体在不同的状态下有不同的内能个物体在不同的状态下有不同的内能四、内能四、内能与热量的区别与热量的区别热量热量是一个是一个过程量过程量，它表示由于热传递而引起的变化过程，它表示由于热传递而引起的变化过程中转移的能量，即内能的改变中转移的能量，即内能的改变量量.如果没有热传递，就没有热量可言，但此时仍有内能如果没有热传递，就没有热量可言，但此时仍有内能练一练练一练1.下列下列现象中，哪些是通过热传递的方式改变现象中，哪些是通过热传递的方式改变物体物体内能内能的（的（）A打开电灯开关，灯丝的温度升高，内能增加打开电灯开关，灯丝的温度升高，内能增加B夏天喝冰镇汽水来解暑夏天喝冰镇汽水来解暑C冬天搓搓手，会感觉到手变得暖和起来冬天搓搓手，会感觉到手变得暖和起来D太阳能热水器在阳光照射下，水的温度逐渐太阳能热水器在阳光照射下，水的温度逐渐升高升高电流做功改变内能电流做功改变内能摩擦做功改变内能摩擦做功改变内能BD练一练练一练2关于热传递，下列说法正确的是关于热传递，下列说法正确的是()A热传递的实质是温度的传递热传递的实质是温度的传递B物体间存在温度差，才能发生热传递物体间存在温度差，才能发生热传递C热传递可以在任何情况下进行热传递可以在任何情况下进行D物体内能发生改变，一定是吸收或放出了热量物体内能发生改变，一定是吸收或放出了热量热量热量物体间存在温度物体间存在温度差才能发生热传差才能发生热传递递.在在达到温度达到温度相相同后同后停止热停止热传递传递可能是与外界发生了热传递，也可能可能是与外界发生了热传递，也可能是由于外界对其做功或其对外界做功是由于外界对其做功或其对外界做功B练一练练一练 3(双选双选)下列关于热量的说法，正确的是下列关于热量的说法，正确的是()CDA温度高的物体含有的热量温度高的物体含有的热量多多B内能多的物体含有的热量内能多的物体含有的热量多多C热量、功和内能的单位热量、功和内能的单位相同相同D热量和功都是过程量，而内能是一个状态热量和功都是过程量，而内能是一个状态量量热量和功都是过程量，而内能是一个状态热量和功都是过程量，而内能是一个状态量量不能说温度高的物体含不能说温度高的物体含有的热量多，内能多的有的热量多，内能多的物体含有的物体含有的热量多热量多热量、功和内能的热量、功和内能的单位相同都是焦耳单位相同都是焦耳